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Fiche UE 41 : Psychologie des apprentissages II

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2020-2021

Psychologie des apprentissages II

UE 41

Enseignant responsable : DESCAMPE Stéphanie
Autre(s) enseignant(s) de l'UE : RAES Nathalie

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1 ^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 2

Acronyme :
NPU23FPPA

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
30 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Psychologie des apprentissages 2	30	2	100	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

HE. 2. créer et développer un environnement propice à stimuler des interactions sociales et le partage d’expériences communes
ARES. 1.3 Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations
ARES. 3.2 S’impliquer en professionnel capable d’analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions
ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.
ARES. 6.4 Mobiliser l’ensemble des savoirs méthodologiques, pédagogiques et psychologiques dans la conduite de toute activité d’enseignement-apprentissage

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Psychologie des apprentissages 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Psychologie des apprentissages 2

Objectifs :

- En référence aux Socles de compétences et au programme du CECP, développer des éléments qui permettent de concevoir, de préparer et de conduire des situations d’enseignement-apprentissage dans une perspective socioconstructiviste et de pédagogie active.
- Construire un cadre conceptuel de références sur les conceptions de l’apprentissage et les pratiques d’enseignement, l’approche par compétences, les fondements de la démarche scientifique et la problématisation des savoirs

Contenu :

- Conceptions de l’apprentissage et pratiques d’enseignement : conceptions constructivistes, socioconstructivistes et cognitivistes de l’apprentissage (et implications pédagogiques et didactiques)
- analyse de courants pédagogiques et de leurs implications dans la conduite des séquences d’enseignement et des apprentissages
- La place des savoirs et des disciplines scolaires

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Psychologie des apprentissages 2

- Cours théorique, Exposés et discussions à partir de mises en situation.
- Exercices pratiques en présentiel.

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Janvier
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Psychologie des apprentissages II	100	0	0		0		20	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2 heures	0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
	100	0	0		0		20	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2 heures	0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
	100	0	0		0		20	Distanciel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2 heures	0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Mai/Juin
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Psychologie des apprentissages II	100	0	0		0		80	Présentiel - Questions ouvertes	2 h	0	Présentiel - Remise d'un travail
	100	0	0		0		80	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2h	0	Présentiel - Remise d'un travail
	100	0	0		0		80	Distanciel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2	0	Présentiel - Remise d'un travail

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Psychologie des apprentissages II	100	0	0		0		100	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2heure	0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
	100	0	0		0		100	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2heure	0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
	100	0	0		100		0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes		0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes

Informations complémentaires liées aux évaluations :

Psychologie des apprentissages 2

Informations concernant la session de janvier -- Code VERT

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de janvier -- Code ORANGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de janvier -- Code ROUGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de juin -- Code VERT

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de juin -- Code ORANGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de juin -- Code ROUGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de aout -- Code VERT

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de aout -- Code ORANGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de aout -- Code ROUGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Psychologie des apprentissages 2

- Identifier les caractéristiques des différentes orientations pédagogiques.
- Mobiliser des connaissances en psychologie des apprentissages afin d’interpréter des situations vécues en classe et autour de la classe et pour une meilleure adaptation à l’apprenant.
-Identifier les modalités d’apprentissage mises en œuvre et les facteurs favorisant ou défavorisant les apprentissages.
-Cerner les processus mentaux en jeu dans les apprentissages.

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Psychologie des apprentissages 2
Rey, B, Faire la classe à l'école élémentaire, ESF, 2016

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Psychologie des apprentissages 2
Notes de cours sur l'ecampus Astolfi, L'école pour apprendre, ESF. Astolfi, L'erreur, un outil pour enseigner, ESF. • DE VECCHI, G. (2000), Aider les élèves à apprendre. Hachette. • REY, B. ; CARETTE, V. ; DEFRANCE, A. ; KAHN, S. (2003), Les compétences à l’école, éditions De Boeck.		0

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Fiche UE 41 : Psychologie des apprentissages II

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2020-2021

Psychologie des apprentissages II

UE 41

Enseignant responsable : DESCAMPE Stéphanie
Autre(s) enseignant(s) de l'UE : RAES Nathalie

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1 ^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 2

Acronyme :
NPU23FPPA

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
30 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Psychologie des apprentissages 2	30	2	100	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

HE. 2. créer et développer un environnement propice à stimuler des interactions sociales et le partage d’expériences communes
ARES. 1.3 Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations
ARES. 3.2 S’impliquer en professionnel capable d’analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions
ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.
ARES. 6.4 Mobiliser l’ensemble des savoirs méthodologiques, pédagogiques et psychologiques dans la conduite de toute activité d’enseignement-apprentissage

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Psychologie des apprentissages 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Psychologie des apprentissages 2

Objectifs :

Contenu :

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Psychologie des apprentissages 2

- Cours théorique, Exposés et discussions à partir de mises en situation.
- Exercices pratiques en présentiel.

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Janvier
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Psychologie des apprentissages II	100	0	0		0		20	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2 heures	0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
	100	0	0		0		20	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2 heures	0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
	100	0	0		0		20	Distanciel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2 heures	0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Mai/Juin
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Psychologie des apprentissages II	100	0	0		0		80	Présentiel - Questions ouvertes	2 h	0	Présentiel - Remise d'un travail
	100	0	0		0		80	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2h	0	Présentiel - Remise d'un travail
	100	0	0		0		80	Distanciel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2	0	Présentiel - Remise d'un travail

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Psychologie des apprentissages II	100	0	0		0		100	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2heure	0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
	100	0	0		0		100	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes	2heure	0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
	100	0	0		100		0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes		0	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes

Informations complémentaires liées aux évaluations :

Psychologie des apprentissages 2

Informations concernant la session de janvier -- Code VERT

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de janvier -- Code ORANGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de janvier -- Code ROUGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de juin -- Code VERT

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de juin -- Code ORANGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de juin -- Code ROUGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de aout -- Code VERT

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de aout -- Code ORANGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de aout -- Code ROUGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Psychologie des apprentissages 2

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Psychologie des apprentissages 2
Rey, B, Faire la classe à l'école élémentaire, ESF, 2016

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Psychologie des apprentissages 2
Notes de cours sur l'ecampus Astolfi, L'école pour apprendre, ESF. Astolfi, L'erreur, un outil pour enseigner, ESF. • DE VECCHI, G. (2000), Aider les élèves à apprendre. Hachette. • REY, B. ; CARETTE, V. ; DEFRANCE, A. ; KAHN, S. (2003), Les compétences à l’école, éditions De Boeck.		0

0	jDbPDOConnectionDebug->exec()	/var/www/lib/jelix/db/jDbPDOConnection.class.php	121
1	jDbPDOConnection->__construct()	/var/www/lib/jelix/db/jDb.class.php	160
2	jDb::_createConnector()	[php]
3	call_user_func()	/var/www/lib/jelix/utils/jProfiles.class.php	154
4	jProfiles::getOrStoreInPool()	/var/www/lib/jelix/db/jDb.class.php	121
5	jDb::getConnection()	/var/www/lib/jelix/dao/jDao.class.php	41
6	jDao::create()	/var/www/lib/jelix/dao/jDao.class.php	62
7	jDao::get()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	33
8	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
9	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
10	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/lib/jelix/dao/jDaoFactoryBase.class.php	222
1	jDaoFactoryBase->get()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	34
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/lib/jelix/db/jDbPDOConnection.class.php	193
1	jDbPDOConnection->limitQuery()	/var/www/temp/hetools/www/compiled/daos/modules/ficheue~progression~pgsql_15.php	389
2	cDao_ficheue_Jx_progression_Jx_pgsql->getByFicheId()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	50
3	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
4	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
5	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/lib/jelix/dao/jDaoFactoryBase.class.php	222
1	jDaoFactoryBase->get()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	69
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/temp/hetools/www/compiled/daos/modules/ficheue~fichevsaa~pgsql_15.php	780
1	cDao_ficheue_Jx_fichevsaa_Jx_pgsql->getByFicheId()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	76
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/temp/hetools/www/compiled/daos/modules/ficheue~fichevssupports~pgsql_15.php	389
1	cDao_ficheue_Jx_fichevssupports_Jx_pgsql->getByFicheId()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	120
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/temp/hetools/www/compiled/daos/modules/ficheue~evaluations~pgsql_15.php	1035
1	cDao_ficheue_Jx_evaluations_Jx_pgsql->getByFicheId()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	133
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/temp/hetools/www/compiled/daos/modules/ficheue~fichevsaat~pgsql_15.php	239
1	cDao_ficheue_Jx_fichevsaat_Jx_pgsql->getByFicheId()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	186
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/temp/hetools/www/compiled/daos/modules/ficheue~aat~pgsql_15.php	189
1	cDao_ficheue_Jx_aat_Jx_pgsql->getByIds()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	200
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/temp/hetools/www/compiled/daos/modules/ficheue~fichevslangue~pgsql_15.php	239
1	cDao_ficheue_Jx_fichevslangue_Jx_pgsql->getByFicheId()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	215
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/temp/hetools/www/compiled/daos/modules/ficheue~langues~pgsql_15.php	139
1	cDao_ficheue_Jx_langues_Jx_pgsql->getByIds()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	226
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/temp/hetools/www/compiled/daos/modules/ficheue~v_hetools_ensvscours~mysql_15.php	295
1	cDao_ficheue_Jx_v_hetools_ensvscours_Jx_mysql->getByUeAcroAnacAnnee()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	240
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19

0	jDbPDOConnectionDebug->query()	/var/www/lib/jelix/dao/jDaoFactoryBase.class.php	292
1	jDaoFactoryBase->findBy()	/var/www/htools/modules/ficheue/classes/sv_fiche_details.class.php	252
2	sv_fiche_details->getFicheDetails()	/var/www/htools/modules/ficheue/controllers/fiche.classic.php	59
3	ficheCtrl->index()	/var/www/lib/jelix/core/jCoordinator.class.php	225
4	jCoordinator->process()	/var/www/htools/www/index.php	19