Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

• HE. 1. concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions
• HE. 2. créer et développer un environnement propice à stimuler des interactions sociales et le partage d’expériences communes
• HE. 3. développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement
• HE. 4. travailler en équipe, entretenir des relations avec les familles, l’institution et de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société
• ARES. 1.2 Utiliser la complémentarité du langage verbal et du non verbal
• ARES. 2 Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
• ARES. 2.1 Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle
• ARES. 2.3 S’inscrire dans le cadre déontologique de la profession
• ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
• ARES. 5.1 Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde
• ARES. 6 Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions
• ARES. 6.3 Créer des conditions d’apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants
• ARES. 7 Créer et développer un environnement propre à stimuler les interactions sociales et le partage d'expériences communes, où chacun se sent accepté
• ARES. 7.4 Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Education musicale 3

• Maîtriser les notions vues au cours d'expression musicale du bloc 1 et 2.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Education musicale 3

Objectifs :

- Prendre conscience de l’importance de l’éducation musicale dans le développement de l'enfant.
- Développer l’expression vocale et rythmique.
- Développer une culture générale du monde musical.
- Affiner la perception auditive et la reconnaissance des timbres des instruments.
- Élargir la culture musicale et développer l’esprit critique par rapport à toutes les formes d’art, de toutes les époques.
- Connaître les familles instruments, les compositeurs, leurs styles et leurs époques.
- Développer sa personnalité et sa confiance en soi
- Être capable de développer des stratégies d’enseignement.
- Être capable d’élaborer des activités pratiques.
- Comprendre l’intérêt d'un spectacle scolaire à l'école primaire.

Contenu :

- Pratique d’expression et de créativité.
- Voix: maîtriser la respiration, la justesse et le rythme.
- Exploitation des instruments à percussions et de percussions corporelles.
- Pratique rythmique: maîtrise des rythmes élémentaires, tenir un tempo et une pulsation.
- Développer la communication et l'esprit d'équipe.
- Développer sa personnalité et sa confiance en soi
- Exploitation des quatre paramètres du son.
- Construction d'un répertoire varié de chansons appropriées à l'école primaire qui tienne compte de l’intérêt culturel et pédagogique de celles ci.
- Constitution de jeux musicaux (pulsation, rythme, tempo).
- Réalisation d’un spectacle scolaire en groupe(s) reprenant toutes les notions étudiées aux cours du bloc 1 et 2.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Education musicale 3

- Réalisation d’un spectacle scolaire en groupe(s) reprenant toutes les notions étudiées aux cours du bloc 1 et 2.

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Informations complémentaires liées aux évaluations :

Education musicale 3

Informations concernant la session de janvier -- Code VERT

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de janvier -- Code ORANGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de janvier -- Code ROUGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de aout -- Code VERT

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de aout -- Code ORANGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est remédiable.

Informations concernant la session de aout -- Code ROUGE

Informations complémentaires :

Activité remédiable :

Cette activité est non remédiable.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Education musicale 3

-Concevoir un spectacle scolaire sous forme de comédies musicales, exploitant les notions vues aux cours d'expression musicale bloc 1 et 2 faisant lien avec les apprentissages et le développement de l’enfant.