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Fiche UE 05 : Identité enseignante
Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2020-2021
Identité enseignante
UE 05
Enseignant responsable : LECOLIER Flore
Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 85
1370 Jodoigne
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1
er
cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études :
BLOC 1
Acronyme :
NPU13FPIE
Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)
Volume horaire :
30 h
Unité évaluée en épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage :
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Pondération | Présence obligatoire |
|---|---|---|---|---|
| Identité enseignante | 30 | 2 | 100 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :
Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :
- ARES. 2 Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
- ARES. 2.1 Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle
- ARES. 2.2 Mettre en œuvre les textes légaux et documents de référence
- ARES. 2.3 S’inscrire dans le cadre déontologique de la profession
- ARES. 3 Travailler en équipes, entretenir des relations de partenariat avec les familles, les institutions et, de manière plus large, agir comme acteur social et culturel au sein de la société
- ARES. 3.1 Se montrer conscient des valeurs multiples qui traversent l’école ainsi que des enjeux anthropologiques sociaux et éthiques
- ARES. 3.2 S’impliquer en professionnel capable d’analyser et de dépasser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions
- ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
- ARES. 4.3 Mettre en question ses connaissances et ses pratiques
Autres connaissances ou compétences prérequises :
Identité enseignante
Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :
Identité enseignante
Objectifs :
- Se forger une représentation du métier comme professionnel de l'enseignement et de l'apprentissage, s'inscrivant dans une pratique réflexive ;
- Etre informé sur son rôle au sein de l'institution scolaire tel qu'il est défini par les textes légaux de référence ;S'inscrire en acteur responsable dans l'institution scolaire en percevant les enjeux éthiques des pratiques éducatives ;
- Etablir le lien entre les cours théoriques, pratiques et didactiques ;
- Réaliser un portfolio via le cours reprenant des exercices, des progrès, des difficultés et des réflexions liées à sa formation ;
- Donner du sens à sa formation par une réflexion générale sur ce qui est vécu dans les cours et dans les stages ;
- Prendre conscience de ses attentes, besoins, acquis et faiblesses.
Contenu :
- Enseignant : un métier unique aux spécificités multiples
- La professionnalisation au cœur de la formation (6 compétences du stagiaire, 13 compétences professionnelles, 6 axes de formation, lien entre théorie et pratique, le serment de Socrate)
- Notion de déontologie
- Cadre juridique et légal en Fédération Wallonie-Bruxelles
- Organisation du système scolaire en Fédération Wallonie-Bruxelles, l’intégration
- Le secret professionnel et les enseignants
- Le projet éducatif, pédagogique, d’établissement.
Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :
Identité enseignante
- Exposés.
- Alternance de moments de construction individuelle, en petits groupes et de moments collectifs de structuration
- Élaboration d'un portfolio individuel tout le long de l'année académique.
-Activités d’intégration des concepts théoriques sous forme d’exercices pratiques dans le groupe classe afin d’encourager l’étudiant à mobiliser, construire et analyser sa propre pensée.
- Exploitation des observations et des expériences vécues lors des journées de stage.
Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée
| Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Première session
Examens de Janvier |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
| % | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
| Identité enseignante | 100 | 0 | 0 | 10 | 40 | Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
|||||
| 100 | 0 | 0 | 10 | 40 | Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
||||||
| 100 | 0 | 0 | 10 | 40 | Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
||||||
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée
| Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Première session
Examens de récupération de Janvier (Session de Mai/Juin) |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
| % | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
| Identité enseignante | 100 | 0 | 0 | 10 | 40 | Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
|||||
| 100 | 0 | 0 | 10 | 40 | Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
||||||
| 100 | 0 | 0 | 10 | 40 | Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
||||||
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée
| Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Première session
Examens de Mai/Juin |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
| % | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
| Identité enseignante | 100 | 0 | 0 | 30 | 20 | Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
|||||
| 100 | 0 | 0 | 30 | 20 | Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
||||||
| 100 | 0 | 0 | 30 | 20 | Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
||||||
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée
| Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Deuxième session
Examens de Août/Septembre |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
| % | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
| Identité enseignante | 100 | 0 | 0 | 30 | 20 | Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
|||||
| 100 | 0 | 0 | 30 | 20 | Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
||||||
| 100 | 0 | 0 | 30 | 20 | Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte |
01h30 | 0 | |
||||||
Informations complémentaires liées aux évaluations :
Identité enseignante
Informations concernant la session de janvier -- Code VERT
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de janvier -- Code ORANGE
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de janvier -- Code ROUGE
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de janvierbis -- Code VERT
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de janvierbis -- Code ORANGE
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de janvierbis -- Code ROUGE
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de juin -- Code VERT
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de juin -- Code ORANGE
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de juin -- Code ROUGE
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de aout -- Code VERT
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de aout -- Code ORANGE
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Informations concernant la session de aout -- Code ROUGE
Informations complémentaires :
Activité remédiable :
Cette activité est remédiable.
Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :
Identité enseignante
- Mobiliser des connaissances en sciences humaines pour une juste interprétation des situations vécues en classe et autour de la classe ainsi que pour une meilleure adaptation aux publics scolaires
- Entretenir des relations de partenariat efficace avec l’institution, les collègues et les parents d’élèves.
- Être informé sur son rôle au sein de l’institution et exercer la profession d’enseignant telle qu’elle est définie dans les textes légaux de référence.
- Développer les compétences relationnelles liées aux exigences de la profession.
- Mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne.
- Porter un regard réflexif sur sa pratique.
Description des supports de cours indispensables :
| Description | Accès à la source | Url |
|---|---|---|
Identité enseignante |
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Description des références et des supports :
| Description | Accès à la source | Url |
|---|---|---|
Identité enseignante |
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| Notes de cours, vidéos, PPT. | sur le campus numérique | https://elearning.cnldb.be/course/view.php?id=15500 |
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