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Fiche UE 24 : Langue étrangère VII - Allemand **

Domaine : Sciences économiques et de gestion
Section : Gestion hôtelière
Option : Management

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Langue étrangère VII - Allemand **

UE 24

Enseignant responsable : Monsieur PALMANS Thibaut

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français Allemand

Niveau du cycle :
1^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 2

Acronyme :
GHU23LG7

Nombre de crédits ECTS :
6 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
60 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Allemand 2	60	6	100	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Gestion hôtelière Management est capable de :

HE. 2. identifie ses forces et ses faiblesses et met en œuvre une démarche autonome d’enrichissement de ses capacités.
ARES. 2.2 Pratiquer l’écoute et l’empathie et fonctionner « orienté client »
ARES. 2.9 Communiquer avec les différentes parties prenantes en langues étrangères tant à l’oral qu’à l’écrit, le cas échéant, dans un contexte multiculturel
ARES. 3.2 Interagir avec les acteurs institutionnels, touristiques, culturels

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Allemand 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Allemand 2

Objectifs :

Atteindre le niveau A2 selon le CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)

Contenu :

Acquisition d’une connaissance et pratique de l’allemand à un niveau intermédiaire inférieur (A2). Savoir communiquer – parler et comprendre – dans les situations les plus souvent rencontrées dans la vie quotidienne et dans le contexte professionnel. Développer la structure de la langue, la grammaire et le vocabulaire de base.
Les quatre compétences linguistiques sont travaillées : exercices oraux et exercices d’audition ; exercices écrits et rédaction de textes courts ; exercices de compréhension à la lecture ; exercices grammaticaux.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Allemand 2

Approche communicative et interactive centrée sur l’apprenant.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Allemand 2

Au terme du cours d’allemand l’étudiant, conformément aux thèmes abordés au cours :

-atteint un niveau linguistique A2 selon le CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues).

-identifie ses forces et faiblesses dans les quatre compétences linguistiques et comble ses lacunes en utilisant des méthodes et des supports de travail adéquats.

- utilise un répertoire de mots et d'expressions en rapport avec des situations les plus souvent rencontrées dans la vie de tous les jours.

-maîtrise les points de grammaire vus au cours.

Expression orale :
Prend part à une conversation :
- communique lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers et liés au tourisme.
- a des échanges brefs sur des sujets d’intérêt général ou personnel ou dans le cadre de la gestion hôtelière.

S’exprime oralement en continu:
- utilise une série de phrases ou d'expressions pour parler en termes simples de sa formation et son activité professionnelle éventuelle ainsi que des activités de la gestion hôtelière.

Expression écrite :
- écrit des notes et messages simples et courts.
- écrit une lettre professionnelle simple, par ex. de demande d’information ou de remerciement.

Compréhension à l’audition:
- comprend les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers.
-saisit l’essentiel d’un message audio ou audiovisuel en rapport avec le cours ou l’actualité, pour autant que ce message soit relativement distinct et accessible.

Compréhension à la lecture :
- lit des textes courts rédigés dans un langage courant.
- identifie le message principal et la conclusion d’un paragraphe ou d’un texte

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Allemand 2
« Ja gerne! Deutsch im Tourismus A1» : éditions Cornelsen. ISBN: 978-3-06-020732-9

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Allemand 2
Documents déposés sur le e-Campus

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Janvier
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Langue étrangère VII - Allemand **	100	0%	0%		0%		10%	Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	2 heures	10%	Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	15 min/étudiant
Langue étrangère VII - Allemand **	Cette activité est remédiable N/C
Langue étrangère VII - Allemand **	100	0%	0%		0%		0%			20%	Distanciel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	30 min/étudiant
Langue étrangère VII - Allemand **	Cette activité est remédiable N/C

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Mai/Juin
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Langue étrangère VII - Allemand **	100	0%	0%		0%		40%	Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	2 heures	40%	Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	15 min/étudiant
Langue étrangère VII - Allemand **	Cette activité est remédiable N/C
Langue étrangère VII - Allemand **	100	0%	0%		0%		0%			80%	Distanciel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	30 min/étudiant
Langue étrangère VII - Allemand **	Cette activité est remédiable N/C

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Langue étrangère VII - Allemand **	100	0%	0%		0%		50%	Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	2 heures	50%	Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	15 min/étudiant
Langue étrangère VII - Allemand **	Cette activité est remédiable N/C
Langue étrangère VII - Allemand **	100	0%	0%		0%		0%			100%	Distanciel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	30 min/étudiant
Langue étrangère VII - Allemand **	Cette activité est remédiable N/C

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Allemand 2	60	6	100

Allemand 2

Au terme du cours d’allemand l’étudiant, conformément aux thèmes abordés au cours : -atteint un niveau linguistique A2 selon le CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues). -identifie ses forces et faiblesses dans les quatre compétences linguistiques et comble ses lacunes en utilisant des méthodes et des supports de travail adéquats. - utilise un répertoire de mots et d'expressions en rapport avec des situations les plus souvent rencontrées dans la vie de tous les jours. -maîtrise les points de grammaire vus au cours. Expression orale : Prend part à une conversation : - communique lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers et liés au tourisme. - a des échanges brefs sur des sujets d’intérêt général ou personnel ou dans le cadre de la gestion hôtelière. S’exprime oralement en continu: - utilise une série de phrases ou d'expressions pour parler en termes simples de sa formation et son activité professionnelle éventuelle ainsi que des activités de la gestion hôtelière. Expression écrite : - écrit des notes et messages simples et courts. - écrit une lettre professionnelle simple, par ex. de demande d’information ou de remerciement. Compréhension à l’audition: - comprend les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers. -saisit l’essentiel d’un message audio ou audiovisuel en rapport avec le cours ou l’actualité, pour autant que ce message soit relativement distinct et accessible. Compréhension à la lecture : - lit des textes courts rédigés dans un langage courant. - identifie le message principal et la conclusion d’un paragraphe ou d’un texte

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Allemand 2
	Documents déposés sur le e-Campus<br/><br/>
	« Ja gerne! Deutsch im Tourismus A1» : éditions Cornelsen. ISBN: 978-3-06-020732-9

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Janvier
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Allemand 2	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :			N/C
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			N/C
Allemand 2	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :		N/C
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		N/C

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Mai/Juin
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Allemand 2	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :			N/C
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			N/C
Allemand 2	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :		N/C
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		N/C

Activité d'apprentissage	Deuxième session Examens de Août/Septembre
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Allemand 2	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :			N/C
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			N/C
Allemand 2	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :		N/C
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		N/C