Cette fiche a été validée.

Fiche UE 04 : Relations publiques et communication d'entreprise

Domaine : Sciences économiques et de gestion
Section : Marketing

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Relations publiques et communication d'entreprise

UE 04

Enseignant responsable : Madame VANOPDENBOSCH Eléonore

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 1

Acronyme :
MKU11RP

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
30 h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Relations publiques et communication d'entreprise	30	2	100	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Marketing est capable de :

ARES. 1 S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution
ARES. 1.3 Adopter une attitude éthique et respecter les règles de déontologie
ARES. 1.4 Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles
ARES. 2 Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs tant en interne qu’en externe
ARES. 2.3 Orienter la communication en fonction des publics cibles
ARES. 2.4 Promouvoir et contribuer à l'image de marque de l'organisation y compris sa responsabilité sociétale
ARES. 5.3 Structurer et mettre en œuvre des actions de communication

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Relations publiques et communication d'entreprise

Néant

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Relations publiques et communication d'entreprise

Objectifs :

- Mettre en évidence les différences entre divers métiers de la communication et des relations publiques.
- Aborder les fondements théoriques liés à la communication
- Identifier et comprendre les mécanismes publicitaires
- Comprendre le fonctionnement de l'image de l'entreprise et de son positionnement
- Identifier, analyser et produire des contenus écrits (rapports, communiqués de presse, ...)
- Comprendre les contraintes déontologiques liées à la communication avec la presse.
- Poser les bases de la communication événementielle.

Contenu :

- Des théories pour expliquer la communication
- Objectifs et cibles de communication: les bases de toute stratégie
- Les métiers de la communication
- Comprendre la publicité
- Communiquer par l'image
- Gérer les relations avec la presse
- Introduction à la communication événementielle

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Relations publiques et communication d'entreprise

- Cours magistraux
- Capsules vidéos
- Cours en ligne le cas échéant
- Exercices pratiques en classe
- Exercices en autonomie
- Études de cas
- Rencontre avec au moins un.e professionnel.le de la communication en entreprise

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Relations publiques et communication d'entreprise

Au terme de sa formation, l'étudiant.e est capable d'identifier les mécanismes et principes qui régissent les contenus communicationnels et publicitaires. Il/elle utilise les éléments théoriques vus au cours pour analyser ces contenus, orienter sa pratique et produire ses propres contenus de manière cohérente et professionnelle. Il/elle comprend les dynamiques relationnelles présentes dans les métiers de la communication en entreprise.

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Relations publiques et communication d'entreprise

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Relations publiques et communication d'entreprise
Présentations informatisées et articles numérisés. Supports de cours et d'exercices.	sur le campus numérique	https://elearning.cnldb.be/course/view.php?id=1665

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Janvier
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Relations publiques et communication d'entreprise	100	50%	0%	0	0%	0	50%	Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	2heures	0%	Examen à livre ouvert	0
	100	Cette activité est remédiable QCM + question ouverte demandant la rédaction d'un contenu communicationnel parmi ceux vus au cours.
	100	50%	0%	0	0%	0	50%	Distanciel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	2heures	0%	Examen à livre ouvert	0
	100	Cette activité est remédiable Évaluation sur la plateforme Wooflash + envoi d'un exercice écrit par mail en pdf.

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de récupération de Janvier (Session de Mai/Juin)
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Relations publiques et communication d'entreprise	100	0%	0%	0	50%	0	50%	Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	2heures	0%	Examen à livre fermé	0
	100	Cette activité est remédiable QCM + question ouverte demandant la rédaction d'un contenu communicationnel parmi ceux vus au cours.
	100	0%	0%	0	50%	0	50%	Distanciel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	2heures	0%	Examen à livre fermé	0
	100	Cette activité est remédiable Évaluation sur la plateforme Wooflash + envoi d'un exercice écrit par mail en pdf.

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Mai/Juin
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Relations publiques et communication d'entreprise	100	0%	0%	0	50%	0	50%	Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	2heures	0%	Examen à livre fermé	0
	100	Cette activité est remédiable QCM + question ouverte demandant la rédaction d'un contenu communicationnel parmi ceux vus au cours.
	100	0%	0%	0	50%	0	50%	Distanciel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre fermé	2heures	0%	Examen à livre fermé	0
	100	Cette activité est remédiable Évaluation sur la plateforme Wooflash + envoi d'un exercice écrit par mail en pdf.

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Relations publiques et communication d'entreprise	30	2

	Description	Url

Relations publiques et communication d'entreprise
	Présentations informatisées et articles numérisés. Supports de cours et d'exercices.	https://elearning.cnldb.be/course/view.php?id=1665

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Janvier
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Relations publiques et communication d'entreprise	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			QCM + question ouverte demandant la rédaction d'un contenu communicationnel parmi ceux vus au cours.
DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
	Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
	Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
	Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Évaluation sur la plateforme Wooflash + envoi d'un exercice écrit par mail en pdf.

Activité d'apprentissage	Première session Examens de récupération de Janvier (Session de Mai/Juin)
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Relations publiques et communication d'entreprise	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			QCM + question ouverte demandant la rédaction d'un contenu communicationnel parmi ceux vus au cours.
DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
	Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
	Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
	Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Évaluation sur la plateforme Wooflash + envoi d'un exercice écrit par mail en pdf.

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Mai/Juin
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation

Activité d'apprentissage	Deuxième session Examens de Août/Septembre
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Relations publiques et communication d'entreprise	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			QCM + question ouverte demandant la rédaction d'un contenu communicationnel parmi ceux vus au cours.
DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
	Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
	Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
	Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Évaluation sur la plateforme Wooflash + envoi d'un exercice écrit par mail en pdf.