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Fiche UE 36 : Education corporelle et psychomotricité II

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Education corporelle et psychomotricité II

UE 36

Enseignant responsable : Madame ROGGE Frederique

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 2

Acronyme :
NPU23AEECP

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
30 h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Pondération Présence obligatoire
Education corporelle et psychomotricité 2 30 2 100 OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

  • ARES. 1 Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession
  • ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.
  • ARES. 6 Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Education corporelle et psychomotricité 2

aucun

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Education corporelle et psychomotricité 2

Objectifs :

- Déterminer l'importance de la psychomotricité dans le concept de la pédagogie globale
- Etre capable de développer des stratégies d'enseignement
- Etre capable de développer des stratégies pratiques
- Epanouir sa personnalité et sa confiance en soi

Contenu :

- Psychomotricité générale et sa méthodologie
- Principes de base :
* Aspects pédagogiques
* Aspects méthodologiques
- Développement du schéma corporel

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Education corporelle et psychomotricité 2

  • - Cours magistraux
    - Cours pratiques
    - Travaux de groupe

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Education corporelle et psychomotricité 2

  • - Construire des séances de psychomotricité

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Education corporelle et psychomotricité 2

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Education corporelle et psychomotricité 2

STAES L. et DE LIEVRE B., La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte, Bruxelles, De Boeck, 2012

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Janvier
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Education corporelle et psychomotricité 2 100 0% 10% 23/12 0% 0%
0%

Cette activité est remédiable

N/C

100 0% 10% 23/12 0% 0%
0%

Cette activité est remédiable

N/C

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Mai/Juin
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Education corporelle et psychomotricité 2 100 0% 40% 22/04, 29/04, 13/05, 20/05 0% 50% Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions)
Examen à livre fermé
2h 0%

Cette activité est remédiable

N/C

100 0% 40% 22/04, 29/04, 13/05, 20/05 0% 50% Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
Examen à livre fermé
2h 0%

Cette activité est remédiable

N/C

Activité d'apprentissage Pondération Deuxième session
Examens de Août/Septembre
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Education corporelle et psychomotricité 2 100 0% 0% 50% 50% Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions)
Examen à livre fermé
2h 0%

Cette activité est remédiable

N/C

100 0% 0% 50% 50% Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
Examen à livre fermé
2h 0%

Cette activité est remédiable

N/C

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Fiche UE 36 : Education corporelle et psychomotricité II

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Education corporelle et psychomotricité II

UE 36

Enseignant responsable : Madame ROGGE Frederique

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 2

Acronyme :
NPU23AEECP

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
30 h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Pondération Présence obligatoire
Education corporelle et psychomotricité 2 30 2 100 OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

  • ARES. 1 Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession
  • ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.
  • ARES. 6 Concevoir, conduire, réguler et évaluer des situations d’apprentissage qui visent le développement de chaque élève dans toutes ses dimensions

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Education corporelle et psychomotricité 2

aucun

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Education corporelle et psychomotricité 2

Objectifs :

- Déterminer l'importance de la psychomotricité dans le concept de la pédagogie globale
- Etre capable de développer des stratégies d'enseignement
- Etre capable de développer des stratégies pratiques
- Epanouir sa personnalité et sa confiance en soi

Contenu :

- Psychomotricité générale et sa méthodologie
- Principes de base :
* Aspects pédagogiques
* Aspects méthodologiques
- Développement du schéma corporel

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Education corporelle et psychomotricité 2

  • - Cours magistraux
    - Cours pratiques
    - Travaux de groupe

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Education corporelle et psychomotricité 2

  • - Construire des séances de psychomotricité

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Education corporelle et psychomotricité 2

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Education corporelle et psychomotricité 2

STAES L. et DE LIEVRE B., La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte, Bruxelles, De Boeck, 2012

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Janvier
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Education corporelle et psychomotricité 2 100 0% 10% 23/12 0% 0%
0%

Cette activité est remédiable

N/C

100 0% 10% 23/12 0% 0%
0%

Cette activité est remédiable

N/C

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Mai/Juin
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Education corporelle et psychomotricité 2 100 0% 40% 22/04, 29/04, 13/05, 20/05 0% 50% Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions)
Examen à livre fermé
2h 0%

Cette activité est remédiable

N/C

100 0% 40% 22/04, 29/04, 13/05, 20/05 0% 50% Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
Examen à livre fermé
2h 0%

Cette activité est remédiable

N/C

Activité d'apprentissage Pondération Deuxième session
Examens de Août/Septembre
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Education corporelle et psychomotricité 2 100 0% 0% 50% 50% Présentiel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions)
Examen à livre fermé
2h 0%

Cette activité est remédiable

N/C

100 0% 0% 50% 50% Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
Examen à livre fermé
2h 0%

Cette activité est remédiable

N/C