Cette fiche a été validée.

Fiche UE 13 : Maîtrise orale et écrite de la langue I

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Maîtrise orale et écrite de la langue I

UE 13

Enseignant responsable : Monsieur VERHEGGEN Kim
Autre(s) enseignant(s) de l'UE : Madame DENIS Muriel

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 1

Acronyme :
NPU13AIPMOEL

Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
45 h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Pondération Présence obligatoire
Maîtrise orale et écrite de la langue 1 45 5 100 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

  • ARES. 1 Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession
  • ARES. 1.1 Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif
  • ARES. 1.2 Utiliser la complémentarité du langage verbal et du non verbal
  • ARES. 1.3 Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations
  • ARES. 4 Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
  • ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
  • ARES. 4.3 Mettre en question ses connaissances et ses pratiques
  • ARES. 4.4 Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques
  • ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

Connaissance orale et écrite de la langue française.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

Objectifs :

• En accord avec les programmes d’études de l’enseignement fondamental et les socles de compétences, acquérir les savoirs linguistiques, grammaticaux et littéraires nécessaires à l’enseignement du français à l’école primaire.
• Maitriser ces différents contenus et en proposer des applications didactiques.
• Rédiger en respectant les règles orthographiques et grammaticales.
- Présenter oralement un exposé. - Découverte de la richesse des textes littéraire. - Plaisir de lecture.

Contenu :

• Grammaire de la phrase
• Grammaire du texte
• Registre et code : le positionnement de l’enseignant
• Orthographe grammaticale et d’usage et son exercice
• Analyse critique et avis argumenté sur la base de lecture d’articles scientifiques - Culture et littérature.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

  • Le cours fait alterner les démarches :
    - des exposés magistraux;
    - des débats;
    - des mises en situation;
    - des analyses de discours écrits et oraux;
    - des lectures;
    - des productions de textes…

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

  • • de rédiger toute forme de texte dans un français standard
    • de fournir une explication grammaticale claire et structurée
    • de résumer des textes divers
    • de comprendre, analyser, critiquer et commenter un article scientifique

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

Syllabus sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Janvier
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Maîtrise orale et écrite de la langue 1 100 0% 0% 0% 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
2 heures 0%

Cette activité est remédiable

100 0% 0% 0% 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
2 heures 0%

Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de récupération de Janvier (Session de Mai/Juin)
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Maîtrise orale et écrite de la langue 1 100 0% 0% 0% 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
2 heures 0%

Cette activité est remédiable

100 0% 0% 0% 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
2 heures 0%

Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Mai/Juin
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Maîtrise orale et écrite de la langue 1 100 0% 0% 0% 40% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
3 heures 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
15 min/étudiant

Cette activité est remédiable

100 0% 0% 0% 40% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
3 heures 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
15 min/étudiant

Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage Pondération Deuxième session
Examens de Août/Septembre
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Maîtrise orale et écrite de la langue 1 100 0% 0% 0% 70% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
3 heures 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
15 min/étudiant

Cette activité est remédiable

100 0% 0% 0% 70% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
3 heures 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
15 min/étudiant

Cette activité est remédiable

Cette fiche a été validée.

Fiche UE 13 : Maîtrise orale et écrite de la langue I

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Maîtrise orale et écrite de la langue I

UE 13

Enseignant responsable : Monsieur VERHEGGEN Kim
Autre(s) enseignant(s) de l'UE : Madame DENIS Muriel

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 1

Acronyme :
NPU13AIPMOEL

Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
45 h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Pondération Présence obligatoire
Maîtrise orale et écrite de la langue 1 45 5 100 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

  • ARES. 1 Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession
  • ARES. 1.1 Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif
  • ARES. 1.2 Utiliser la complémentarité du langage verbal et du non verbal
  • ARES. 1.3 Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations
  • ARES. 4 Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
  • ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
  • ARES. 4.3 Mettre en question ses connaissances et ses pratiques
  • ARES. 4.4 Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques
  • ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

Connaissance orale et écrite de la langue française.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

Objectifs :

• En accord avec les programmes d’études de l’enseignement fondamental et les socles de compétences, acquérir les savoirs linguistiques, grammaticaux et littéraires nécessaires à l’enseignement du français à l’école primaire.
• Maitriser ces différents contenus et en proposer des applications didactiques.
• Rédiger en respectant les règles orthographiques et grammaticales.
- Présenter oralement un exposé. - Découverte de la richesse des textes littéraire. - Plaisir de lecture.

Contenu :

• Grammaire de la phrase
• Grammaire du texte
• Registre et code : le positionnement de l’enseignant
• Orthographe grammaticale et d’usage et son exercice
• Analyse critique et avis argumenté sur la base de lecture d’articles scientifiques - Culture et littérature.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

  • Le cours fait alterner les démarches :
    - des exposés magistraux;
    - des débats;
    - des mises en situation;
    - des analyses de discours écrits et oraux;
    - des lectures;
    - des productions de textes…

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

  • • de rédiger toute forme de texte dans un français standard
    • de fournir une explication grammaticale claire et structurée
    • de résumer des textes divers
    • de comprendre, analyser, critiquer et commenter un article scientifique

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

Syllabus sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Maîtrise orale et écrite de la langue 1

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Janvier
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Maîtrise orale et écrite de la langue 1 100 0% 0% 0% 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
2 heures 0%

Cette activité est remédiable

100 0% 0% 0% 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
2 heures 0%

Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de récupération de Janvier (Session de Mai/Juin)
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Maîtrise orale et écrite de la langue 1 100 0% 0% 0% 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
2 heures 0%

Cette activité est remédiable

100 0% 0% 0% 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
2 heures 0%

Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Mai/Juin
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Maîtrise orale et écrite de la langue 1 100 0% 0% 0% 40% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
3 heures 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
15 min/étudiant

Cette activité est remédiable

100 0% 0% 0% 40% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
3 heures 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
15 min/étudiant

Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage Pondération Deuxième session
Examens de Août/Septembre
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Maîtrise orale et écrite de la langue 1 100 0% 0% 0% 70% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
3 heures 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
15 min/étudiant

Cette activité est remédiable

100 0% 0% 0% 70% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
3 heures 30% Présentiel - Questions ouvertes
Examen à livre fermé
15 min/étudiant

Cette activité est remédiable