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Fiche UE 35 : Stage complémentaire II

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Stage complémentaire II

UE 35

Enseignant responsable : Madame LECOLIER Flore

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 2

Acronyme :
NPU23SC2

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
35 h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Pondération Présence obligatoire
Stage complémentaire 2 35 2 100 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

  • ARES. 1.1 Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif
  • ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
  • ARES. 6.3 Créer des conditions d’apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Stage complémentaire 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Stage complémentaire 2

Objectifs :

Le but de ce stage étalé sur la période d'une semaine, consiste pour l’étudiant, pendant cette immersion, à observer le fonctionnement d’une classe de 3ème maternelle, analyser l’intérêt des pratiques pédagogiques mises en œuvre en relation avec les compétences visées en préscolaire et ce, avant l’entrée des enfants dans le 1er cycle de l’enseignement primaire. Si le stage ne peut avoir lieu pour raison de crise sanitaire, il est remplacé par un entretien avec le maitre de stage et débouchera sur un travail écrit.

Contenu :

Lors de ce stage, l’étudiant s’informe à propos des méthodologies privilégiées par le maître de stage, des apprentissages de l’écriture, de la lecture, des mathématiques et il cherche à saisir les intentions des activités organisées en fonction des capacités des élèves de la classe.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Stage complémentaire 2

  • Stage d'observation participative
    Création d'un portfolio d'observations et d'analyses en lien avec le référentiel de maternelle.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Stage complémentaire 2

  • À l'issue du cours de NPU23SC2 - Stages pédagogiques 1 : l'étudiant est capable de :
    1. s’informer :
    - En manifestant de la curiosité à l’égard des problèmes éducatifs rencontrés ;
    - En cherchant à comprendre le fonctionnement de la classe à partir des situations éducatives habituelles ;
    - En cherchant à comprendre l’intérêt des activités éducatives proposées ;
    - En cherchant à saisir le rôle de l’enseignant dans l’enseignement maternel.

    2. de s’intégrer dans la classe et l’établissement :
    - En étant sociable ;
    - En collaborant ;
    - En échangeant de manière constructive ses points de vue, ses difficultés.
    En cas de crise sanitaire, il s'agira de créer un lien relationnel privilégié d'écoute avec le maitre de stage pour comprendre le fonctionnement de la classe maternelle.

    3. de prendre des initiatives :
    - En manifestant des attitudes éducatives à l’égard des enfants ;
    - En proposant des interventions actives dans des situations où les compétences de l’étudiant sont jugées suffisantes par le maître de stage (animation de groupe, participations diverses de l’étudiant dans le fonctionnement de la classe, activités d’apprentissage avec les enfants).
    En cas de crise sanitaire, il s'agira de créer un questionnaire pertinent permettant la réalisation d'un travail présentant les méthodologies utilisées en maternelle.

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Stage complémentaire 2

Référentiel de compétences initiales sur le campus numérique
L'entrée dans l'écrit en maternelle sur le campus numérique
L'entrée dans les mathématiques sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Stage complémentaire 2

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Janvier
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Stage complémentaire 2 100 0% 0% 0% 0%
0%

Cette activité est remédiable

N/C

100 0% 0% 0% 0%
0%

Cette activité est remédiable

N/C

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Mai/Juin
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Stage complémentaire 2 100 0% 0% 100% 0%
0%

Cette activité est non remédiable en deuxième session
Le travail découle du stage. Si l'étudiant n'a pas effectué le stage, la note du travail sera de 0. La note est remédiable s'il a effectué son stage.

Pour tous les travaux (remis pendant l'année, remis en session...) : au-delà de 5 erreurs, échec automatique (note fixée à 5/20)

100 0% 0% 100% 0%
0%

Cette activité est non remédiable en deuxième session
En cas de crise sanitaire, et si le stage n'a pas pu être effectué, les modalités du travail sont modifiées ( voir supra)

Pour tous les travaux (remis pendant l'année, remis en session...) : au-delà de 5 erreurs, échec automatique (note fixée à 5/20)

Activité d'apprentissage Pondération Deuxième session
Examens de Août/Septembre
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Stage complémentaire 2 100 0% 0% 100% 0%
0%

Cette activité est non remédiable en deuxième session
Le travail découle du stage. Si l'étudiant n'a pas effectué le stage, la note du travail sera de 0. La note est remédiable s'il a effectué son stage.

Pour tous les travaux (remis pendant l'année, remis en session...) : au-delà de 5 erreurs, échec automatique (note fixée à 5/20)

100 0% 0% 100% 0%
0%

Cette activité est non remédiable en deuxième session
En cas de crise sanitaire, et si le stage n'a pas pu être effectué, les modalités du travail sont modifiées ( voir supra)

LPour tous les travaux (remis pendant l'année, remis en session...) : au-delà de 5 erreurs, échec automatique (note fixée à 5/20)

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Fiche UE 35 : Stage complémentaire II

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Stage complémentaire II

UE 35

Enseignant responsable : Madame LECOLIER Flore

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 2

Acronyme :
NPU23SC2

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
35 h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Pondération Présence obligatoire
Stage complémentaire 2 35 2 100 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

  • ARES. 1.1 Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif
  • ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
  • ARES. 6.3 Créer des conditions d’apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Stage complémentaire 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Stage complémentaire 2

Objectifs :

Le but de ce stage étalé sur la période d'une semaine, consiste pour l’étudiant, pendant cette immersion, à observer le fonctionnement d’une classe de 3ème maternelle, analyser l’intérêt des pratiques pédagogiques mises en œuvre en relation avec les compétences visées en préscolaire et ce, avant l’entrée des enfants dans le 1er cycle de l’enseignement primaire. Si le stage ne peut avoir lieu pour raison de crise sanitaire, il est remplacé par un entretien avec le maitre de stage et débouchera sur un travail écrit.

Contenu :

Lors de ce stage, l’étudiant s’informe à propos des méthodologies privilégiées par le maître de stage, des apprentissages de l’écriture, de la lecture, des mathématiques et il cherche à saisir les intentions des activités organisées en fonction des capacités des élèves de la classe.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Stage complémentaire 2

  • Stage d'observation participative
    Création d'un portfolio d'observations et d'analyses en lien avec le référentiel de maternelle.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Stage complémentaire 2

  • À l'issue du cours de NPU23SC2 - Stages pédagogiques 1 : l'étudiant est capable de :
    1. s’informer :
    - En manifestant de la curiosité à l’égard des problèmes éducatifs rencontrés ;
    - En cherchant à comprendre le fonctionnement de la classe à partir des situations éducatives habituelles ;
    - En cherchant à comprendre l’intérêt des activités éducatives proposées ;
    - En cherchant à saisir le rôle de l’enseignant dans l’enseignement maternel.

    2. de s’intégrer dans la classe et l’établissement :
    - En étant sociable ;
    - En collaborant ;
    - En échangeant de manière constructive ses points de vue, ses difficultés.
    En cas de crise sanitaire, il s'agira de créer un lien relationnel privilégié d'écoute avec le maitre de stage pour comprendre le fonctionnement de la classe maternelle.

    3. de prendre des initiatives :
    - En manifestant des attitudes éducatives à l’égard des enfants ;
    - En proposant des interventions actives dans des situations où les compétences de l’étudiant sont jugées suffisantes par le maître de stage (animation de groupe, participations diverses de l’étudiant dans le fonctionnement de la classe, activités d’apprentissage avec les enfants).
    En cas de crise sanitaire, il s'agira de créer un questionnaire pertinent permettant la réalisation d'un travail présentant les méthodologies utilisées en maternelle.

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Stage complémentaire 2

Référentiel de compétences initiales sur le campus numérique
L'entrée dans l'écrit en maternelle sur le campus numérique
L'entrée dans les mathématiques sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Stage complémentaire 2

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Janvier
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Stage complémentaire 2 100 0% 0% 0% 0%
0%

Cette activité est remédiable

N/C

100 0% 0% 0% 0%
0%

Cette activité est remédiable

N/C

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Mai/Juin
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Stage complémentaire 2 100 0% 0% 100% 0%
0%

Cette activité est non remédiable en deuxième session
Le travail découle du stage. Si l'étudiant n'a pas effectué le stage, la note du travail sera de 0. La note est remédiable s'il a effectué son stage.

Pour tous les travaux (remis pendant l'année, remis en session...) : au-delà de 5 erreurs, échec automatique (note fixée à 5/20)

100 0% 0% 100% 0%
0%

Cette activité est non remédiable en deuxième session
En cas de crise sanitaire, et si le stage n'a pas pu être effectué, les modalités du travail sont modifiées ( voir supra)

Pour tous les travaux (remis pendant l'année, remis en session...) : au-delà de 5 erreurs, échec automatique (note fixée à 5/20)

Activité d'apprentissage Pondération Deuxième session
Examens de Août/Septembre
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Stage complémentaire 2 100 0% 0% 100% 0%
0%

Cette activité est non remédiable en deuxième session
Le travail découle du stage. Si l'étudiant n'a pas effectué le stage, la note du travail sera de 0. La note est remédiable s'il a effectué son stage.

Pour tous les travaux (remis pendant l'année, remis en session...) : au-delà de 5 erreurs, échec automatique (note fixée à 5/20)

100 0% 0% 100% 0%
0%

Cette activité est non remédiable en deuxième session
En cas de crise sanitaire, et si le stage n'a pas pu être effectué, les modalités du travail sont modifiées ( voir supra)

LPour tous les travaux (remis pendant l'année, remis en session...) : au-delà de 5 erreurs, échec automatique (note fixée à 5/20)