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Fiche UE 52 : Français III

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Français III

UE 52

Enseignant responsable : Madame HAESBROECK Chloé

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 3

Acronyme :
NPU31SDDF

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
30 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Pondération Présence obligatoire
Français 3 30 2 100 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

  • ARES. 1 Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession
  • ARES. 4.5 Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
  • ARES. 5.3 Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Français 3

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Français 3

Objectifs :

- aborder sur un plan théorique et pratique différents concepts et dispositifs en lien avec la didactique de la lecture au primaire (1re-2e années du primaire) ;
-aborder sur un plan théorique et pratique différents concepts et dispositifs en lien avec la didactique de l’écriture au primaire (1re-2e années du primaire.

Contenu :

- la didactique de la lecture au cycle 2 (méthodes, phonétique, jargon, supports, ...);
- la didactique de l’écriture au cycle 2 (dispositifs, jargon…).

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Français 3

  • Cours magistral, débats, observations, travaux individuels, transposition didactique lors des stages…

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Français 3

  • - apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, ...) destinés à l’enseignement de la lecture-écriture au cycle 2;
    - concevoir, de réguler, d’accompagner, d’évaluer des séquences d'apprentissage pour le cycle 2 en adéquation avec les socles de compétences et les modèles examinés au cours et de les expérimenter;
    - prouver une maîtrise des contenus, concepts, démarches, méthodes vus au cours;
    - donner du sens à tout apprentissage en lecture-écriture au cycle 2.

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Français 3

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Français 3

- Notes de cours )
- Les Socles de compétences, FWB.
sur le campus numérique

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Janvier
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Français III 100 0% 0% 0% 100% Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
3 heures 0%

Cette activité est remédiable

Français III 100 0% 0% 0% 100% Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
3 heures 0%

Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage Pondération Deuxième session
Examens de Août/Septembre
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Français III 100 0% 0% 0% 100% Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
3 heures 0%

Cette activité est remédiable

Français III 100 0% 0% 0% 100% Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
3 heures 0%

Cette activité est remédiable

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Fiche UE 52 : Français III

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Français III

UE 52

Enseignant responsable : Madame HAESBROECK Chloé

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 3

Acronyme :
NPU31SDDF

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
30 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Pondération Présence obligatoire
Français 3 30 2 100 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

  • ARES. 1 Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession
  • ARES. 4.5 Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
  • ARES. 5.3 Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Français 3

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Français 3

Objectifs :

- aborder sur un plan théorique et pratique différents concepts et dispositifs en lien avec la didactique de la lecture au primaire (1re-2e années du primaire) ;
-aborder sur un plan théorique et pratique différents concepts et dispositifs en lien avec la didactique de l’écriture au primaire (1re-2e années du primaire.

Contenu :

- la didactique de la lecture au cycle 2 (méthodes, phonétique, jargon, supports, ...);
- la didactique de l’écriture au cycle 2 (dispositifs, jargon…).

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Français 3

  • Cours magistral, débats, observations, travaux individuels, transposition didactique lors des stages…

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Français 3

  • - apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, ...) destinés à l’enseignement de la lecture-écriture au cycle 2;
    - concevoir, de réguler, d’accompagner, d’évaluer des séquences d'apprentissage pour le cycle 2 en adéquation avec les socles de compétences et les modèles examinés au cours et de les expérimenter;
    - prouver une maîtrise des contenus, concepts, démarches, méthodes vus au cours;
    - donner du sens à tout apprentissage en lecture-écriture au cycle 2.

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Français 3

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Français 3

- Notes de cours )
- Les Socles de compétences, FWB.
sur le campus numérique

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Janvier
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Français III 100 0% 0% 0% 100% Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
3 heures 0%

Cette activité est remédiable

Français III 100 0% 0% 0% 100% Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
3 heures 0%

Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage Pondération Deuxième session
Examens de Août/Septembre
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Français III 100 0% 0% 0% 100% Présentiel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
3 heures 0%

Cette activité est remédiable

Français III 100 0% 0% 0% 100% Distanciel - Examen Ecrit - Questionnaire mixte
3 heures 0%

Cette activité est remédiable