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Fiche UE 67 : Formation à la neutralité

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Formation à la neutralité

UE 67

Enseignant responsable : Madame COLLIN Catherine

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 3

Acronyme :
NPU32FN

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
20 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Pondération Présence obligatoire
Formation à la neutralité 20 2 100 OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

  • ARES. 2 Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
  • ARES. 2.1 Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle
  • ARES. 2.2 Mettre en œuvre les textes légaux et documents de référence
  • ARES. 2.3 S’inscrire dans le cadre déontologique de la profession
  • ARES. 2.4 Mettre en place des pratiques démocratiques de citoyenneté

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Formation à la neutralité

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Formation à la neutralité

Objectifs :

- Maîtriser les valeurs fondatrices de la neutralité en Fédération Wallonie-Bruxelles (Déclaration des droits de l’homme, Constitution Belge, Décrets Neutralité du 31/03/1994 et 17/12/2003);
- Développer une réflexion ouverte en cohérence avec les principes de la neutralité dans l’enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles ;
- Acquérir une démarche favorisant une neutralité positive;
- Faire preuve d’une attitude empreinte d’ouverture et de respect dans els discussions autour de diverses thématiques, d’actualité notamment.

Contenu :

- Première partie du cours : notions fondamentales, approches philosophiques et juridiques de la neutralité, la neutralité dans l’enseignement. Cette première partie est basée sur le livre « Enseignant et neutre : les obligations en Communauté française de Belgique », sous la direction de B. Wiame (2009). Bruxelles : De Boeck;
- Deuxième partie du cours : réflexions en grand groupe autour de thématiques abordées par Nadia Geerts dans son ouvrage « La neutralité n’est pas neutre » (2012) ainsi que sur base de faits d’actualité, de réflexions citoyennes (discrimination, préjugés, etc.);
- Troisième partie du cours : présentation par les étudiants d’une thématique de leur choix qui sera abordée sous un angle faisant apparaître une neutralisation de point de vue et réflexion en grand groupe sur la manière d’aborder ces thèmes en classe (stage et future pratique).

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Formation à la neutralité

  • Exposés, lectures d’articles, séminaires en grand groupe, réflexions en petits groupes, analyse de documents vidéo, débats menés par les étudiants.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Formation à la neutralité

  • - Développer une réflexion ouverte en cohérence avec les principes de la neutralité dans l’enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
    - Acquérir une démarche favorisant une neutralité positive.
    - Faire preuve d’une attitude empreinte d’ouverture et de respect dans les discussions autour de diverses thématiques, d’actualité notamment.

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Formation à la neutralité

Supports de cours sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Formation à la neutralité

- Geerts, N. (2012). La neutralité n’est pas neutre ! Bruxelles : La Muette
- Rogers, C. (2005). Le développement de la personne. Paris : Dunod
- Sous la direction de B. Wiame (2009). Enseignant et neutre : les obligations en Communauté française de Belgique. Bruxelles : De Boeck.
distribué au cours

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Mai/Juin
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Formation à la neutralité 100 100% 0% 0% 0% Présentiel - Néant
0% Présentiel - Néant

Cette activité est non remédiable en deuxième session
Cfr décret régissant la formation à la neutralité. Cette formation n'est pas réorganisée en seconde session.

Pas de points pour cet AA. Juste une attestation de participation ou non à la formation.

Formation à la neutralité 100 100% 0% 0% 0% Présentiel - Néant
0% Présentiel - Néant

Cette activité est non remédiable en deuxième session
Cfr décret régissant la formation à la neutralité.

Pas de points pour cet AA. Juste une attestation de participation ou non à la formation.

Activité d'apprentissage Pondération Deuxième session
Examens de Août/Septembre
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Formation à la neutralité 100 0% 0% 0% 0% Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
0% Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes

Cette activité est non remédiable en deuxième session
AA évalué de manière qualitative en fonction de la présence et de la participation des étudiants. Cette formation n'est pas réorganisée en seconde session.

Pas de points pour cet AA. Juste une attestation de participation ou non à la formation.

Formation à la neutralité 100 0% 0% 0% 0% Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
0% Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes

Cette activité est non remédiable en deuxième session
AA évalué de manière qualitative en fonction de la présence et de la participation des étudiants.

Pas de points pour cet AA. Juste une attestation de participation ou non à la formation.

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Fiche UE 67 : Formation à la neutralité

Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Formation à la neutralité

UE 67

Enseignant responsable : Madame COLLIN Catherine

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 3

Acronyme :
NPU32FN

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
20 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Pondération Présence obligatoire
Formation à la neutralité 20 2 100 OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur primaire est capable de :

  • ARES. 2 Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
  • ARES. 2.1 Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle
  • ARES. 2.2 Mettre en œuvre les textes légaux et documents de référence
  • ARES. 2.3 S’inscrire dans le cadre déontologique de la profession
  • ARES. 2.4 Mettre en place des pratiques démocratiques de citoyenneté

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Formation à la neutralité

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Formation à la neutralité

Objectifs :

- Maîtriser les valeurs fondatrices de la neutralité en Fédération Wallonie-Bruxelles (Déclaration des droits de l’homme, Constitution Belge, Décrets Neutralité du 31/03/1994 et 17/12/2003);
- Développer une réflexion ouverte en cohérence avec les principes de la neutralité dans l’enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles ;
- Acquérir une démarche favorisant une neutralité positive;
- Faire preuve d’une attitude empreinte d’ouverture et de respect dans els discussions autour de diverses thématiques, d’actualité notamment.

Contenu :

- Première partie du cours : notions fondamentales, approches philosophiques et juridiques de la neutralité, la neutralité dans l’enseignement. Cette première partie est basée sur le livre « Enseignant et neutre : les obligations en Communauté française de Belgique », sous la direction de B. Wiame (2009). Bruxelles : De Boeck;
- Deuxième partie du cours : réflexions en grand groupe autour de thématiques abordées par Nadia Geerts dans son ouvrage « La neutralité n’est pas neutre » (2012) ainsi que sur base de faits d’actualité, de réflexions citoyennes (discrimination, préjugés, etc.);
- Troisième partie du cours : présentation par les étudiants d’une thématique de leur choix qui sera abordée sous un angle faisant apparaître une neutralisation de point de vue et réflexion en grand groupe sur la manière d’aborder ces thèmes en classe (stage et future pratique).

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Formation à la neutralité

  • Exposés, lectures d’articles, séminaires en grand groupe, réflexions en petits groupes, analyse de documents vidéo, débats menés par les étudiants.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Formation à la neutralité

  • - Développer une réflexion ouverte en cohérence avec les principes de la neutralité dans l’enseignement de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
    - Acquérir une démarche favorisant une neutralité positive.
    - Faire preuve d’une attitude empreinte d’ouverture et de respect dans les discussions autour de diverses thématiques, d’actualité notamment.

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Formation à la neutralité

Supports de cours sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Formation à la neutralité

- Geerts, N. (2012). La neutralité n’est pas neutre ! Bruxelles : La Muette
- Rogers, C. (2005). Le développement de la personne. Paris : Dunod
- Sous la direction de B. Wiame (2009). Enseignant et neutre : les obligations en Communauté française de Belgique. Bruxelles : De Boeck.
distribué au cours

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage Pondération Première session
Examens de Mai/Juin
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Formation à la neutralité 100 100% 0% 0% 0% Présentiel - Néant
0% Présentiel - Néant

Cette activité est non remédiable en deuxième session
Cfr décret régissant la formation à la neutralité. Cette formation n'est pas réorganisée en seconde session.

Pas de points pour cet AA. Juste une attestation de participation ou non à la formation.

Formation à la neutralité 100 100% 0% 0% 0% Présentiel - Néant
0% Présentiel - Néant

Cette activité est non remédiable en deuxième session
Cfr décret régissant la formation à la neutralité.

Pas de points pour cet AA. Juste une attestation de participation ou non à la formation.

Activité d'apprentissage Pondération Deuxième session
Examens de Août/Septembre
Evaluation continue
%
Remise de travaux
HORS SESSION
Remise de travaux
DURANT LA SESSION
Examens écrits Examens oraux
% Date(s) / période(s) % Durée % Type Durée % Type Durée
Formation à la neutralité 100 0% 0% 0% 0% Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
0% Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes

Cette activité est non remédiable en deuxième session
AA évalué de manière qualitative en fonction de la présence et de la participation des étudiants. Cette formation n'est pas réorganisée en seconde session.

Pas de points pour cet AA. Juste une attestation de participation ou non à la formation.

Formation à la neutralité 100 0% 0% 0% 0% Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes
0% Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes

Cette activité est non remédiable en deuxième session
AA évalué de manière qualitative en fonction de la présence et de la participation des étudiants.

Pas de points pour cet AA. Juste une attestation de participation ou non à la formation.