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Fiche UE 37 : Activités d'intégration professionnelle III

Domaine : Sciences biomédicales et pharmaceutiques
Section : Diététique

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Activités d'intégration professionnelle III

UE 37

Enseignant responsable : Madame DE WULF Isabelle
Autre(s) enseignant(s) de l'UE : Madame ETCHEBERRY Pauline, Madame DILLIS Aude, Madame MAIMOUNI Ekram

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 3

Acronyme :
DIU31AIPR3

Nombre de crédits ECTS :
11 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
305 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
UE02 - UE06 - UE12 - UE16 - UE18 - UE20 - UE25 - UE29 - UE30 - UE31

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	305	11	100	OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Diététique est capable de :

HE. 1. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique réalise une revue de la littérature sur une problématique spécifique ayant trait à la nutrition et l’alimentation
HE. 2. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique prend en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires propres à la diététique
HE. 3. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique coordonne la production des repas de l’achat à la distribution
HE. 4. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique collabore avec une équipe de travail pluridisciplinaire
HE. 5. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique développe et met en place la sécurité alimentaire et des programmes d’hygiène en conformité avec la législation
HE. 6. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique élabore et adapte un cycle de menus, de plan de production et de recettes
HE. 7. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique diagnostique les besoins nutritionnels d’un public cible sur base de la collecte et de l’analyse de ses caractéristiques
HE. 8. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique met en place et évalue une éducation nutritionnelle sur base des besoins spécifiques de la population étudiée
HE. 9. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique transmets oralement et par écrit les données pertinentes
HE. 10. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique établit les critères nutritionnels selon les besoins spécifiques de la situation
HE. 11. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique forme un groupe sur un sujet ayant trait à l’alimentation
HE. 12. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique amène une personne ou un groupe à poser des choix alimentaires sûrs et sains
ARES. 1 S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle:
ARES. 2.1 Respecter la déontologie propre à la profession
ARES. 3.1 Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis
ARES. 4 Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes:
ARES. 5 Assurer une communication professionnelle:
ARES. 6 Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel:

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Stages : clinique/administratif/Santé publique 1

UE1 à UE42

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Stages : clinique/administratif/Santé publique 1

Objectifs :

Assurer en tant que futur professionnel de la santé le travail du diététicien lors d'un stage ( clinique, d'éducation nutritionnelle, de cuisine de collectivité, de laboratoire, de gestion de la qualité, d'audit d'hygiène…) .

- Sur le lieu de stage à travers 3 axes principaux : les compétences relationnelles, les compétences techniques et la motivation du stagiaire

-A travers le rapport de stage qui valorise les acquis de stage dans le rapport de stage

Contenu :

Stages pratiques

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Stages : clinique/administratif/Santé publique 1

Stage professionnel incluant :
- des visites de professeurs superviseurs
- la rédaction d'un rapport de stage
- les évaluations dudit stage par le maître de stage sur le lieu de stage et le rapport de ce dernier par le professeur superviseur

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Stages : clinique/administratif/Santé publique 1

Assurer en tant que futur professionnel de la santé le travail du diététicien lors d'un stage ( clinique, d'éducation nutritionnelle, de cuisine de collectivité, de laboratoire, de gestion de la qualité, d'audit d'hygiène…) .

-Sur le lieu de stage à travers 3 axes principaux : les compétences relationnelles, les compétences techniques et la motivation du stagiaire
- A travers le rapport de stage qui valorise par écrit les acquis de stage dans le rapport de stage

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1
Sur le campus numérique
Supports : - RGEE de stage - Dossier de stage -Convention de stage -Charte de stage Sources : -Cours de : Diététique générale 1, Hygiène 1, Technologie de la restauration collective, infrastructure et équipement, étude nutritionnelle et durable, cours de diététique thérapeutique, cours de diététique de l'enfant, cours d'hygiène, méthodologie de la recherche…

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Janvier
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Activités d'intégration professionnelle III	100	50%	50%	10/01	0%	N/C	0%	Présentiel - Rapport de stage		0%	Présentiel - Rapport de stage
Activités d'intégration professionnelle III	Cette activité est remédiable Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)
Activités d'intégration professionnelle III	100	50%	50%	10/01	0%		0%	Présentiel - Rapport de stage		0%	Présentiel - Rapport de stage
Activités d'intégration professionnelle III	Cette activité est remédiable Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Activités d'intégration professionnelle III	100	0%	0%		50%		0%			0%
Activités d'intégration professionnelle III	Cette activité est remédiable Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)
Activités d'intégration professionnelle III	100	0%	0%		50%		0%			0%
Activités d'intégration professionnelle III	Cette activité est remédiable Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	305	11	100

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Stages : clinique/administratif/Santé publique 1
	Sur le campus numérique
	Supports :<br /><br /> - RGEE de stage<br /><br /> - Dossier de stage<br /><br /> -Convention de stage<br /><br /> -Charte de stage<br /><br /> <br /><br /> Sources :<br /><br /> -Cours de : Diététique générale 1, Hygiène 1, Technologie de la restauration collective, infrastructure et équipement, étude nutritionnelle et durable, cours de diététique thérapeutique, cours de diététique de l'enfant, cours d'hygiène, méthodologie de la recherche…<br /><br />

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Janvier
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :			Cette activité est remédiable
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :		Cette activité est remédiable
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)

Activité d'apprentissage	Deuxième session Examens de Août/Septembre
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :			Cette activité est remédiable
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :		Cette activité est remédiable
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)

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Fiche UE 37 : Activités d'intégration professionnelle III

Domaine : Sciences biomédicales et pharmaceutiques
Section : Diététique

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Activités d'intégration professionnelle III

UE 37

Enseignant responsable : Madame DE WULF Isabelle
Autre(s) enseignant(s) de l'UE : Madame ETCHEBERRY Pauline, Madame DILLIS Aude, Madame MAIMOUNI Ekram

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 3

Acronyme :
DIU31AIPR3

Nombre de crédits ECTS :
11 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
305 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
UE02 - UE06 - UE12 - UE16 - UE18 - UE20 - UE25 - UE29 - UE30 - UE31

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	305	11	100	OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Diététique est capable de :

HE. 1. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique réalise une revue de la littérature sur une problématique spécifique ayant trait à la nutrition et l’alimentation
HE. 2. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique prend en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires propres à la diététique
HE. 3. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique coordonne la production des repas de l’achat à la distribution
HE. 4. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique collabore avec une équipe de travail pluridisciplinaire
HE. 5. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique développe et met en place la sécurité alimentaire et des programmes d’hygiène en conformité avec la législation
HE. 6. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique élabore et adapte un cycle de menus, de plan de production et de recettes
HE. 7. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique diagnostique les besoins nutritionnels d’un public cible sur base de la collecte et de l’analyse de ses caractéristiques
HE. 8. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique met en place et évalue une éducation nutritionnelle sur base des besoins spécifiques de la population étudiée
HE. 9. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique transmets oralement et par écrit les données pertinentes
HE. 10. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique établit les critères nutritionnels selon les besoins spécifiques de la situation
HE. 11. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique forme un groupe sur un sujet ayant trait à l’alimentation
HE. 12. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique amène une personne ou un groupe à poser des choix alimentaires sûrs et sains
ARES. 1 S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle:
ARES. 2.1 Respecter la déontologie propre à la profession
ARES. 3.1 Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis
ARES. 4 Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes:
ARES. 5 Assurer une communication professionnelle:
ARES. 6 Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel:

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Stages : clinique/administratif/Santé publique 1

UE1 à UE42

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Stages : clinique/administratif/Santé publique 1

Objectifs :

Contenu :

Stages pratiques

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Stages : clinique/administratif/Santé publique 1

Stage professionnel incluant :
- des visites de professeurs superviseurs
- la rédaction d'un rapport de stage
- les évaluations dudit stage par le maître de stage sur le lieu de stage et le rapport de ce dernier par le professeur superviseur

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Stages : clinique/administratif/Santé publique 1

Assurer en tant que futur professionnel de la santé le travail du diététicien lors d'un stage ( clinique, d'éducation nutritionnelle, de cuisine de collectivité, de laboratoire, de gestion de la qualité, d'audit d'hygiène…) .

-Sur le lieu de stage à travers 3 axes principaux : les compétences relationnelles, les compétences techniques et la motivation du stagiaire
- A travers le rapport de stage qui valorise par écrit les acquis de stage dans le rapport de stage

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1
Sur le campus numérique
Supports : - RGEE de stage - Dossier de stage -Convention de stage -Charte de stage Sources : -Cours de : Diététique générale 1, Hygiène 1, Technologie de la restauration collective, infrastructure et équipement, étude nutritionnelle et durable, cours de diététique thérapeutique, cours de diététique de l'enfant, cours d'hygiène, méthodologie de la recherche…

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Janvier
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Activités d'intégration professionnelle III	100	50%	50%	10/01	0%	N/C	0%	Présentiel - Rapport de stage		0%	Présentiel - Rapport de stage
Activités d'intégration professionnelle III	Cette activité est remédiable Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)
Activités d'intégration professionnelle III	100	50%	50%	10/01	0%		0%	Présentiel - Rapport de stage		0%	Présentiel - Rapport de stage
Activités d'intégration professionnelle III	Cette activité est remédiable Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Activités d'intégration professionnelle III	100	0%	0%		50%		0%			0%
Activités d'intégration professionnelle III	Cette activité est remédiable Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)
Activités d'intégration professionnelle III	100	0%	0%		50%		0%			0%
Activités d'intégration professionnelle III	Cette activité est remédiable Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	305	11	100

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Stages : clinique/administratif/Santé publique 1
	Sur le campus numérique
	Supports :<br /><br /> - RGEE de stage<br /><br /> - Dossier de stage<br /><br /> -Convention de stage<br /><br /> -Charte de stage<br /><br /> <br /><br /> Sources :<br /><br /> -Cours de : Diététique générale 1, Hygiène 1, Technologie de la restauration collective, infrastructure et équipement, étude nutritionnelle et durable, cours de diététique thérapeutique, cours de diététique de l'enfant, cours d'hygiène, méthodologie de la recherche…<br /><br />

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Janvier
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :			Cette activité est remédiable
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :		Cette activité est remédiable
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)

Activité d'apprentissage	Deuxième session Examens de Août/Septembre
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :			Cette activité est remédiable
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)
Stages : clinique/administratif/Santé publique 1	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :		Cette activité est remédiable
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		Le rapport de stage est remédiable mais non la cote de stage (évaluation continue no remédiable)