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Fiche UE 20 : Diététique générale II

Domaine : Sciences biomédicales et pharmaceutiques
Section : Diététique

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Diététique générale II

UE 20

Enseignant responsable : Madame DEPOORTERE Fabienne
Autre(s) enseignant(s) de l'UE : Madame DILLIS Aude

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 2

Acronyme :
DIU21DGE3

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
40 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Diététique appliquée 2	25	2	100	NON
Diététique gériatrique	15	1	100	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Diététique est capable de :

HE. 6. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique élabore et adapte un cycle de menus, de plan de production et de recettes
HE. 7. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique diagnostique les besoins nutritionnels d’un public cible sur base de la collecte et de l’analyse de ses caractéristiques
HE. 8. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique met en place et évalue une éducation nutritionnelle sur base des besoins spécifiques de la population étudiée
HE. 9. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique transmets oralement et par écrit les données pertinentes
HE. 10. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique établit les critères nutritionnels selon les besoins spécifiques de la situation
HE. 11. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique forme un groupe sur un sujet ayant trait à l’alimentation
HE. 12. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique amène une personne ou un groupe à poser des choix alimentaires sûrs et sains
ARES. 1.1 Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels
ARES. 1.3 Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
ARES. 1.5 Adopter un comportement responsable et citoyen
ARES. 1.6 Exercer son raisonnement scientifique.
ARES. 4 Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes:
ARES. 5.1 Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes
ARES. 6 Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel:

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Diététique appliquée 2

UE2 - Diététique générale 1
UE12- Diététique en food service
UE16 - Nutrition

Diététique gériatrique

UE2 - Diététique générale 1
UE12- Diététique en food service
UE16 - Nutrition

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Diététique appliquée 2

Objectifs :

Considération adéquate des besoins alimentaires :
- d'une personne selon son âge (ado, personne âgée), ses habitudes alimentaires (omnivore, végétarien, végétalien…)
- d'une femme enceinte ou allaitante
- reliés à des conditions particulières comme le maintient du poids, l'obésité ou le végétarisme
Prise en compte des dimensions socioculturelles de l'alimentation et des pratiques diététiques
Assurer l'éducation nutritionnelle selon les différents groupes d'âge et situations physiologiques

Contenu :

Mise en pratique (étude de cas) de :
L'alimentation des adolescents (+obésité et TCA)
L'alimentation de la femme enceinte ou allaitante
Le végétarisme et le végétalisme
L'alimentation des patients obèses
L'alimentation de la personne âgée (+ dénutrition de la personne âgée)

Diététique gériatrique

Objectifs :

Adapter l’alimentation et les conseils alimentaires aux modifications physiologiques liées à l’âge

Contenu :

- Les modifications physiologiques dues au vieillissement
- Alimentation et environnement (Psycho‐social) de la personne âgée
- Diététique et nutrition de la personne âgée
- La dénutrition en gériatrie
- Alimentation enrichie et/ou à textures modifiées

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Diététique appliquée 2

Exercices, cas pratiques, discussions, pratiques avec les pairs

Diététique gériatrique

Cours ex-cathedra et cas pratiques

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Diététique appliquée 2

A l'issu de l'UE, l'étudiant est capable de :
- Justifier le choix des données nutritionnelles sélectionnées pour les nutriments étudiés en fonction d’un public cible
- Etablir le lien entre les nutriments et les activités physiologiques
- Discuter une situation physiologique
- Caractériser des situations d’équilibre et de déséquilibre nutritionnels
- Adapter ses conseils nutritionnels aux populations étudiées
- Analyser une alimentation
- Proposer des plans alimentaires ou corrections en fonction de la situation physiologique
- Démontrer une connaissance de la composition des aliments et une connaissance variée des aliments

Diététique gériatrique

- Justifier le choix des données nutritionnelles sélectionnées pour les nutriments étudiés en fonction d’un public cible (la personne âgée).
- Etablir le lien entre les nutriments et les activités physiologiques
- Caractériser des situations d’équilibre et de déséquilibre nutritionnels propre au vieillissement
- Adapter ses conseils nutritionnels à la population étudiée (la personne âgée)

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Diététique appliquée 2
Cahier de charge de la FWB	sur le campus numérique
CSS, poids et mesures, 2005 CSS N°6545-2 Table de compositon Nubel, 6ième édition, 2017	distribué au cours
Enoncés des exercices	sur le campus numérique
Méthodologie pour la réalisation des exercices	sur le campus numérique
Normes de composition et poids moyens	sur le campus numérique
Diététique gériatrique
Présentations Powerpoint (complétées par les notes prises au cours par l'étudiant)	sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Diététique appliquée 2
Diététique gériatrique
- Arcand et Hébert, Précis de gériatrie, Maloine, 2007 - Hébuterne X, Alix E, Raunaud-Simon A, Vellas B, Traité de nutrition de la personne âgée, Springer, Paris, 2008 - Médaert ; Manuel pratique de nutrition, 2ème édition, de Boeck, Bruxelles, 2011	en bibliothèque
Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations Nutritionnelles pour la Belgique, CSS 2016, Bruxelles, Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations Nutritionnelles pour la Belgique, Food Based Dietary Guidelines (Avis 9284) CSS 2019, Bruxelles. Normes de compositions nutritionnelles et poids moyens	distribué au cours

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Janvier
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Diététique générale II	100	0%	0%		0%		100%	Présentiel - Questions ouvertes Examen à livre fermé	4 heures	0%
Diététique générale II	Cette activité est remédiable
Diététique générale II	100	0%	0%		0%		100%	Distanciel - Questions ouvertes Examen à livre fermé	3 heures	0%
Diététique générale II	Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Diététique générale II	100	0%	0%		0%		100%	Présentiel - Questions ouvertes Examen à livre fermé	4 heures	0%
Diététique générale II	Cette activité est remédiable
Diététique générale II	100	0%	0%		0%		100%	Distanciel - Questions ouvertes Examen à livre fermé	3 heures	0%
Diététique générale II	Cette activité est remédiable

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Diététique appliquée 2	25	2	100
Diététique gériatrique	15	1	100

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Diététique appliquée 2
	Cahier de charge de la FWB
	CSS, poids et mesures, 2005 CSS N°6545-2<br /> Table de compositon Nubel, 6ième édition, 2017
	Enoncés des exercices
	Méthodologie pour la réalisation des exercices
	Normes de composition et poids moyens

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Diététique gériatrique
	- Arcand et Hébert, Précis de gériatrie, Maloine, 2007 <br /> - Hébuterne X, Alix E, Raunaud-Simon A, Vellas B, Traité de nutrition de la personne âgée, Springer, Paris, 2008 <br /> - Médaert ; Manuel pratique de nutrition, 2ème édition, de Boeck, Bruxelles, 2011
	Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations Nutritionnelles pour la Belgique, CSS 2016, Bruxelles, <br /> Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations Nutritionnelles pour la Belgique, Food Based Dietary Guidelines (Avis 9284) CSS 2019, Bruxelles.<br /> Normes de compositions nutritionnelles et poids moyens
	Présentations Powerpoint (complétées par les notes prises au cours par l'étudiant)

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Janvier
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation	Diététique gériatrique	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
Diététique gériatrique	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?

Activité d'apprentissage	Deuxième session Examens de Août/Septembre
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation	Diététique gériatrique	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
Diététique gériatrique	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?

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Fiche UE 20 : Diététique générale II

Domaine : Sciences biomédicales et pharmaceutiques
Section : Diététique

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Diététique générale II

UE 20

Enseignant responsable : Madame DEPOORTERE Fabienne
Autre(s) enseignant(s) de l'UE : Madame DILLIS Aude

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 2

Acronyme :
DIU21DGE3

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
40 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Diététique appliquée 2	25	2	100	NON
Diététique gériatrique	15	1	100	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Diététique est capable de :

HE. 6. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique élabore et adapte un cycle de menus, de plan de production et de recettes
HE. 7. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique diagnostique les besoins nutritionnels d’un public cible sur base de la collecte et de l’analyse de ses caractéristiques
HE. 8. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique met en place et évalue une éducation nutritionnelle sur base des besoins spécifiques de la population étudiée
HE. 9. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique transmets oralement et par écrit les données pertinentes
HE. 10. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique établit les critères nutritionnels selon les besoins spécifiques de la situation
HE. 11. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique forme un groupe sur un sujet ayant trait à l’alimentation
HE. 12. Au terme de sa formation, le bachelier en Diététique amène une personne ou un groupe à poser des choix alimentaires sûrs et sains
ARES. 1.1 Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels
ARES. 1.3 Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
ARES. 1.5 Adopter un comportement responsable et citoyen
ARES. 1.6 Exercer son raisonnement scientifique.
ARES. 4 Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes:
ARES. 5.1 Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes
ARES. 6 Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel:

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Diététique appliquée 2

UE2 - Diététique générale 1
UE12- Diététique en food service
UE16 - Nutrition

Diététique gériatrique

UE2 - Diététique générale 1
UE12- Diététique en food service
UE16 - Nutrition

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Diététique appliquée 2

Objectifs :

Contenu :

Diététique gériatrique

Objectifs :

Adapter l’alimentation et les conseils alimentaires aux modifications physiologiques liées à l’âge

Contenu :

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Diététique appliquée 2

Exercices, cas pratiques, discussions, pratiques avec les pairs

Diététique gériatrique

Cours ex-cathedra et cas pratiques

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Diététique appliquée 2

A l'issu de l'UE, l'étudiant est capable de :
- Justifier le choix des données nutritionnelles sélectionnées pour les nutriments étudiés en fonction d’un public cible
- Etablir le lien entre les nutriments et les activités physiologiques
- Discuter une situation physiologique
- Caractériser des situations d’équilibre et de déséquilibre nutritionnels
- Adapter ses conseils nutritionnels aux populations étudiées
- Analyser une alimentation
- Proposer des plans alimentaires ou corrections en fonction de la situation physiologique
- Démontrer une connaissance de la composition des aliments et une connaissance variée des aliments

Diététique gériatrique

- Justifier le choix des données nutritionnelles sélectionnées pour les nutriments étudiés en fonction d’un public cible (la personne âgée).
- Etablir le lien entre les nutriments et les activités physiologiques
- Caractériser des situations d’équilibre et de déséquilibre nutritionnels propre au vieillissement
- Adapter ses conseils nutritionnels à la population étudiée (la personne âgée)

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Diététique appliquée 2
Cahier de charge de la FWB	sur le campus numérique
CSS, poids et mesures, 2005 CSS N°6545-2 Table de compositon Nubel, 6ième édition, 2017	distribué au cours
Enoncés des exercices	sur le campus numérique
Méthodologie pour la réalisation des exercices	sur le campus numérique
Normes de composition et poids moyens	sur le campus numérique
Diététique gériatrique
Présentations Powerpoint (complétées par les notes prises au cours par l'étudiant)	sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Diététique appliquée 2
Diététique gériatrique
- Arcand et Hébert, Précis de gériatrie, Maloine, 2007 - Hébuterne X, Alix E, Raunaud-Simon A, Vellas B, Traité de nutrition de la personne âgée, Springer, Paris, 2008 - Médaert ; Manuel pratique de nutrition, 2ème édition, de Boeck, Bruxelles, 2011	en bibliothèque
Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations Nutritionnelles pour la Belgique, CSS 2016, Bruxelles, Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations Nutritionnelles pour la Belgique, Food Based Dietary Guidelines (Avis 9284) CSS 2019, Bruxelles. Normes de compositions nutritionnelles et poids moyens	distribué au cours

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Janvier
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Diététique générale II	100	0%	0%		0%		100%	Présentiel - Questions ouvertes Examen à livre fermé	4 heures	0%
Diététique générale II	Cette activité est remédiable
Diététique générale II	100	0%	0%		0%		100%	Distanciel - Questions ouvertes Examen à livre fermé	3 heures	0%
Diététique générale II	Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Diététique générale II	100	0%	0%		0%		100%	Présentiel - Questions ouvertes Examen à livre fermé	4 heures	0%
Diététique générale II	Cette activité est remédiable
Diététique générale II	100	0%	0%		0%		100%	Distanciel - Questions ouvertes Examen à livre fermé	3 heures	0%
Diététique générale II	Cette activité est remédiable

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Diététique appliquée 2	25	2	100
Diététique gériatrique	15	1	100

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Diététique appliquée 2
	Cahier de charge de la FWB
	CSS, poids et mesures, 2005 CSS N°6545-2<br /> Table de compositon Nubel, 6ième édition, 2017
	Enoncés des exercices
	Méthodologie pour la réalisation des exercices
	Normes de composition et poids moyens

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Diététique gériatrique
	- Arcand et Hébert, Précis de gériatrie, Maloine, 2007 <br /> - Hébuterne X, Alix E, Raunaud-Simon A, Vellas B, Traité de nutrition de la personne âgée, Springer, Paris, 2008 <br /> - Médaert ; Manuel pratique de nutrition, 2ème édition, de Boeck, Bruxelles, 2011
	Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations Nutritionnelles pour la Belgique, CSS 2016, Bruxelles, <br /> Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations Nutritionnelles pour la Belgique, Food Based Dietary Guidelines (Avis 9284) CSS 2019, Bruxelles.<br /> Normes de compositions nutritionnelles et poids moyens
	Présentations Powerpoint (complétées par les notes prises au cours par l'étudiant)

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Janvier
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation	Diététique gériatrique	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
Diététique gériatrique	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?

Activité d'apprentissage	Deuxième session Examens de Août/Septembre
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation	Diététique gériatrique	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
Diététique gériatrique	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?