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Fiche UE 06 : Mathématiques II

Domaine : Sciences de l'ingénieur et technologie
Section : Sciences industrielles

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Mathématiques II

UE 06

Enseignant responsable : Monsieur SERVAIS Gaëtan

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 1

Acronyme :
TLU12MA

Nombre de crédits ECTS :
6 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
75 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Exercices de mathématiques 2	30	3	100	NON
Mathématiques 2	45	3	100	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Sciences industrielles est capable de :

ARES. 1.3 Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la modélisation.
ARES. 2.7 Développer une argumentation avec esprit critique.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Exercices de mathématiques 2

Niveau mathématiques générales tel que défini dans les « Compétences terminales et savoirs requis en mathématiques » par le Ministère de la Communauté française : Calcul symbolique.
Arithmétique des rationnels.
Trigonométrie élémentaire.
Algèbre des réels.
Fonctions fondamentales de l’analyse.
Un cours de remédiation est prévu en début d’année pour les étudiants dont la formation antérieure
présente des lacunes en mathématiques

Mathématiques 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Exercices de mathématiques 2

Objectifs :

Connaissance et maîtrise d’outils mathématiques utilisés par l’ingénieur Industriel. Familiarisation avec les notions de modèle et de raisonnement mathématiques de manière à permettre à l’étudiant d’accéder à l’autonomie et d’être à même d’acquérir ses propres outils mathématiques.
Connaissance du rôle des mathématiques dans l’acquisition et la représentation des connaissances.

Contenu :

- ALGEBRE : Systèmes linéaires, matrices et espaces vectoriels et bases, applications linéaires.
- ANALYSE : Primitives (suite), études des courbes planes paramétrées, équations différentielles du premier ordre et équations différentielles linéaires du second ordre.

Mathématiques 2

Objectifs :

Assurer un savoir-faire en mathématique au travers d’exercices

Contenu :

- GEOMETRIE : Courbes planes (géométrie plane).

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Exercices de mathématiques 2

Didactique interactive. Pédagogie du handicap, seuils de compétence avec mise à niveau.

Mathématiques 2

Didactique interactive. Pédagogie du handicap, seuils de compétence avec mise à niveau.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Exercices de mathématiques 2

Connaître et pouvoir restituer les outils mathématiques vus au cours.
Choisir, combiner et mettre en œuvre ces outils pour résoudre un problème.
Pouvoir analyser une démonstration mathématique et pouvoir en préciser toutes les étapes et rouages.
Pouvoir lire et comprendre un texte mathématique.

Mathématiques 2

Pouvoir appliquer ces outils à des exercices types.

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Exercices de mathématiques 2
Pdf constitué des tableaux (ou des écrans du cours en cas de cours à distance)	sur le campus numérique
Mathématiques 2
Pdf constitué des tableaux (ou des écrans du cours en cas de cours à distance)	sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Exercices de mathématiques 2
Mathématiques 2 : BLONDEL, V., Mathématiques (Analyse – Cours et exercices corrigés) Dunod (Paris) LEHMAN, E., Mathématiques pour l’étudiant de première année. Tome 1 : Algèbre et géométrie Tome 2 : Analyse Collection Dia-Université, BELIN (Paris) LIONS, J.L., (sous la direction de), Petite encyclopédie des Mathématiques. Editions Eyrolles (Paris) REINHARDT, F. et SOEDER, H., Atlas des Mathématiques. Collection La Pochothèque, Le livre de poche Exercices de mathématiques 2 : BERMAN, G, Problèmes d’analyse mathématique. Editions Mir (Moscou)
Mathématiques 2
Mathématiques 2 : BLONDEL, V., Mathématiques (Analyse – Cours et exercices corrigés) Dunod (Paris) LEHMAN, E., Mathématiques pour l’étudiant de première année. Tome 1 : Algèbre et géométrie Tome 2 : Analyse Collection Dia-Université, BELIN (Paris) LIONS, J.L., (sous la direction de), Petite encyclopédie des Mathématiques. Editions Eyrolles (Paris) REINHARDT, F. et SOEDER, H., Atlas des Mathématiques. Collection La Pochothèque, Le livre de poche Exercices de mathématiques 2 : BERMAN, G, Problèmes d’analyse mathématique. Editions Mir (Moscou)

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Mai/Juin
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Mathématiques II	100	0%	0%		0%		0%	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes - Suivi d'un examen oral Examen à livre ouvert		100%	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes - Suivi d'un examen oral Examen à livre ouvert	6 heures/étudiant
Mathématiques II	Cette activité est remédiable Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.
Mathématiques II	100	0%	0%		0%		0%	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes - Suivi d'un examen oral Examen à livre ouvert		100%	Distanciel - Questions ouvertes Examen à livre ouvert	8 heures/étudiant
Mathématiques II	Cette activité est remédiable Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Mathématiques II	100	0%	0%		0%		0%	Présentiel - Examen oral		100%	Présentiel - Examen oral	6 heures/étudiant
Mathématiques II	Cette activité est remédiable Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.
Mathématiques II	100	0%	0%		0%		0%	Présentiel - Examen oral		100%	Distanciel - Questions ouvertes	8 heures/étudiant
Mathématiques II	Cette activité est remédiable Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Exercices de mathématiques 2	30	3	100
Mathématiques 2	45	3	100

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Exercices de mathématiques 2
	Mathématiques 2 :<br/>BLONDEL, V., Mathématiques (Analyse – Cours et exercices corrigés)<br/>Dunod (Paris)<br/>LEHMAN, E., Mathématiques pour l’étudiant de première année.<br/>Tome 1 : Algèbre et géométrie<br/>Tome 2 : Analyse<br/>Collection Dia-Université, BELIN (Paris)<br/>LIONS, J.L., (sous la direction de), Petite encyclopédie des Mathématiques.<br/>Editions Eyrolles (Paris)<br/>REINHARDT, F. et SOEDER, H., Atlas des Mathématiques.<br/>Collection La Pochothèque, Le livre de poche <br/>Exercices de mathématiques 2 :<br/>BERMAN, G, Problèmes d’analyse mathématique. Editions Mir (Moscou)<br/>
	Pdf constitué des tableaux (ou des écrans du cours en cas de cours à distance)

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Mathématiques 2
	Mathématiques 2 : BLONDEL, V., Mathématiques (Analyse – Cours et exercices corrigés) Dunod (Paris)<br /><br /> LEHMAN, E., Mathématiques pour l’étudiant de première année. Tome 1 : Algèbre et géométrie Tome 2 : Analyse Collection Dia-Université, BELIN (Paris)<br /><br /> LIONS, J.L., (sous la direction de), Petite encyclopédie des Mathématiques. Editions Eyrolles (Paris)<br /><br /> REINHARDT, F. et SOEDER, H., Atlas des Mathématiques. Collection La Pochothèque, Le livre de poche <br /><br /> Exercices de mathématiques 2 :<br /><br /> BERMAN, G, Problèmes d’analyse mathématique. Editions Mir (Moscou)
	Pdf constitué des tableaux (ou des écrans du cours en cas de cours à distance)

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Mai/Juin
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Mathématiques 2	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.
Mathématiques 2	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.

Activité d'apprentissage	Deuxième session Examens de Août/Septembre
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Mathématiques 2	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.
Mathématiques 2	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.

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Fiche UE 06 : Mathématiques II

Domaine : Sciences de l'ingénieur et technologie
Section : Sciences industrielles

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Mathématiques II

UE 06

Enseignant responsable : Monsieur SERVAIS Gaëtan

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 1

Acronyme :
TLU12MA

Nombre de crédits ECTS :
6 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
75 h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Exercices de mathématiques 2	30	3	100	NON
Mathématiques 2	45	3	100	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Sciences industrielles est capable de :

ARES. 1.3 Mobiliser les outils mathématiques nécessaires à la modélisation.
ARES. 2.7 Développer une argumentation avec esprit critique.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Exercices de mathématiques 2

Mathématiques 2

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Exercices de mathématiques 2

Objectifs :

Contenu :

Mathématiques 2

Objectifs :

Assurer un savoir-faire en mathématique au travers d’exercices

Contenu :

- GEOMETRIE : Courbes planes (géométrie plane).

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Exercices de mathématiques 2

Didactique interactive. Pédagogie du handicap, seuils de compétence avec mise à niveau.

Mathématiques 2

Didactique interactive. Pédagogie du handicap, seuils de compétence avec mise à niveau.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Exercices de mathématiques 2

Connaître et pouvoir restituer les outils mathématiques vus au cours.
Choisir, combiner et mettre en œuvre ces outils pour résoudre un problème.
Pouvoir analyser une démonstration mathématique et pouvoir en préciser toutes les étapes et rouages.
Pouvoir lire et comprendre un texte mathématique.

Mathématiques 2

Pouvoir appliquer ces outils à des exercices types.

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Exercices de mathématiques 2
Pdf constitué des tableaux (ou des écrans du cours en cas de cours à distance)	sur le campus numérique
Mathématiques 2
Pdf constitué des tableaux (ou des écrans du cours en cas de cours à distance)	sur le campus numérique

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Exercices de mathématiques 2
Mathématiques 2 : BLONDEL, V., Mathématiques (Analyse – Cours et exercices corrigés) Dunod (Paris) LEHMAN, E., Mathématiques pour l’étudiant de première année. Tome 1 : Algèbre et géométrie Tome 2 : Analyse Collection Dia-Université, BELIN (Paris) LIONS, J.L., (sous la direction de), Petite encyclopédie des Mathématiques. Editions Eyrolles (Paris) REINHARDT, F. et SOEDER, H., Atlas des Mathématiques. Collection La Pochothèque, Le livre de poche Exercices de mathématiques 2 : BERMAN, G, Problèmes d’analyse mathématique. Editions Mir (Moscou)
Mathématiques 2
Mathématiques 2 : BLONDEL, V., Mathématiques (Analyse – Cours et exercices corrigés) Dunod (Paris) LEHMAN, E., Mathématiques pour l’étudiant de première année. Tome 1 : Algèbre et géométrie Tome 2 : Analyse Collection Dia-Université, BELIN (Paris) LIONS, J.L., (sous la direction de), Petite encyclopédie des Mathématiques. Editions Eyrolles (Paris) REINHARDT, F. et SOEDER, H., Atlas des Mathématiques. Collection La Pochothèque, Le livre de poche Exercices de mathématiques 2 : BERMAN, G, Problèmes d’analyse mathématique. Editions Mir (Moscou)

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Mai/Juin
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Mathématiques II	100	0%	0%		0%		0%	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes - Suivi d'un examen oral Examen à livre ouvert		100%	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes - Suivi d'un examen oral Examen à livre ouvert	6 heures/étudiant
Mathématiques II	Cette activité est remédiable Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.
Mathématiques II	100	0%	0%		0%		0%	Présentiel - Examen Ecrit - Questions ouvertes - Suivi d'un examen oral Examen à livre ouvert		100%	Distanciel - Questions ouvertes Examen à livre ouvert	8 heures/étudiant
Mathématiques II	Cette activité est remédiable Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Mathématiques II	100	0%	0%		0%		0%	Présentiel - Examen oral		100%	Présentiel - Examen oral	6 heures/étudiant
Mathématiques II	Cette activité est remédiable Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.
Mathématiques II	100	0%	0%		0%		0%	Présentiel - Examen oral		100%	Distanciel - Questions ouvertes	8 heures/étudiant
Mathématiques II	Cette activité est remédiable Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Exercices de mathématiques 2	30	3	100
Mathématiques 2	45	3	100

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Exercices de mathématiques 2
	Mathématiques 2 :<br/>BLONDEL, V., Mathématiques (Analyse – Cours et exercices corrigés)<br/>Dunod (Paris)<br/>LEHMAN, E., Mathématiques pour l’étudiant de première année.<br/>Tome 1 : Algèbre et géométrie<br/>Tome 2 : Analyse<br/>Collection Dia-Université, BELIN (Paris)<br/>LIONS, J.L., (sous la direction de), Petite encyclopédie des Mathématiques.<br/>Editions Eyrolles (Paris)<br/>REINHARDT, F. et SOEDER, H., Atlas des Mathématiques.<br/>Collection La Pochothèque, Le livre de poche <br/>Exercices de mathématiques 2 :<br/>BERMAN, G, Problèmes d’analyse mathématique. Editions Mir (Moscou)<br/>
	Pdf constitué des tableaux (ou des écrans du cours en cas de cours à distance)

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Mathématiques 2
	Mathématiques 2 : BLONDEL, V., Mathématiques (Analyse – Cours et exercices corrigés) Dunod (Paris)<br /><br /> LEHMAN, E., Mathématiques pour l’étudiant de première année. Tome 1 : Algèbre et géométrie Tome 2 : Analyse Collection Dia-Université, BELIN (Paris)<br /><br /> LIONS, J.L., (sous la direction de), Petite encyclopédie des Mathématiques. Editions Eyrolles (Paris)<br /><br /> REINHARDT, F. et SOEDER, H., Atlas des Mathématiques. Collection La Pochothèque, Le livre de poche <br /><br /> Exercices de mathématiques 2 :<br /><br /> BERMAN, G, Problèmes d’analyse mathématique. Editions Mir (Moscou)
	Pdf constitué des tableaux (ou des écrans du cours en cas de cours à distance)

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Mai/Juin
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Mathématiques 2	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.
Mathématiques 2	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.

Activité d'apprentissage	Deuxième session Examens de Août/Septembre
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation			Mathématiques 2	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?			Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.
Mathématiques 2	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?		Le protocole complet est décrit sur le campus numérique.