Cette fiche a été validée.

Fiche UE 09 : Physique I

Domaine : Sciences de l'ingénieur et technologie
Section : Sciences industrielles

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2021-2022

Physique I

UE 09

Enseignant responsable : Monsieur NGUYEN Anh Tuan

Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1^er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
BLOC 1

Acronyme :
TLU12PHY

Nombre de crédits ECTS :
8 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
90 h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Pondération	Présence obligatoire
Exercices de physique 1	15	1	20	NON
Laboratoire de physique 1	30	3	30	OUI
Physique 1	45	4	50	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Sciences industrielles est capable de :

HE. 1. rédige des rapports, des fiches techniques, des protocoles en les rendant accessibles et adaptés au public cible
HE. 3. seul ou en groupe, organise son temps, planifie son travail et respecte les échéances fixées en utilisant une méthode de travail adéquate et adaptée au contexte
HE. 4. s'intègre et collabore activement en binôme ou en équipe
HE. 5. mobilise et actualise ses connaissances et compétences en faisant preuve de réflexivité

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Exercices de physique 1

• Notions de bases en mathématiques (Triangles rectangles, trigonométrie, dérivation, intégration, calcul vectoriel)
• Notions de bases de mécanique (Position, vitesse, accélération, énergie potentielle et cinétique, seconde loi de Newton)

Laboratoire de physique 1

Physique 1

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Exercices de physique 1

Objectifs :

Appliquer les notions de physique générale ayant trait aux phénomènes oscillatoires et ondulatoires à des situations définies.

Contenu :

6 séances d’exercices portant sur les notions introduites dans l’AA Physique 1.

Laboratoire de physique 1

Objectifs :

Utiliser les outils de mesure et d’analyse liés à l’étude expérimentale des phénomènes physique et exercer un esprit critique sur les résultats expérimentaux obtenus.

Contenu :

7 séances de laboratoire portant sur les notions introduites dans l’AA Physique 1.

Physique 1

Objectifs :

Comprendre et expliquer les notions de physique générale ayant trait aux phénomènes oscillatoires et ondulatoires.

Contenu :

• Les oscillations mécaniques (Oscillateurs harmoniques, compositions d’oscillations, amortissement sec et visqueux, excitation, oscillateurs couplés)
• Les ondes mécaniques (Equation d’onde standard, onde de corde, onde de pression, interférence, ondes stationnaires, analyse harmonique)

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Exercices de physique 1

Résolution d’exercices lors des séances exercices.

Laboratoire de physique 1

Réalisation de manipulations lors des laboratoires ponctués par la remise d’un rapport de laboratoire.

Physique 1

Exposé verbal basé sur la projection de transparents et sur des développements mathématiques réalisés au tableau, accompagnés de démonstrations expérimentales.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Exercices de physique 1

Appliquer les notions de physique générale ayant trait aux phénomènes oscillatoires et ondulatoires à des situations définies.

Laboratoire de physique 1

Appliquer les notions de physique générale ayant trait aux phénomènes oscillatoires et ondulatoires à des situations définies.

Physique 1

Comprendre et expliquer les notions de physique générale ayant trait aux phénomènes oscillatoires et ondulatoires.

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Exercices de physique 1
Laboratoire de physique 1
Physique 1

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Exercices de physique 1
Enoncés et correctifs des séances d’exercices disponibles sur l’ecampus.
Transparents projetés au cours disponibles sur l’ecampus.
Laboratoire de physique 1
Fascicule de laboratoire disponible sur l'ecampus.
Physique 1
• J. Kane et M. Sternheim, Physique, Dunod, 2007. • E. Hecht, Physique, De Boeck Université, 1999. • F. S. Crawford, Cours de physique de Berkeley tome 3 : ondes, Dunod, 1999.
Transparents projetés au cours disponibles sur l’ecampus.

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Activité d'apprentissage	Pondération	Première session Examens de Mai/Juin
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Exercices de physique 1	20	0%	0%		0%		100%	Présentiel - Questions ouvertes Examen à livre fermé	2 heures	0%
	20	Cette activité est remédiable
	20	0%	0%		0%		100%	Distanciel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre ouvert	2 heures	0%
	20	Cette activité est remédiable
Laboratoire de physique 1	30	100%	0%		0%		0%			0%
	30	Cette activité est non remédiable en deuxième session Séances de laboratoires à réaliser en binôme Evaluation continue pour les laboratoires à travers la remise d'un rapport de laboratoire après chaque séance. Une absence à une séance de laboratoire entraine une note nulle pour cette séance. Le rapport est à rendre à la fin du laboratoire (heure définie à l’horaire). Un retard de remise entraine un point de pénalité par minute de retard. Une arrivée en retard à la séance de laboratoire est pénalisée par 1 point par 5 minutes entamées. Au-delà de 20 minutes de retard, l’étudiant est considéré comme absent
	30	0%	100%		0%		0%			0%
	30	Cette activité est remédiable
Physique 1	50	0%	0%		0%		0%			100%	Présentiel - Questions ouvertes Examen à livre fermé
	50	Cette activité est remédiable
	50	0%	0%		0%		0%			100%	Distanciel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre ouvert
	50	Cette activité est remédiable

Activité d'apprentissage	Pondération	Deuxième session Examens de Août/Septembre
		Evaluation continue %	Remise de travaux HORS SESSION		Remise de travaux DURANT LA SESSION		Examens écrits			Examens oraux
		Evaluation continue %	%	Date(s) / période(s)	%	Durée	%	Type	Durée	%	Type	Durée
Exercices de physique 1	20	0%	0%		0%		100%	Présentiel - Questions ouvertes Examen à livre fermé	2 heures	0%
	20	Cette activité est remédiable
	20	0%	0%		0%		100%	Distanciel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre ouvert	2 heures	0%
	20	Cette activité est remédiable
Laboratoire de physique 1	30	0%	0%		0%		0%			0%
	30	Cette activité est remédiable
	30	0%	0%		0%		0%			0%
	30	Cette activité est remédiable
Physique 1	50	0%	0%		0%		0%			100%	Présentiel - Questions ouvertes Examen à livre fermé
	50	Cette activité est remédiable
	50	0%	0%		0%		0%			100%	Distanciel - Questions mixtes (mélange des différents types de questions) Examen à livre ouvert
	50	Cette activité est remédiable

Liste des activités d'apprentissage :

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS
Exercices de physique 1	15	1
Laboratoire de physique 1	30	3
Physique 1	45	4

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Exercices de physique 1
	Enoncés et correctifs des séances d’exercices disponibles sur l’ecampus.<br/>
	Transparents projetés au cours disponibles sur l’ecampus.

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Laboratoire de physique 1
	Fascicule de laboratoire disponible sur l'ecampus.

	Description	Accès à la source	Url	Support de cours indispensable	A acquérir

Physique 1
	• J. Kane et M. Sternheim, Physique, Dunod, 2007.<br/>• E. Hecht, Physique, De Boeck Université, 1999.<br/>• F. S. Crawford, Cours de physique de Berkeley tome 3 : ondes, Dunod, 1999.<br/>
	Transparents projetés au cours disponibles sur l’ecampus.

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Activité d'apprentissage	Première session Examens de Mai/Juin
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation		Exercices de physique 1	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
	Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
	Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
	Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
Laboratoire de physique 1	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :	Séances de laboratoires à réaliser en binôme
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?	Evaluation continue pour les laboratoires à travers la remise d'un rapport de laboratoire après chaque séance. Une absence à une séance de laboratoire entraine une note nulle pour cette séance. Le rapport est à rendre à la fin du laboratoire (heure définie à l’horaire). Un retard de remise entraine un point de pénalité par minute de retard. Une arrivée en retard à la séance de laboratoire est pénalisée par 1 point par 5 minutes entamées. Au-delà de 20 minutes de retard, l’étudiant est considéré comme absent
	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
Physique 1	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?

Activité d'apprentissage	Deuxième session Examens de Août/Septembre
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation
	Conditions d'évaluations	Répartition de l'évaluation	Exercices de physique 1	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
	Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
	Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
	Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
Laboratoire de physique 1	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
Physique 1	PRESENTIEL	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?
	DISTANCIEL sauf exceptions	% dédié à l'évaluation continue % dédié à la remise de travaux en dehors des sessions d'examens Dates pour les remises de ces travaux % dédié à la remise de travaux durant la session des examens Durée nécessaire pendant la session % dédié à un examen écrit Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen % dédié à un examen oral Type d'examen Est-ce que les étudiants peuvent disposer de leurs supports durant l'examen ? Durée de cet examen
		Est-ce que cette activité est remédiable par rapport à la session précédente? (Est-ce que l'étudiant peut améliorer sa note lors de cette session en présentant une nouvelle épreuve dont les résultats annulent la précédente note?)
		Si l'activité n'est pas remédiable, merci d'expliquer pourquoi elle n'est pas remédiable :
		Avez-vous des informations complémentaires à renseigner aux étudiants relatif à cette évaluation?