Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Assistant de direction Langues et gestion est capable de :

• HE. 2. Au terme de sa formation, le bachelier assure, au sein d’un environnement généralement pluriculturel et multilingue, une communication appropriée, claire et structurée, fondée sur une écoute active des parties prenantes et une analyse contextuelle.
• ARES. 1.1 Travailler, tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la culture de l'entreprise et de son environnement multiculturel
• ARES. 1.3 Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques
• ARES. 2 Communiquer : écouter, informer, conseiller tant en interne qu’en externe
• ARES. 2.1 Par sa connaissance et sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel :
• ARES. 2.4 Préparer et présenter oralement des exposés
• ARES. 2.5 Rédiger le courrier, faire des comptes rendus, des rapports internes et externes
• ARES. 3.1 Manier la langue française et pratiquer des langues étrangères à l’oral et à l’écrit
• ARES. 4.3 Rechercher, sélectionner, vérifier, comparer, synthétiser, hiérarchiser les informations
• ARES. 5 S’organiser : structure, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et tâches liées à sa mission

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Allemand des Affaires

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Allemand des Affaires

Objectifs :

Atteindre le niveau A2 en allemand selon le CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)

Contenu :

- acquisition d’une connaissance et pratique de l’allemand à un niveau intermédiaire inférieur (A2).
- savoir communiquer – surtout à l'écrit – dans les situations les plus souvent rencontrées dans le contexte professionnel.
- maîtriser la structure de la langue, la grammaire et le vocabulaire général de la vie en entreprise.
- expression écrite et orale sur la vie en entreprise.
- les quatre compétences linguistiques sont travaillées (avec un accent particulier sur l'expression écrite) : exercices écrits et rédaction des courriers dans le domaine de l'entreprise ; exercices de compréhension à la lecture ; exercices oraux et exercices d’audition ; exercices grammaticaux.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Allemand des Affaires

• Approche communicative et interactive centrée sur l’apprenant

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Allemand des Affaires

• Au terme du cours d’allemand l’étudiant, conformément aux thèmes abordés au cours :
  - atteint un niveau linguistique A2 selon le CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues).
  - identifie ses forces et faiblesses dans les quatre compétences linguistiques et comble ses lacunes en utilisant des méthodes et des supports de travail adéquats.
  - utilise un répertoire de mots et d'expressions en rapport avec des situations les plus souvent rencontrées dans le contexte professionnel.
  - maîtrise les points de grammaire vus au cours.
  
  Expression orale :
  - communique lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers du monde de l’entreprise.
  - a des échanges brefs et simples sur des sujets vus au cours.
  
  Expression écrite :
  - écrit une lettre commerciale simple (par exemple une offre, une demande d'offre, une commande et une confirmation de commande).
  - écrit des notes et messages simples et courts.
  
  Compréhension à l’audition :
  - comprend les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets professionnels.
  - comprend l'essentiel d’un message audio ou audiovisuel sur des sujets familiers du monde de l’entreprise, pour autant que ce message soit formulé de façon relativement lente et distincte.
  
  Compréhension à la lecture :
  - identifie le message principal d’un texte rédigé essentiellement dans une langue courante ou relative à la vie en entreprise.
  - comprend l'essentiel d’une lettre commerciale (par exemple d'une offre, d'une demande d'offre et d'une commande).

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :