Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
AJU11AAJ

Nombre de crédits ECTS :
4 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
65h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Architecture des Jardins et du Paysage est capable de :

• 1. Informer, communiquer et travailler en équipe
• 1.4 Participer à la vulgarisation des connaissances culturelles, techniques et/ou scientifiques, notamment en développant des actions de sensibilisation aux concepts clés liés à l'art des jardins et du paysage.
• 2. S’engager dans une démarche de développement professionnel
• 2.2 Développer un esprit critique.
• 4. Concevoir un projet paysager
• 4.1 Maîtriser l’analyse contextuelle d'un site en intégrant des données multidisciplinaires et des données sensibles.
• 4.2 Poser avec réflexivité un diagnostic en identifiant les problématiques et les enjeux d'un contexte particulier à un site.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Art, nature et paysage

• Connaissances : non Compétences : non

Histoire des jardins

• Connaissances : non Compétences : non

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Art, nature et paysage

Objectifs :

• - Approcher et questionner les concepts d'art, de paysage et de nature ;

  - Présenter un vocabulaire et des méthodes pour l'analyse du paysage représenté dans des œuvres picturales ; 

  - Présenter, situer et identifier les principales étapes de l’évolution de la représentation du paysage dans l'art pictural, des origines de l'humanité au XXIe siècle et ce, principalement, en Europe occidentale. 

  - Pour des œuvres picturales choisies, mettre en relation les paysages représentés avec des œuvres issues de l'art des jardins et d'autres formes d'expression artistique (musique, poésie, ...) ; 

  - Présenter des techniques et des moyens d'expression du paysage dans l'art ; 

  - Pour des œuvres picturales choisies, établir des liens entre les paysages représentés et la relation de l'Homme à la nature ; 

  - Sensibiliser à l'importance de pouvoir replacer chaque réalisation dans son contexte politique, économique, social et culturel ;

  - Sensibiliser à l'importance de  dialoguer avec les historiens, comprendre et intégrer les résultats de leurs travaux dans toute étude et/ou projet d'aménagement et/ou gestion de jardins, parcs ou paysage.

Contenu :

• Histoire de la représentation du paysage à travers l'art, des origines à nos jours, principalement en Occident, en relation avec l'art des jardins et le concept de nature.  

Histoire des jardins

Objectifs :

• - Approcher et questionner le concept de jardin ;

  - Présenter les notions de base relatives à l'étude de l'histoire de l'art des jardins ; 

  - Présenter les grandes étapes de l'histoire de l'art des jardins en Occident en établissant des liens avec l'évolution historique de l'art des jardins au Proche-Orient, au Moyen-Orient, en Extrême-Orient et en Afrique du Nord ; 

  - Analyser et situer des réalisations émanant de l'art des jardins dans leur contexte politique, économique, social et culturel et pouvoir établir des liens entre-elles (influences, emprunts) ; 

  - Sensibiliser à l'importance de connaitre l'évolution historique de l'art des jardins pour pouvoir replacer chaque réalisation dans son contexte, établir des liens, dialoguer avec les historiens, comprendre et intégrer les résultats de leurs travaux dans toute étude et projet d'aménagement et/ou de gestion des jardins privés, des espaces publics et du paysage.

Contenu :

• Histoire de l’art des jardins, des origines à nos jours, principalement en Occident .

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Art, nature et paysage

• Méthode expositive + méthode incitative

Histoire des jardins

• Méthode expositive + méthode incitative

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Art, nature et paysage

• - Expliquer, de manière claire et compréhensible par tous et avec le vocabulaire adéquat, les principales étapes de l'évolution de la représentation du paysage dans l’art pictural principalement en Occident ; 

  - identifier et caractériser le paysage représenté dans une œuvre picturale ; 

  - Identifier des œuvres picturales, les situer dans leur contexte historique, en saisir les caractéristiques de styles ; 

  - Pour des œuvres picturales choisies, établir des relations entre le paysage représenté et des œuvres dans le domaine de l'art paysager; 

  - Appréhender, avec esprit critique, les aménagements paysagers d'aujourd'hui, et mieux contextualiser les éléments historiques et esthétiques d'un site qu'il pourrait avoir à aménager dans le cadre de sa profession d'architecte des jardins et du paysage ;

Histoire des jardins

• - Expliquer lui-même, de manière claire et compréhensible par tous et avec le vocabulaire adéquat, les différentes époques de l'histoire de l'art des jardins ; 

  - Reconnaître et identifier des œuvres paysagères, les situer dans leur contexte historique, et en saisir les caractéristiques de style ; 

  - Grâce à l'histoire de l'art des jardins, mieux appréhender avec esprit critique les aménagements paysagers d'aujourd'hui, et mieux contextualiser les éléments historiques et paysagers d'un site qu'il pourrait avoir à aménager dans le cadre de sa profession d'architecte des jardins et du paysage;

  - Faire en sorte que ses interventions et/ou créations paysagères soient en accord avec l’évolution historique, paysagère et artistique du lieu.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :