Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
AJU12ECO

Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
65h

Liste des activités d'apprentissage:

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
AJ12CAR Cartes et autres sources de données	13	1	NON
AJ12ECO Ecologie	26	2	NON
AJ12PAY1 Paysage 1	26	2	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Architecture des Jardins et du Paysage est capable de :

• 1.1 Rechercher, consulter, analyser, échanger et transmettre des informations conceptuelles, techniques et/ou scientifiques.
• 1.2 Élaborer des supports et documents conceptuels, scientifiques et/ou techniques adaptés à des publics cibles.
• 1.4 Participer à la vulgarisation des connaissances culturelles, techniques et/ou scientifiques, notamment en développant des actions de sensibilisation aux concepts clés liés à l'art des jardins et du paysage.
• 2.2 Développer un esprit critique.
• 2.3 S’adapter aux évolutions scientifiques, technologiques et socio-économiques pour répondre aux enjeux environnementaux et sociétaux.
• 4.1 Maîtriser l’analyse contextuelle d'un site en intégrant des données multidisciplinaires et des données sensibles.
• 4.2 Poser avec réflexivité un diagnostic en identifiant les problématiques et les enjeux d'un contexte particulier à un site.
• 5.1 Maîtriser le milieu vivant et le monde végétal ainsi que les matériaux à mettre en œuvre, tout en intégrant des principes de développement durable et des notions d'écologie appliquée.
• 5.4 Intégrer le végétal en contribuant à l’équilibre et à la diversité biologique de l’environnement.
• 5.5 Maîtriser et gérer dans le temps et l’espace l’évolution et/ou la résilience d’un site

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Cartes et autres sources de données

• /

Ecologie

• Notions de botanique, de biologie générale, notions de bases de physique et de chimie. Notions de pédologie.

Paysage 1

• /

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Cartes et autres sources de données

Objectifs :

• Initier à l'analyse des principales images utilisées dans l'étude des paysages.

  Travailler le commentaire de cartes et d'images géographiques.

Contenu :

• Les différents types d'images ; notions de cartographie (lecture des cartes topographiques de base), initiation aux cartes anciennes et à la photo-interprétation (images aériennes et satellitaires), plan de secteur. Présentation de géoportails.

Ecologie

Objectifs :

• Dans un souci de durabilité et de résilience face au changement climatique, cette activité d'apprentissage donne la base d'une conception réfléchie d'un aménagement. Elle a pour objectif de permettre aux étudiants de comprendre et d’appliquer les principes et méthodes liées aux sciences de l’écologie dans la conception, l’analyse et la gestion des espaces verts et des paysages. 

Contenu :

• 1 - Notions d’écologie générale orientée : les cas d‘application seront choisis avec un focus particulier sur les milieux anthropisés (écosystèmes urbains et espaces verts) ; 

  2 - Introduction aux principaux enjeux environnementaux ayant potentiellement un impact dans la conception et l’aménagement des espaces verts et des paysages (pollutions, biodiversité, dégradation des habitats) ; 

  3 - Exploitation de pistes de solutions aux problèmes liés à l'anthropisation des milieux au travers des projets paysagers.

Paysage 1

Objectifs :

• Initier au concept de paysage et à la démarche d'analyse paysagère.

Contenu :

• Introduction au concept de paysage et à sa prise en compte dans les politiques locales et internationales, introduction aux enjeux, aux outils et aux acteurs du paysage. Introduction aux différents paysages présents en Belgique. Exercices d'analyse de site au travers de différents prismes d'étude: paysage vu, paysage perçu et paysage vécu . Présentation de moyens d'expression et d'outils de communication du paysage.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Cartes et autres sources de données

• Cours magistral, exercices dirigés, observations de terrain.

Ecologie

• Cours magistral, exercices dirigés.

Paysage 1

• Cours magistral, exercices personnels et/ou en groupe, observations de terrain

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Cartes et autres sources de données

• - maîtriser les différentes échelles et découpages d'un territoire ; - choisir dans une liste les fournisseurs d'images appropriés pour un territoire d'étude donné ; - maîtriser la lecture d'une carte topographique à grande échelle ; maîtriser la lecture d'une carte ancienne. - comparer une image aérienne ou satellitaire avec un autre type d'image vu au cours ; 

  A l'aide de ces outils produire une description de l'occupation du territoire et de son évolution depuis le 18° siècle.

Ecologie

• À l'issue du cours d'écologie, l'étudiant est capable de : 

  - démontrer sa connaissance des points théoriques envisagés au cours 

  - démontrer sa compréhension des concepts écologiques de base 

  - appliquer les concepts écologiques de base à une situation nouvelle, 

  - analyser les problématiques écologiques d’un cas réel simple.

Paysage 1

• - démontrer sa compréhension du concept de paysage ; 

   -Connaitre les principaux acteurs et les principaux outils dans le domaine de l'aménagement du territoire permettant de prendre en compte le paysage ;

  - être capable de réaliser une lecture descriptive et analytique d'un site paysager et de communiquer son analyse à l'aide de documents graphiques et/ou textuels appropriés.

  - être capable d'identifier, de situer et de caractériser différents paysages observables en Belgique ; 

Description des supports de cours indispensables :

Description	Accès à la source	Url
Cartes et autres sources de données
Ecologie
Paysage 1

Description des références et des supports :

Description	Accès à la source	Url
Cartes et autres sources de données
Ecologie
Paysage 1

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :