Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
AJU13GDE

Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
52h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Architecture des Jardins et du Paysage est capable de :

• 1.2 Élaborer des supports et documents conceptuels, scientifiques et/ou techniques adaptés à des publics cibles.
• 1.3 Adapter sa communication orale, écrite et/ou graphique aux différentes situations professionnelles.
• 1.4 Participer à la vulgarisation des connaissances culturelles, techniques et/ou scientifiques, notamment en développant des actions de sensibilisation aux concepts clés liés à l'art des jardins et du paysage.
• 4.5 Conceptualiser et spatialiser les options prises lors de la planification du développement d'un site, et les exprimer sous forme textuelle, graphique et/ou plastique.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Perspective

• Compétences de base : précision, rigueur, soin, bonnes notions de géométrie.

Projections

• Compétences de base : précision, rigueur, soin, bonnes notions de géométrie.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Perspective

Objectifs :

• Apprendre à dessiner et à représenter, manuellement, des éléments de projet d’architecture du paysage tout en exprimant graphiquement mieux leur volumétrie, avec les instruments et les techniques actuellement adéquates. 

  Parfaire la maîtrise du dessin technique et de ses instruments. 

  Donner aux étudiants les bases indispensables de notions issues de la géométrie descriptive. 

  Contribuer à améliorer la perception de l’espace tridimensionnel que peut avoir l'étudiant.

Contenu :

• Un cours de perspective "scientifique" exposant les méthodes de perspectives linéaires ou coniques (à points de fuite) de points, droites, polygones, polyèdres… et leurs applications à des volumes construits et à leurs abords (haies, arbres, allées, murets…), avec nombreux exercices sur papier à la main et aux instruments.

Projections

Objectifs :

• Apprendre à dessiner et à représenter, manuellement, des éléments de projet d’architecture du paysage tout en exprimant graphiquement mieux leur volumétrie, avec les instruments et les techniques actuellement adéquates. 

  Parfaire la maîtrise du dessin technique et de ses instruments. 

  Donner aux étudiants les bases indispensables de notions issues de la géométrie descriptive. 

  Contribuer à améliorer la perception de l’espace tridimensionnel que peut avoir l'étudiant.

Contenu :

• Un cours de projections orthogonales de base (représentation d'un volume simple en trois vues, développements, types de droites et de plans, vraies grandeurs de segments ou de sections planes, rotations, rabattements + notions de perspectives axonométriques), avec nombreux exercices sur papier à la main et aux instruments.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Perspective

• Cours ex cathedra et exercices pratiques.

Projections

• Cours ex cathedra et exercices pratiques.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Perspective

• Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant est capable de :

  - Utiliser le matériel de dessin et appliquer les conventions et les méthodes de représentation de dessin d’architecture ou technique, pour communiquer graphiquement, par une approche bidimensionnelle ou tridimensionnelle tout ou partie de l’étude analytique, technique et/ou projectuelle d’un paysage ou d’un aménagement d’architecture des jardins et du paysage, ce conformément aux exigences du monde professionnel afférent ; 

  - Utiliser le dessin comme outil de réflexion spatiale ; 

  - Représenter avec précision par des illusions de perspectives (coniques) des éléments de l’espace tridimensionnel, et ainsi en parfaire sa perception.

Projections

• Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant est capable de :

  - Utiliser le matériel de dessin et appliquer les conventions et les méthodes de représentation de dessin d’architecture ou technique, pour communiquer graphiquement, par une approche bidimensionnelle ou tridimensionnelle, tout ou partie de l’étude analytique, technique et/ou projectuelle d’un paysage ou d’un aménagement d’architecture des jardins et du paysage, ce conformément aux exigences du monde professionnel afférent ; 

  - Utiliser le dessin comme outil de réflexion spatiale ; 

  - Transposer avec précision en différentes vues bidimensionnelles des éléments de l’espace tridimensionnel, et ainsi en aiguiser sa perception ;

  - Représenter avec précision par des illusions de perspectives (axonométriques) des éléments de l’espace tridimensionnel, et ainsi en parfaire sa perception.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :