Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 2

Acronyme :
AJU22TURB

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
26h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Architecture des Jardins et du Paysage est capable de :

• 1.1 Rechercher, consulter, analyser, échanger et transmettre des informations conceptuelles, techniques et/ou scientifiques.
• 2.3 S’adapter aux évolutions scientifiques, technologiques et socio-économiques pour répondre aux enjeux environnementaux et sociétaux.
• 3.3 Comprendre et appliquer les aspects légaux et réglementaires de son champ d’activités
• 4.1 Maîtriser l’analyse contextuelle d'un site en intégrant des données multidisciplinaires et des données sensibles.
• 4.4 Elaborer un programme et concevoir la planification du développement d'un site visé, en tenant compte du développement durable et des enjeux environnementaux.
• 5.2 Définir et gérer les aspects techniques d’un projet.
• 5.5 Maîtriser et gérer dans le temps et l’espace l’évolution et/ou la résilience d’un site

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Urbanisme

• Néant

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Urbanisme

Objectifs :

• - Fournir les clés de compréhension et d’analyse du phénomène urbain actuel ainsi que des mesures réglementaires et de planification nécessaires pour encadrer son évolution - Identifier les outils d’urbanisme et le rôle des acteurs (Administrations régionales et communales) - Se familiariser avec la conception des documents d’urbanisme, notamment à travers l’analyse de projets et/ou d’outils urbanistiques actuels principalement en Région Bruxelloise. - Comprendre et rédiger des prescriptions ou options littérales et/ou graphiques liées au domaine de l’architecture des jardins et du paysage en lien avec les plans et règlements actuellement en vigueur.

Contenu :

• - Contexte socio-économique et environnemental et principaux enjeux urbanistiques. - Origines et évolution de la discipline et de ses méthodes. - Principaux outils et acteurs en Région Bruxelloise et en Région Wallonne. - Principes d'élaboration des documents urbanistiques (Programme, schéma, plan, règlement). - Production d’un travail dirigé en relation avec l’exposé des concepts

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Urbanisme

• Cours d'ateliers dirigés sur un site prédéterminé couplés avec des séances de transmission d'informations. Méthodes transmissives et incitatives.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Urbanisme

• - Appréhender l’urbanisme et ses méthodes dans leur réalité pratique (l’importance de se rendre sur le terrain, de rencontrer les acteurs, de comprendre les situations spécifiques, et de se doter de techniques - techniques elles-mêmes changeantes en fonction de l’époque, du contexte et des valeurs d’une société - d’évaluer régulièrement ces techniques,…) ; - Comprendre le contexte urbanistique bruxellois : ses origines et certaines pistes de solutions à ses problèmes urbanistiques actuels, ses nouveaux défis, ses techniques actuelles, ses principaux acteurs,… ; - Reconnaître les principaux outils et administrations à consulter pour vérifier la conformité d’un aménagement paysager ; - Comprendre ou mieux appréhender, dans le cadre de l’analyse d’une étude urbanistique, les principaux concepts abordés dans l’étude (ex.: indicateurs de densité, implantations, gabarits.. modes de représentation et relations avec les autres outils, ... ), et identifier les différentes étapes d’élaboration de celle-ci; - Représenter et traduire graphiquement les options et prescriptions - Comprendre des prescriptions/options urbanistiques littérales en utilisant le vocabulaire adéquat et en respectant les plans et les règlements actuellement en vigueur.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :