Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
CU12TINF

Nombre de crédits ECTS :
4 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
52h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Comptabilité est capable de :

• ARES. 5.1 Mettre en place des outils de gestion des flux d’information économique et comptable (collecter les informations, classer et archiver les documents, ...)
• ARES. 5.2 Mettre à jour la documentation
• HE. 6. de communiquer de manière structurée et défendre les documents de synthèse et d’analyse par écrit ou oralement tant en français qu’en néerlandais et en anglais, intramuros et extramuros…
• HE. 7. de rechercher, trier, traiter et actualiser les données et les informations
• HE. 8. d'identifier ses besoins en développement afin de s’inscrire dans une démarche de formation permanente

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Informatique : traitement de texte

• Connaissance usuelle du français.

Informatique : tableur

• Connaissance usuelle du français.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Informatique : traitement de texte

Objectifs :

• Permettre à l'étudiant d'acquérir les aptitudes méthodologiques spécifiques à la mise en page d'un document long ainsi qu'à la réalisation informatique suivant notamment les règles de dactylographie.

Contenu :

• Technique de composition, d'organisation, de mise en page d'un texte, d'un document (table des matières, notes de bas de page, modification des styles, insertions d'objets, citations, ...).

Informatique : tableur

Objectifs :

• • développer et compléter les connaissances acquises en 1ère année. • préparer l’étudiant à une utilisation efficace de l’informatique en tant qu’outil indispensable dans ses études et sa future vie professionnelle.

Contenu :

• • création de formules ; • connaissance des fonctions élémentaires et complexe: SOMME, MOYENNE, MAX, MIN, FACT, SI, … ; • création de graphiques et de tableaux croisés dynamiques.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Informatique : traitement de texte

• Cours d’exercices pratiques. Les exercices se font individuellement.
  Méthode active et différenciée : sur base des exercices, des conseils et des solutions, l'étudiant doit, à son rythme, arriver à obtenir le résultat adéquat.
  Chaque nouveau concept est introduit par des exemples et suivi d’exercices sur PC.
  De plus, l'étudiant aura des travaux personnel à remettre aux dates mentionnées sur le campus numérique.

Informatique : tableur

• Cours d’exercices pratiques. Les exercices se font individuellement.
  Méthode active et différenciées : sur base des fiches, des conseils et des solutions, l'étudiant doit, à son rythme, arriver à obtenir le résultat adéquat.
  Chaque nouveau concept est introduit par des exemples et suivi d’exercices sur PC.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Informatique : traitement de texte

• • de rédiger des lettres, des comptes rendus, des procès-verbaux, ... dans différents styles;
  • d'assurer une communication écrite appropriée, claire et structurée, dans une langue correcte;
  • de rédiger et de mettre en forme différents documents longs;
  • d'utiliser de manière optimale le logiciel de traitement de textes;
  • de respecter des délais impartis.

Informatique : tableur

• • s'inscrire dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution 
  • travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la culture de l'entreprise 
  • analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique
  • comprendre les problématiques de l'entreprise et de son environnement 
  • s'assurer de la cohérence et de la pertinence des données
  • aider à la création, à la gestion et restructuration de sociétés • communiquer 
  • expliquer et commenter oralement et par écrit des concepts et exemples -argumenter son travail 
  • structurer sa pensée et s'exprimer en utilisant le vocabulaire professionnel 
  • s'organiser 
  • favoriser les collaborations

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :