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Domaine : Sciences biomédicales et pharmaceutiques
Section : Diététique
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Diététique thérapeutique de l'adulte II

UE 31

Enseignant(s) responsable de l'UE : Pauline ETCHEBERRY

Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1 er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 2

Acronyme :
DIU22DAT2

Nombre de crédits ECTS :
6 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
61h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Les activités d’apprentissage qui composent cette unité d’enseignement sont regroupées parce qu'elles poursuivent des objectifs communs et constituent un ensemble pédagogique au niveau des acquis d'apprentissage attendus.

Liste des UE prérequises :
UE2 - UE19

Liste des UE corequises :
UE26

Liste des activités d'apprentissage:

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Présence obligatoire
DI22DTH2 Diététique thérapeutique 2 26 3 NON
DI22EDT2 Exercices de diététique thérapeutique 2 35 3 OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Diététique est capable de :

  • ARES. 1 S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle:
  • ARES. 1.1 Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels
  • ARES. 1.2 Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages
  • ARES. 1.3 Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
  • ARES. 1.5 Adopter un comportement responsable et citoyen
  • ARES. 1.6 Exercer son raisonnement scientifique.
  • ARES. 2 Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires:
  • ARES. 3.1 Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis
  • ARES. 4 Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes:
  • ARES. 4.1 Identifier la situation
  • ARES. 4.2 Collecter l'ensemble des données
  • ARES. 4.3 Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins
  • ARES. 4.4 Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées
  • ARES. 4.5 Evaluer la pertinence d’une analyse, d’un schéma.
  • ARES. 5 Assurer une communication professionnelle:
  • ARES. 5.1 Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes
  • ARES. 5.2 Utiliser les outils de communication existants
  • ARES. 6.1 Evaluer toute situation diététique et nutritionnelle humaine
  • ARES. 6.5 Traduire et appliquer des théories et des modèles pratiques dans la démarche diététique
  • ARES. 6.6 Développer et mettre en œuvre des stratégies favorisant des choix alimentaires sûrs et sains.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Diététique thérapeutique 2

  • UE2 diététique générale
    UE14 diététique en food service
    UE18 Diététique générale II
    UE25 sciences médicales 1

Exercices de diététique thérapeutique 2

  • UE2 diététique générale
    UE14 diététique en food service
    UE18 Diététique générale II
    UE25 sciences médicales 1

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Diététique thérapeutique 2

Objectifs :
    • Analyser une situation clinique
    • Choisir et mettre en pratique les recommandations adaptées à la situation d'un patient
    • Analyser une alimentation sur base d'une anamnèse alimentaire
    • Développer une stratégie de prise en charge et/ou de support nutritionnel
    • Proposer des corrections à l'alimentation d'un patient ou un nouveau plan alimentaire adapté
    • Transposer les recommandations en conseils alimentaires pratiques adaptés au langage patient
    • Démontrer une connaissance de la composition des principaux aliments
    • Démontrer une connaissance variée des aliments
    • Pouvoir justifier la prise en charge à l'aide de la théorie et la physiopathologie
    • Pouvoir communiquer avec les autres professionnels de santé
Contenu :
    • Pneumopathologies
    •  Oncologie
    • Pathologies digestives y compris glandes annexes
    • Insuffisance rénale 

Exercices de diététique thérapeutique 2

Objectifs :
    • Analyser une situation clinique
    • Choisir et mettre en pratiques les recommandations adaptées à la situation d'un patient
    • Analyser une alimentation sur base d'une anamnèse alimentaire
    • Développer une stratégie de prise en charge et/ou de support nutritionnel
    • Proposer des corrections à l'alimentation d'un patient ou un nouveau plan alimentaire adapté
    • Transposer les recommandations en conseils alimentaires pratiques adaptés au langage patient
    • Démontrer une connaissance de la composition des principaux aliments
    • Démontrer une connaissance variée des aliments
Contenu :
  • Exercices pratiques/ cas patients dans des situations pathologiques particulières:

    • Pneumopathologie 
    • oncologie 
    • Support nutritionnel
    • Pathologies digestives y compris glandes annexes 
    • Insuffisance rénale  
       

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Diététique thérapeutique 2

  • Cours ex-cathédra et interactif, cours inversés, débats en classe 

Exercices de diététique thérapeutique 2

  • Etude de cas pathologiques, résolutions de problèmes, mise en situation, discussion guidée, en binôme

    Cours à présence obligatoire avec présentation Powerpoint de cas patients préparés à la maison et évaluation continue (40%)

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Diététique thérapeutique 2

    • Assurer la prise en charge diététique et nutritionnelle complète du sujet adulte dans différentes situations physiologiques ou pathologique
    • Analyser une situation pathologique particulière
    • Poser les bonnes questions en fonction de la pathologie et des informations médicales fournies
    • Calculer les besoins et d’analyser les apports d’une situation pathologique particulière
    • Donner des conseils ciblés, clairs et pratiques aux patients en fonction de sa pathologie
    • Proposer des conseils alimentaires aux patients en fonction de la composition des aliments
    • Pouvoir justifier tous ses choix et pouvoir l’expliquer au patient et au corps médical
    • Faire preuve d’esprit critique face à des informations nouvelles (articles scientifiques)

Exercices de diététique thérapeutique 2

    • Analyse des données d'une situation clinique
    • Etablir le lien entre les nutriments et les activités physiologiques et/ou la pathologie d’une personne 
    • Choisir et mettre en pratique les recommandations adéquates
    • Etablir adéquatement les objectifs alimentaires, la stratégie de prise en charge 
    • Analyser une alimentation 
    • Corriger, proposer un plan alimentaire 
    • Transposer les recommandations nutritionnelles en recommandations alimentaires 
    • Donner la composition nutritionnelle des aliments et démontrer une connaissance variée des aliments

Description des supports de cours indispensables :

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Diététique thérapeutique 2

Exercices de diététique thérapeutique 2

Description des références et des supports :

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Diététique thérapeutique 2

Exercices de diététique thérapeutique 2

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Méthode d'intégration

  • Si aucune des notes des différentes AA qui composent l’UE ne se situe en deçà de 8/20, c’est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
  • Si la note d’une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l’UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.