Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
GEU12STA

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
26h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Gestion de l'Environnement Urbain est capable de :

• ARES. 1.1 Rechercher, consulter, analyser, échanger et transmettre des informations techniques ou scientifiques et ce tant à l’échelon national qu’international
• ARES. 2.1 Participer à une pratique réflexive en s’informant et s’inscrivant dans une démarche de formation permanente
• ARES. 5.3 Rassembler les données qui permettront de progresser dans le domaine du développement durable et de l’environnement
• ARES. 4.1 Intégrer des données multidisciplinaires en vue d’une gestion résiliente des territoires urbanisés : Maîtriser les bases scientifiques et techniques relatives à sa discipline.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Statistiques appliquées

• Probabilités/Statistiques de base (niveau CESS)

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Statistiques appliquées

Objectifs :

• Maîtriser les outils fondamentaux de la statistique de base, en particulier dans l'optique de résoudre des problèmes environnementaux ou d'analyser des publications scientifiques 

Contenu :

• -Organisation des données
  -Mesures descriptives
  -Probabilités (y compris le Théorème de Bayes)
  -Variables aléatoires discrètes
  -Variables aléatoires continues (y compris l'intervalle de confiance et le niveau de confiance)
  -Méthodes descriptives en régression et corrélation

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Statistiques appliquées

• Ex cathedra et exercices d’application

  Interdiction d'utiliser l'IA pour résoudre les exercices faits en classe (ou à préparer pour le cours suivant)

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Statistiques appliquées

• Dans une optique scientifique et plus particulièrement liée à l'environnement :

  - assimiler, comprendre et utiliser à bon escient le langage statistique

  - être capable de représenter et d'analyser les données qualitatives ou quantitatives, quelle que soit le type de classement adopté

  - pouvoir appliquer dans des domaines comme l'écologie certains théorèmes spécifiques à la statistique

  - pouvoir comprendre une enquête statistique publiée dans une revue scientifique ou dans la presse, être capable de synthétiser ses principaux résultats

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :