Domaine : Sciences agronomiques et ingénierie biologique
Section : Gestion de l'Environnement Urbain

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2025-2026

Énergies

UE 20

Enseignant(s) responsable de l'UE : Caroline DEBAILLE
Autres enseignant·e·s de l'UE : Ibtissem OUERIEMI, Caroline ORENS

Coordonnées du service : Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 2

Acronyme : GEU21ENE

Nombre de crédits ECTS : 4 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 52h (Q1 52 / Q2 0)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
GE21GEST Gestion de l'énergie	26	2	NON
GE21PHYA Physique appliquée	26	2	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

RE02.1 ARES. 2.1 S’engager dans une démarche de développement professionnel : Participer à une pratique réflexive en s’informant et s’inscrivant dans une démarche de formation permanente.
RE02.3 ARES. 2.3 S’engager dans une démarche de développement professionnel : S’adapter aux évolutions technologiques, économiques et sociétales.
RE04.3 ARES. 4.3 Intégrer des données multidisciplinaires en vue d’une gestion résiliente des territoires urbanisés : Élaborer des solutions, formuler des recommandations et proposer des actions.
RE05.2 ARES. 5.2 Utiliser et participer à l’élaboration d’outils permettant une gestion durable et raisonnée du territoire : Appréhender, comprendre et apporter des réponses aux grands enjeux environnementaux à travers l’élaboration ou l’utilisation d’outils de planification, de gestion et/ou d’évaluation dans des domaines variés tels que l’écologie, la biodiversité, l’urbanisme, l’aménagement du territoire, la mobilité ou le patrimoine ainsi que dans des secteurs tels que la gestion de l’énergie, des déchets et de l’eau.
RE05.4 ARES. 5.4 Contribuer à gérer la problématique énergétique dans un contexte global et être conscient des avantages et inconvénients des différentes formes d’énergie

Autres connaissances ou compétences prérequises

Gestion de l'énergie

Physique appliquée

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Gestion de l'énergie

Objectifs

- être capable de mener une politique réfléchie et pertinente d'économie d'énergie dans les bâtiments (résidentiels et tertiaires).
- disposer d'une base technique pour identifier les problèmes, proposer des solutions et accompagner les techniciens dans leur mise en œuvre.

Contenu

- analyse de la situation mondiale en matière de production et de consommation d’énergie ainsi que des ressources existantes
- pourquoi réduire notre consommation énergétique?
- cadre réglementaire et institutionnel relatif à l’efficacité énergétique et en particulier à la performance énergétique des bâtiments (dans les 3 régions)
- description et analyse des certificats PEB
- différenciation bâtiments résidentiel-tertiaire, suivi des consommations, comptabilité énergétique, réalisation d'un cadastre énergétique, etc.
- introduction aux méthodes de diagnostic énergétique de l'enveloppe d'un bâtiment
- introduction aux méthodes de diagnostic énergétique des techniques spéciales du bâtiment (chauffage, ventilation, éclairage, eau chaude sanitaire)
- définition de base d'un bâtiment basse énergie/passif ou zéro énergie et caractéristiques
- introduction aux audits énergétiques
- aménagement du territoire et énergie
- mobilité et énergie
- sensibilisation à l'utilisation rationnelle de l'énergie (URE) et communication
- accès et utilisation de site WEB spécialisés «énergie» (par ex. : http://www.energieplus-lesite.be)

Physique appliquée

Objectifs

- compréhension des concepts théoriques liés à l'énergie sous ses différentes apparences

- connaissance/compréhension des différentes formes que peuvent prendre les énergies durables, impact sur l'environnement
- résolution de situations-problèmes mobilisant la connaissance des concepts précédemment mentionnés

Contenu

- concepts liés à l’énergie (définition, multiplicité des formes, thermodynamique)
- bases physico-chimiques régissant la physique nucléaire, loi de décroissance nucléaire et notions spécifiques liée à la radioactivité, fonctionnement des centrales nucléaires, fusion nucléaire, problématique des déchets nucléaires, échelle INES, les impacts sur la santé et l'environnement de la radioactivité, cas du radon....
- présentation et compréhension des différentes formes d'énergies renouvelables utilisées à l'heure actuelle (solaire thermique/photovoltaïque, éolien, biomasse, énergie des cours d'eau et des océans, pompes à chaleur,...), spécificités ainsi qu'avantages et inconvénients de manière générale et adaptabilité au milieu urbain

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Gestion de l'énergie

cours ex cathedra et études de cas, exercices basés sur des situations réelles

Physique appliquée

ex-cathédra/diffusion de vidéos illustratives et débattues/articles de presse ou issus de revues scientifiques pour compléter les informations vues en classe.

Travail en groupe – Analyse des références scientifiques.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Gestion de l'énergie

- restituer les notions liées à la PEB, à l’URE et aux diagnostics énergétiques\r\n- d’établir un diagnostic énergétique sommaire sur base d’une situation réelle

Physique appliquée

- restituer les spécificités des énergies renouvelables et fossiles (mode de production, impacts positifs et négatifs)

- analyser de manière critique une situation réelle et débattrer des meilleures alternatives en matière énergétique suivant le problème posé

- être capable de réfléchir dans le cadre de l'actualité énergétique européenne ou mondiale face à des événements liés aux énergies fossiles/renouvelables ou au changement climatique causé par ces mêmes énergies

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Physique appliquée : Physique appliquée : syllabus et powerpoints, notes prises en cours	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Description des références et des supports complémentaires

Description	Accès à la source	URL
Physique appliquée : Jaffe R.L. & Taylor W., The Physics of Energy, Cambridge University Press, 2018	Ce support de cours est disponible en bibliothèque	—
Physique appliquée : Murray R.L. et al., Nuclear Energy, Elsevier, Oxford, 2015	—	—
Physique appliquée : Aswathanarayana U. & al, Green energy : technology, economics, and policy,CRC Press/ Balkema, London, 2010	Ce support de cours est disponible en bibliothèque	—
Gestion de l'énergie : Gestion de l'énergie : syllabus et présentations	—	—
Gestion de l'énergie : http://energie.wallonie.be/fr	—	—
Physique appliquée : MICHAELIDES E., Alternative Energy Sources, Springer, Heidelberg, 2012	—	—
Gestion de l'énergie : http://www.environnement.brussels/thematiques/energie-0	—	—
Physique appliquée : BENSON Harris, Physique 1, 2 et 3, De Boeck Supérieur, 2024 (pour les 2 premiers) et 2016 pour le troisième	—	—

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuves spécifiques par activité d'apprentissage.

Méthode d'intégration :

Si aucune des notes des différentes AA qui composent l'UE ne se situe en deçà de 8/20, c'est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
Si la note d'une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l'UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.

Janvier

Gestion de l'énergie Méthode d'intégration : 100 %

Travaux durant la session — 25 %