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Domaine : Sciences de l'éducation et Enseignement
Section : Enseignement section 2 [Jodoigne]
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Education corporelle et à la santé 2

UE 31

Enseignant(s) responsable de l'UE : Autre(s) enseignant(s) de l'UE : Sophie BUYSSE Edith SINGLETON

Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
2 e cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 2

Acronyme :
NPRU22ESBE

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
26h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Les activités d’apprentissage qui composent cette unité d’enseignement sont regroupées parce qu'elles poursuivent des objectifs communs et constituent un ensemble pédagogique au niveau des acquis d'apprentissage attendus.

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage:

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Présence obligatoire
NPR22EVRAS Approche de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle 13 1 NON
NPR22EBE Apprendre avec son corps et par le mouvement 13 1 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Enseignement section 2 [Jodoigne] est capable de :

  • ARES. 2 Comprendre les enjeux éthiques et respecter les cadres déontologiques et réglementaires de la profession dans une perspective démocratique et de responsabilité
  • ARES. 4 Maîtriser sa situation administrative et le suivi de son dossier administratif personnel.
  • ARES. 5 S’investir dans le travail collaboratif au sein d’une équipe éducative afin d’en augmenter le professionnalisme et l’expertise par la mobilisation de l’intelligence collective, notamment au cours de concertations
  • ARES. 6 Identifier ses besoins de formation individuelle et participer à l’identification des besoins de formation de l’équipe pédagogique

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Approche de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle

Apprendre avec son corps et par le mouvement

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Approche de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle

Objectifs :
Contenu :

Apprendre avec son corps et par le mouvement

Objectifs :
Contenu :

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Approche de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle

Apprendre avec son corps et par le mouvement

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Approche de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle

Apprendre avec son corps et par le mouvement

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Approche de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle

Apprendre avec son corps et par le mouvement

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Approche de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle

Apprendre avec son corps et par le mouvement

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Méthode d'intégration

  • Si aucune des notes des différentes AA qui composent l’UE ne se situe en deçà de 8/20, c’est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
  • Si la note d’une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l’UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.