Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
NPU12SDD3M

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
45h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur Primaire [Jodoigne] est capable de :

• ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.
• ARES. 5.2 S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
• HE. 3. développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Mathématiques 1 B

• Bonne connaissance des notions mathématiques rencontrées à l’école primaire et l'UE 06 : didactique des mathématiques 1.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Mathématiques 1 B

Objectifs :

• Obtenir une maîtrise sûre des contenus théoriques vus au cours ; être capable de s’approprier ces contenus théoriques en vue de les transférer dans un dispositif d’enseignement adapté à l’école primaire en accord avec les socles de compétences ; faire preuve de rigueur, d’autonomie et de créativité ; être capable de donner du sens à tout apprentissage lié aux mathématiques.

Contenu :

• Des objets de l'espace à la géométrie : 
  - Introduction et notions de base
  - Les figures géométriques planes
  
  Des grandeurs à la relation entre variables : 
  - Les fractions (manipulation, conceptualisation, définitions)
  - Opérer sur les fractions
  - Construction et confrontation des différentes écritures (fractionnaire, décimale et pourcentage)
  - Mesurer les figures géométriques planes

  De l'arithmétique à l'algèbre : 
  - Les nombres rationnels (notions, définitions, représentations, propriétés)
  - Les techniques de calcul (dans la continuité de l'UE06 : 
     remobilisation des techniques éprouvées à l'aide des nombres naturels dans les nombres rationnels)

  Toutes ces parties sont reprises dans les notes de cours et sont complétées par les étudiants lors des différentes séances de théorie et d’exercices.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Mathématiques 1 B

• Cours magistraux, séances d’exercices, travaux pratiques, mises en situation, débats, créations et manipulations de matériel didactique, travail personnel et collectif.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Mathématiques 1 B

• - prouver une maîtrise des contenus, concepts, démarches, méthodes vus au cours ;
  - créer des liens entre les savoirs mathématiques vus au cours pour construire une action réfléchie
  (ex. : corrections d’exercices résolus faussement avec explications et justifications des remédiations possibles, mise en situation de classe, …) ;
  - donner du sens à tout apprentissage mathématique vu au cours.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :