Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 3

Acronyme :
NPU33SC3

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
70h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Instituteur Primaire [Jodoigne] est capable de :

• ARES. 6.1 Planifier l’action pédagogique en articulant les compétences, les besoins des élèves et les moyens didactiques
• ARES. 6.3 Créer des conditions d’apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants
• ARES. 6.5 Repérer les forces et les difficultés de l’élève pour adapter l’enseignement et favoriser la progression des apprentissages
• ARES. 6.6 Concevoir des dispositifs d’évaluation pertinents, variés et adaptés aux différents moments de l’apprentissage
• ARES. 7.1 Gérer la classe de manière stimulante, structurante et sécurisante.
• ARES. 7.3 Faire participer les élèves comme groupe et comme individus à l'établissement des normes de fonctionnement de la classe.
• ARES. 7.4 Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Stage complémentaire 3

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Stage complémentaire 3

Objectifs :

• -Vivre un stage pédagogique dans un établissement d’enseignement spécialisé. 

  -Différencier ses approches pédagogiques.

  Ce stage permet aux étudiants :

  - d’adapter une démarche d’enseignement qui consiste à varier les méthodes pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève;

  - d’enrichir leur formation et leur réflexion par la rencontre d’un autre type de public ;

  - porter un regard réflexif sur sa pratique et sur d’autres pratiques ;

  -faire preuve d’ouverture d’esprit et d’intérêt face aux spécificités du type d’enseignement rencontré.

Contenu :

• - Différencier des activités d’apprentissage et des interventions éducatives en fonction des ressources et des difficultés de l’élève ;

  - Travailler à partir d’une méthodologie spécifique et des outils d’apprentissage spécifiques ;

  - Concevoir des séquences d’apprentissage dans l’enseignement spécialisé, les tester, les évaluer et les réguler.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Stage complémentaire 3

• Stage d'observation participante et/ou pratique au sein d'un établissement d'enseignement spécialisé. Le stage à l'étranger est optionnel.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Stage complémentaire 3

• - Porter un regard réflexif sur sa pratique et sur d’autres pratiques.

  - Concevoir des séquences d’apprentissage en fonction de contraintes, les tester, les évaluer et les réguler.

  - Adapter ses interventions pédagogiques et éducatives en fonction du profil des élèves à besoins spécifiques.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :