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Domaine : Sciences de l'éducation et Enseignement
Section : Enseignement section 2 [Bruxelles]
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Apprendre et se développer

UE 10

Enseignant(s) responsable de l'UE : Autre(s) enseignant(s) de l'UE :

Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
2 e cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 2

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 1

Acronyme :
NPRU12ASD

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
0h

Unité évaluée en épreuve intégrée

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage:

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Présence obligatoire
NPR12ASD Apprendre et se développer 0 3 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Enseignement section 2 [Bruxelles] est capable de :

  • ARES. 8 Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
  • ARES. 9 Maîtriser les savoirs relatifs aux processus d’apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l’enseignement

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Apprendre et se développer

  • Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Apprendre et se développer

Objectifs :
Contenu :

  • Le contenu de l’UE est centré sur la psychologie du développement.

    Le cours est organisé en plusieurs chapitres, comprenant une introduction à la psychologie du développement (développement sensori-moteur, affectif, et cognitif), ainsi que des contenus plus précis sur le développement sensori-moteur, cognitif et affectif chez l’enfant préscolaire, chez l’enfant scolaire et chez l’adolescent·e.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Apprendre et se développer

  • Diverses méthodes sont proposées : 

    • Enseignement théorique magistral.
    • Enseignement participatif avec questions en direct sur Wooclap permettant d’évaluer la compréhension des concepts enseignés et de préparer à la méthode d’évaluation.
    • Discussion d’exemples et de cas concrets.
    • Mise en situation concrètes.
    • Lectures.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Apprendre et se développer

    • Connaissance des modèles théoriques.
    • Compréhension et distinction des concepts (ex : comprendre l’apport d’un résultat en faveur vs. défaveur d’une théorie donnée).
    • Prédiction de résultats d’expérience sur base des théories.
    • Analyse et application des connaissances théoriques à des situations concrètes.

Description des supports de cours indispensables :

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Apprendre et se développer

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Apprendre et se développer

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée