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Domaine : Sciences économiques et de gestion
Section : Relations Publiques
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2026-2027

Géographie

UE 17

Enseignant(s) responsable de l'UE : Autre(s) enseignant(s) de l'UE : Isabelle BAUTHIER

Coordonnées du service :
Campus de Bruxelles
Avenue Émile Gryson 1 (bât. 4C)
1070 Bruxelles

Langue(s) d'enseignement :
Français

Niveau du cycle :
1 er cycle

Période de l'année :
Quadrimestre 1

Cadre européen de certification :
Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 2

Acronyme :
RPU21GEOECT

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
26h

Unité évaluée en épreuves spécifiques

Les activités d’apprentissage qui composent cette unité d’enseignement sont regroupées parce qu'elles poursuivent des objectifs communs et constituent un ensemble pédagogique au niveau des acquis d'apprentissage attendus.

Liste des UE prérequises :
Néant

Liste des UE corequises :
Néant

Liste des activités d'apprentissage:

Activité d'apprentissage Volume horaire ECTS Présence obligatoire
RP21GTOU Géographie touristique 13 1 NON
RP21GEOEC Géographie économique 13 1 NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Relations Publiques est capable de :

  • ARES. 1.4 Développer une approche responsable, réflexive et critique des pratiques professionnelles, anticiper les évolutions.
  • ARES. 3.1 Définir sa mission en adéquation avec les enjeux et stratégies de l’organisation.
  • ARES. 4 Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission dans une démarche systémique

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Géographie touristique

Géographie économique

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Géographie touristique

Objectifs :

  • Intégration d'aspects géographiques (physique et humain) dans les opérations communicationnelles et événementielles en partant du cas de la région bruxelloise (région fédérale et agglomération morphologique).

Contenu :
    • Espace géographique de l'agglomération bruxelloise (aspects physiques et humains)
    • Localisation des lieux événementiels dans leur contexte urbanistique
    • développement urbanistique de la région de Bruxelles-capitale 
    • Visualisation des sites présentés au cours

Géographie économique

Objectifs :

  • Comment la géographie (le regard du géographe sur l’espace), dans ses questionnements et dans ses outils, peut vous aider dans votre formation?

     En particulier : comprendre comment les changements intervenus dans les modes de production peuvent impacter la ville dans son aménagement et son marketing.

    Connaitre ces changements pour Bruxelles

     Savoir lire les cartes et en particulier celles représentant des données économiques.

Contenu :

  • Evolution de la géographie économique, de ses courants et de ses impacts sur l'espace.
    Industrialisation et tertiairisation.

    Impacts de la tertiarisation sur les villes.

    Histoire et géographie des espaces économiques bruxellois

    Marketing urbain et aménagements.

     Notions de lecture de cartes

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Géographie touristique

  • Cours magistraux à l'aide de supports audio-visuels. Lecture et analyse de cartes anciennes et actuelles, de profils topographiques, de documents iconographiques et d'images géographiques diverses. Extra-muros à Bruxelles en illustration au cours.

Géographie économique

  • Cours ex-cathedra. Excursion dans Bruxelles. Exercices de synthèse (tableau comparatif de synthèse, cartes de synthèse).

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Géographie touristique

  • Connaissance des lieux touristiques et événementiels dans leur contexte urbanistique - localisation des lieux dans l'agglomération de Bruxelles-Capitale - lecture de profil topographique - lecture et orientation de cartes anciennes et actuelles.  

Géographie économique

  • Connaitre l'évolution des théories de géographie économique et savoir les appliquer à des espaces (en particulier l'espace urbain).

    Connaitre l'évolution de l'économie du modèle fordiste vers le modèle postfordiste et ses implications sur les espaces urbains.

    Comprendre les tenants et aboutissements du marketing urbain.

     Avoir des notions des nouveaux modèles en géographie économique

    Savoir  lire une carte 

Description des supports de cours indispensables :

Description Accès à la source Url

Géographie touristique

Géographie économique

Description des références et des supports :

Description Accès à la source Url

Géographie touristique

Géographie économique

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :

Chaque activité d'apprentissage de cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve spécifique

Méthode d'intégration

  • Si aucune des notes des différentes AA qui composent l’UE ne se situe en deçà de 8/20, c’est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
  • Si la note d’une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l’UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.