Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 3

Acronyme :
AJU31PRAP4

Nombre de crédits ECTS :
3 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
30h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Architecture des Jardins et du Paysage est capable de :

• 1.1 Rechercher, consulter, analyser, échanger et transmettre des informations conceptuelles, techniques et/ou scientifiques.
• 1.2 Élaborer des supports et documents conceptuels, scientifiques et/ou techniques adaptés à des publics cibles.
• 1.3 Adapter sa communication orale, écrite et/ou graphique aux différentes situations professionnelles.
• 3.3 Comprendre et appliquer les aspects légaux et réglementaires de son champ d’activités
• 3.4 Comprendre les principes généraux qui régissent les marchés publics.
• 4.3 Mobiliser son intuition, développer et utiliser sa créativité.
• 4.5 Conceptualiser et spatialiser les options prises lors de la planification du développement d'un site, et les exprimer sous forme textuelle, graphique et/ou plastique.
• 5.1 Maîtriser le milieu vivant et le monde végétal ainsi que les matériaux à mettre en œuvre, tout en intégrant des principes de développement durable et des notions d'écologie appliquée.
• 5.2 Définir et gérer les aspects techniques d’un projet.
• 5.3 Aborder les aspects financiers d’un projet.
• 5.5 Maîtriser et gérer dans le temps et l’espace l’évolution et/ou la résilience d’un site

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Atelier projets 4

• Compétences de base : Notions scientifiques et géométriques de base ; capacité à se remettre en question, esprit critique, esprit de synthèse, prise de notes rapide, gestion du temps de travail ; rédaction de textes. Compétences acquises au cours des années précédentes de la formation, notamment : dessin de plans, de détails et de coupes techniques ; connaissance des matériaux de construction et des techniques liées à leur mise en œuvre ; connaissance des métrés et des cahiers de charges.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Atelier projets 4

Objectifs :

• Apprendre à concevoir et à communiquer un projet d’aménagement d’espace extérieur à partir d’une situation bien réelle (terrain existant, prise en compte des besoins et attentes des clients…). L’objectif principal étant de répondre à un appel d’offres professionnel dans le cadre d’un festival de jardins ouvert à la participation d’étudiants (Festival International de Chaumont-sur-Loire, Festival Jardins de Métis, Festival des Jardins Métissés, Horizons « Arts-Nature » en Sancy, Festival des Jardins de la Côte d’Azur, Festival des jardins Saline Arc-et-Senans).

Contenu :

• Rappel et mise en application des premières étapes d’élaboration d’un projet d’architecture des jardins et du paysage (relevé de la situation existante et sa mise au propre sur des plans, réponse aux objectifs et contraintes d’un cahier des charges et conception d’un programme, élaboration d’un organigramme et d’une esquisse comportant les vues en plan et les vues en élévation du projet ainsi que d'autres supports de communication du projet tels que des croquis, des maquettes, des notices explicatives, …) ; - Rappel des méthodes d’étude et de communication d’un projet d’architecture des jardins et du paysage (plans, maquette, croquis …) ; - Rappel sur l'élaboration de clauses techniques et de métrés d'un projet d'architecture des jardins et du paysage ;- Exposés thématiques choisis en fonction du programme (ex : intégration d’une baignade, jardin nécessitant peu d’entretien, budget limité…) ou des difficultés rencontrées sur le terrain (ex : traitement des niveaux, règlementations des festivals, contraintes environnementales,…).

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Atelier projets 4

• Observations sur base de documents professionnels (cahier des charges, livret de présentation, site web,…), analyse de documents (photos aériennes, cartes géographiques récentes et anciennes, plans et règlements d'urbanisme, cahiers de prescriptions, etc.), recherches exploratoires en bibliothèque et sur le Web, recherches thématiques et réalisation d'un rapport de synthèse. Méthode d'apprentissage et d'enseignement : par l'étude de cas et la mise en situation.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Atelier projets 4

• A l'issue de cette Activité d'apprentissage, l'étudiant est capable, dans une situation donnée (étude de cas), de mobiliser ses connaissances et savoir-faire préalablement acquis, d'utiliser des informations nouvelles (issues de cartes, données statistiques, cahier des charges du concours …) afin de réaliser une analyse et un diagnostic relatifs à un festival de jardins. Entre autres, il est capable de : comprendre les enjeux et les objectifs d’un cahier des charges ; réaliser un plan de situation ; faire des observations pertinentes sur une portion de territoire. Enfin, il est capable réaliser une synthèse de tous ces éléments et d'en tirer des conclusions pertinentes ainsi que d'en restituer l'essentiel dans un rapport écrit combinant textes de synthèse, iconographie et sources utilisées. Cela, dans le respect des règles d'usage communément admises dans le milieu professionnel.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :