Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 3

Acronyme :
EDU33STC

Nombre de crédits ECTS :
4 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
70h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Éducateur Spécialisé en accompagnement psycho-éducatif est capable de :

• ARES. 2 Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité :
• ARES. 3 Etre un acteur institutionnel et social engagé :
• ARES. 4 S’approprier des outils d’analyse pour comprendre les réalités rencontrées et construire des interventions adéquates :
• ARES. 5 Construire, évaluer et réajuster ses interventions en identifiant les ressources et compétences des personnes dans l’ « ici et maintenant » afin d’ouvrir le champ des possibles :
• HE. 1. traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec un sens critique

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Stage complémentaire

• Aucun prérequis

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Stage complémentaire

Objectifs :

• Belgique: 

  - Questionner les représentations sur la notion d’enfermement. 

  - Réfléchir en quoi l’éducateur spécialisé peut être amené à accompagner des bénéficiaires soumis à une forme d’enfermement ou comment il peut accompagner des bénéficiaires pour œuvrer contre cet enfermement.

  Roumanie: 

  - Découvrir de nouvelles pratiques éducatives ; 

  - S'adapter à une nouvelle culture ; 

  - Echanger à propos de ses pratiques professionnelles ; 

  - Créer, en équipe et en binôme, différentes manières de travailler s'articulant autour d'un thème commun.

Contenu :

• Belgique: réflexion autour de la notion d'enfermement. Différents intervenants et ateliers.

  Roumanie: immersion au sein d'une école inclusive accueillant des enfants avec divers handicaps.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Stage complémentaire

• Participation active aux activités des deux semaines (mai 2025).

  L'organisation du stage complémentaire en Roumanie se fait sous les réserves du maintien du partenariat avec le lieu de stage roumain et avec un nombre suffisant d'étudiants participants au stage. 

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Stage complémentaire

• • adapter un dispositif pédagogique pour un public à besoins spécifiques; 
  • porter un regard critique constructif sur sa pratique d’intervention; 
  • faire preuve d’initiative; 
  • collaborer dans le cadre d’un projet collectif et développer l’esprit d’équipe.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :