Domaine : Sciences agronomiques et ingénierie biologique
Section : Architecture des jardins et du paysage
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2020-2021
Enseignant responsable : COUILLIEN Christophe
Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1
er
cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme
Année d'études :
BLOC 1
Acronyme :
AJU13GDE
Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)
Volume horaire :
60 h
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage :
Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Pondération | Présence obligatoire |
---|---|---|---|---|
Projections | 30 | 2 | 50 | NON |
Perspective | 30 | 3 | 50 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :
Au terme de sa formation, le Bachelier en Architecture des jardins et du paysage est capable de :
Autres connaissances ou compétences prérequises :
Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :
Apprendre à dessiner et à représenter, manuellement, des éléments de projet d’architecture du paysage tout en exprimant graphiquement mieux leur volumétrie, avec les instruments et les techniques actuellement adéquates. Parfaire la maîtrise du dessin technique et de ses instruments. Donner aux étudiants les bases indispensables de notions issues de la géométrie descriptive. Contribuer à améliorer la perception de l’espace tridimensionnel que peut avoir l'étudiant.
Un cours de projections orthogonales de base (représentation d'un volume simple en trois vues, développements, types de droites et de plans, vraies grandeurs de segments ou de sections planes, rotations, rabattements + notions de perspectives axonométriques), avec nombreux exercices sur papier à la main et aux instruments.
Apprendre à dessiner et à représenter, manuellement, des éléments de projet d’architecture du paysage tout en exprimant graphiquement mieux leur volumétrie, avec les instruments et les techniques actuellement adéquates. Parfaire la maîtrise du dessin technique et de ses instruments. Donner aux étudiants les bases indispensables de notions issues de la géométrie descriptive. Contribuer à améliorer la perception de l’espace tridimensionnel que peut avoir l'étudiant.
Un cours de perspective "scientifique" exposant les méthodes de perspectives linéaires ou coniques (à points de fuite) de points, droites, polygones, polyèdres… et leurs applications à des volumes construits et à leurs abords (haies, arbres, allées, murets…), avec nombreux exercices sur papier à la main et aux instruments.
Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :
Cours ex cathedra et exercices pratiques.
Cours ex cathedra et exercices pratiques.
Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :
Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Première session
Examens de Janvier |
|||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
% | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
Projections | 50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
Perspective | 50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Première session
Examens de récupération de Janvier (Session de Mai/Juin) |
|||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
% | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
Projections | 50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
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Perspective | 50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Première session
Examens de Mai/Juin |
|||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
% | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
Projections | 50 | 20 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
|||||
50 | 20 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 20 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
Perspective | 50 | 37.5 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
|||||
50 | 37.5 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 37.5 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Deuxième session
Examens de Août/Septembre |
|||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
% | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
Projections | 50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
|||||
50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
Perspective | 50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
|||||
50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
Informations complémentaires liées aux évaluations :
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections.
Cette activité est remédiable.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections.
Cette activité est remédiable.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, le nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Projections fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, le nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Projections fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, le nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
En cas de "code rouge" en session d'examens de mai-juin :
a – Si la cote globale d'évaluation continue de l'étudiant est supérieure ou égale à 12/20, elle vaudra 100% de la cote globale de l'A.A. et le dispensera donc devoir passer l'examen
b – Si la cote globale d'évaluation continue de l'étudiant est inférieure à 12/20, il devra passer l'examen en présentiel, sur papier, avec son matériel de dessin, pendant maximum 4 heures, et les pondérations entre évaluation continue et examen seront les mêmes qu'en codes "vert" et "orange ; si toutefois l'étudiant éprouve trop d'anxiété à venir passer l'examen en présentiel, il devra en faire part à l'enseignant au moins une semaine avant la date de cet examen, et il pourra alors passer celui-ci à distance, mais en dessin assisté par ordinateur, avec Autocad – et comme ce logiciel permet de dessiner plus vite et avec plus de soin et de précision, la durée de son examen sera réduite à 3 heures au lieu de 4.
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Projections fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - est maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, le nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Projections fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - est maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, le nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
En cas de 2ème session en "code rouge", l'étudiant devra passer l'examen en présentiel, sur papier, avec son matériel de dessin, pendant maximum 4 heures, et les pondérations entre évaluation continue et examen seront les mêmes qu'en codes "vert" et "orange ; si toutefois l'étudiant éprouve trop d'anxiété à venir passer l'examen en présentiel, il devra en faire part à l'enseignant au moins une semaine avant la date de cet examen, et il pourra alors passer celui-ci à distance, mais en dessin assisté par ordinateur, avec Autocad – et comme ce logiciel permet de dessiner plus vite et avec plus de soin et de précision, la durée de son examen sera réduite à 3 heures au lieu de 4.
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Projections fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective.
Cette activité est remédiable.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective.
Cette activité est remédiable.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
En cas de "code rouge" en session d'examens de mai-juin :
a – Si la cote globale d'évaluation continue de l'étudiant est supérieure ou égale à 12/20, elle vaudra 100% de la cote globale de l'A.A. et le dispensera donc devoir passer l'examen
b – Si la cote globale d'évaluation continue de l'étudiant est inférieure à 12/20, il devra passer l'examen en présentiel, sur papier, avec son matériel de dessin, pendant maximum 4 heures, et les pondérations entre évaluation continue et examen seront les mêmes qu'en codes "vert" et "orange ; si toutefois l'étudiant éprouve trop d'anxiété à venir passer l'examen en présentiel, il devra en faire part à l'enseignant au moins une semaine avant la date de cet examen, et il pourra alors passer celui-ci à distance, mais en dessin assisté par ordinateur, avec Autocad – et comme ce logiciel permet de dessiner plus vite et avec plus de soin et de précision, la durée de son examen sera réduite à 3 heures au lieu de 4.
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
En cas de 2ème session en "code rouge", l'étudiant devra passer l'examen en présentiel, sur papier, avec son matériel de dessin, pendant maximum 4 heures, et les pondérations entre évaluation continue et examen seront les mêmes qu'en codes "vert" et "orange ; si toutefois l'étudiant éprouve trop d'anxiété à venir passer l'examen en présentiel, il devra en faire part à l'enseignant au moins une semaine avant la date de cet examen, et il pourra alors passer celui-ci à distance, mais en dessin assisté par ordinateur, avec Autocad – et comme ce logiciel permet de dessiner plus vite et avec plus de soin et de précision, la durée de son examen sera réduite à 3 heures au lieu de 4.
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :
- Utiliser le matériel de dessin et appliquer les conventions et les méthodes de représentation de dessin d’architecture ou technique, pour communiquer graphiquement, par une approche bidimensionnelle ou tridimensionnelle, tout ou partie de l’étude analytique, technique et/ou projectuelle d’un paysage ou d’un aménagement d’architecture des jardins et du paysage, ce conformément aux exigences du monde professionnel afférent ;
- Utiliser le dessin comme outil de réflexion spatiale ;
- Transposer avec précision en différentes vues bidimensionnelles des éléments de l’espace tridimensionnel, et ainsi en aiguiser sa perception.
- Représenter avec précision par des illusions de perspectives (axonométriques) des éléments de l’espace tridimensionnel, et ainsi en parfaire sa perception.
- Utiliser le matériel de dessin et appliquer les conventions et les méthodes de représentation de dessin d’architecture ou technique, pour communiquer graphiquement, par une approche bidimensionnelle ou tridimensionnelle tout ou partie de l’étude analytique, technique et/ou projectuelle d’un paysage ou d’un aménagement d’architecture des jardins et du paysage, ce conformément aux exigences du monde professionnel afférent ;
- Utiliser le dessin comme outil de réflexion spatiale ;
- Représenter avec précision par des illusions de perspectives (coniques) des éléments de l’espace tridimensionnel, et ainsi en parfaire sa perception.
Description des supports de cours indispensables :
Description | Accès à la source | Url |
---|---|---|
Projections |
||
Perspective |
Description des références et des supports :
Description | Accès à la source | Url |
---|---|---|
Projections |
||
- Dessins au tableau noir ; extraits d’ouvrages ; exemples de réalisations personnelles ou issues de travaux antérieurs d’étudiants ou du monde professionnel. | 0 | |
- Verschraegen R., Dessin scientifique (volume 1), J. Van In, Lier, 1974, extraits. | sur le campus numérique | 0 |
- Verschraegen R., Dessin scientifique (volumes 2 & 3), J. Van In, Lier, 1974, extraits. | 0 | |
- Aubert J., Dessin d’architecture - à partir de la géométrie descriptive, Editions de La Villette, Paris, 2003. | 0 | |
- Brison C., Dessin scientifique, tome 1 - Projections orthogonales, syllabus, E.S.A. Saint-Luc, Bruxelles. En ligne, http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%201.pdf . | sur internet | http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%201.pdf0 |
- Brison C., Dessin scientifique, tome 4 – Constructions géométriques, syllabus, E.S.A. Saint-Luc, Bruxelles. En ligne, http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%204.pdf . | sur internet | http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%204.pdf0 |
Perspective |
||
- Dessins au tableau noir ; extraits d’ouvrages ; exemples de réalisations personnelles ou issues de travaux antérieurs d’étudiants ou du monde professionnel. | 0 | |
de Coster L.E., La perspective, syllabus, Institut d’Architecture Saint-Luc de Bruxelles, 1971, extraits. | 0 | |
- Verschraegen R., Dessin scientifique (volume 3), J. Van In, Lier, 1974, pp. 117-126. | 0 | |
- Brison C., Dessin scientifique, tome 2 – Perspectives, syllabus, E.S.A. Saint-Luc, Bruxelles. En ligne, http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%202.pdf . | sur internet | http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%202.pdf0 |
- Brison C., Dessin scientifique, tome 4 – Constructions géométriques, syllabus, E.S.A. Saint-Luc, Bruxelles. En ligne, http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%204.pdf . | sur internet | http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%204.pdf0 |
Domaine : Sciences agronomiques et ingénierie biologique
Section : Architecture des jardins et du paysage
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2020-2021
Enseignant responsable : COUILLIEN Christophe
Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1
er
cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1 & 2
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme ou option de l'étudiant :
Cours obligatoire dans le programme
Année d'études :
BLOC 1
Acronyme :
AJU13GDE
Nombre de crédits ECTS :
5 (Facteur de pondération)
Volume horaire :
60 h
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage :
Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Pondération | Présence obligatoire |
---|---|---|---|---|
Projections | 30 | 2 | 50 | NON |
Perspective | 30 | 3 | 50 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :
Au terme de sa formation, le Bachelier en Architecture des jardins et du paysage est capable de :
Autres connaissances ou compétences prérequises :
Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :
Apprendre à dessiner et à représenter, manuellement, des éléments de projet d’architecture du paysage tout en exprimant graphiquement mieux leur volumétrie, avec les instruments et les techniques actuellement adéquates. Parfaire la maîtrise du dessin technique et de ses instruments. Donner aux étudiants les bases indispensables de notions issues de la géométrie descriptive. Contribuer à améliorer la perception de l’espace tridimensionnel que peut avoir l'étudiant.
Un cours de projections orthogonales de base (représentation d'un volume simple en trois vues, développements, types de droites et de plans, vraies grandeurs de segments ou de sections planes, rotations, rabattements + notions de perspectives axonométriques), avec nombreux exercices sur papier à la main et aux instruments.
Apprendre à dessiner et à représenter, manuellement, des éléments de projet d’architecture du paysage tout en exprimant graphiquement mieux leur volumétrie, avec les instruments et les techniques actuellement adéquates. Parfaire la maîtrise du dessin technique et de ses instruments. Donner aux étudiants les bases indispensables de notions issues de la géométrie descriptive. Contribuer à améliorer la perception de l’espace tridimensionnel que peut avoir l'étudiant.
Un cours de perspective "scientifique" exposant les méthodes de perspectives linéaires ou coniques (à points de fuite) de points, droites, polygones, polyèdres… et leurs applications à des volumes construits et à leurs abords (haies, arbres, allées, murets…), avec nombreux exercices sur papier à la main et aux instruments.
Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :
Cours ex cathedra et exercices pratiques.
Cours ex cathedra et exercices pratiques.
Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :
Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Première session
Examens de Janvier |
|||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
% | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
Projections | 50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
Perspective | 50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Première session
Examens de récupération de Janvier (Session de Mai/Juin) |
|||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
% | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
Projections | 50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
50 | 30 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
Perspective | 50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
|||||||
50 | 12.5 | 0 | 0 | 0 | Distanciel - Néant |
0 | Distanciel - Néant |
Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Première session
Examens de Mai/Juin |
|||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
% | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
Projections | 50 | 20 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
|||||
50 | 20 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 20 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
Perspective | 50 | 37.5 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
|||||
50 | 37.5 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 37.5 | 0 | 0 | 50 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
Activité d'apprentissage | En cours d'application |
Pondération |
Deuxième session
Examens de Août/Septembre |
|||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation
continue % |
Remise de travaux HORS SESSION |
Remise de travaux DURANT LA SESSION |
Examens écrits | Examens oraux | ||||||||||
% | Date(s) / période(s) | % | Durée | % | Type | Durée | % | Type | Durée | |||||
Projections | 50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
|||||
50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
Perspective | 50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
|||||
50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
||||||
50 | 40 | 0 | 0 | 60 | Présentiel - L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen Examen à livre fermé |
4 heures | 0 | Distanciel - Néant |
Informations complémentaires liées aux évaluations :
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections.
Cette activité est remédiable.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections.
Cette activité est remédiable.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, le nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Projections fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, le nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Projections fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, le nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
En cas de "code rouge" en session d'examens de mai-juin :
a – Si la cote globale d'évaluation continue de l'étudiant est supérieure ou égale à 12/20, elle vaudra 100% de la cote globale de l'A.A. et le dispensera donc devoir passer l'examen
b – Si la cote globale d'évaluation continue de l'étudiant est inférieure à 12/20, il devra passer l'examen en présentiel, sur papier, avec son matériel de dessin, pendant maximum 4 heures, et les pondérations entre évaluation continue et examen seront les mêmes qu'en codes "vert" et "orange ; si toutefois l'étudiant éprouve trop d'anxiété à venir passer l'examen en présentiel, il devra en faire part à l'enseignant au moins une semaine avant la date de cet examen, et il pourra alors passer celui-ci à distance, mais en dessin assisté par ordinateur, avec Autocad – et comme ce logiciel permet de dessiner plus vite et avec plus de soin et de précision, la durée de son examen sera réduite à 3 heures au lieu de 4.
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (trois au 1er quadrimestre, deux au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe – et chacun de ces 5 exercices remis sera évalué par une cote sur 10 points, pour une cote globale de l'évaluation continue sur 50 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Projections se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Projections ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Projections fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - est maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, le nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Projections fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - est maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, le nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : résolution d'un exercice sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
En cas de 2ème session en "code rouge", l'étudiant devra passer l'examen en présentiel, sur papier, avec son matériel de dessin, pendant maximum 4 heures, et les pondérations entre évaluation continue et examen seront les mêmes qu'en codes "vert" et "orange ; si toutefois l'étudiant éprouve trop d'anxiété à venir passer l'examen en présentiel, il devra en faire part à l'enseignant au moins une semaine avant la date de cet examen, et il pourra alors passer celui-ci à distance, mais en dessin assisté par ordinateur, avec Autocad – et comme ce logiciel permet de dessiner plus vite et avec plus de soin et de précision, la durée de son examen sera réduite à 3 heures au lieu de 4.
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Projections fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective.
Cette activité est remédiable.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective.
Cette activité est remédiable.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
Au terme de la 1ère session, l'évaluation continue comptera pour 50% de l'évaluation globale de l'activité d'apprentissage, et l'examen écrit (travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptera pour les 50 autres %. L'évaluation continue de l'année est non remédiable, que ce soit d'un quadrimestre à l'autre ou d'une session à l'autre. En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
En cas de "code rouge" en session d'examens de mai-juin :
a – Si la cote globale d'évaluation continue de l'étudiant est supérieure ou égale à 12/20, elle vaudra 100% de la cote globale de l'A.A. et le dispensera donc devoir passer l'examen
b – Si la cote globale d'évaluation continue de l'étudiant est inférieure à 12/20, il devra passer l'examen en présentiel, sur papier, avec son matériel de dessin, pendant maximum 4 heures, et les pondérations entre évaluation continue et examen seront les mêmes qu'en codes "vert" et "orange ; si toutefois l'étudiant éprouve trop d'anxiété à venir passer l'examen en présentiel, il devra en faire part à l'enseignant au moins une semaine avant la date de cet examen, et il pourra alors passer celui-ci à distance, mais en dessin assisté par ordinateur, avec Autocad – et comme ce logiciel permet de dessiner plus vite et avec plus de soin et de précision, la durée de son examen sera réduite à 3 heures au lieu de 4.
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Calendrier et nombre des travaux d'évaluation continue :
Plusieurs exercices seront réalisés en classe pendant les séances de cours ; parmi ces exercices, cinq (deux au 1er quadrimestre, trois au 2ème) seront à remettre à l'enseignant à une date fixée après concertation avec les étudiants et qui sera celle de la 1ère ou de la 2ème séance de cours suivant celle où l'exercice concerné aura été réalisé en classe ; un sixième exercice sera à remettre le jour de l'examen de première session de juin. De ces 6 exercices remis, 3 seront évalués par une cote sur 10 points, 2 autres le seront sur 15, puis le dernier le sera sur 20 – le tout donc pour une cote globale de l'évaluation continue sur 80 points.
Les exercices du premier quadrimestre ne sont pas remédiables durant le deuxième quadrimestre.
Le cas échéant, si une bonne raison le motive, la date de remise de chaque exercice pourra, en concertation avec les étudiants, être éventuellement postposée.
En cas d'absence de l'enseignant le jour fixé pour la remise d'un travail, ce dernier devra être remis à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué ou, à défaut, déposé au secrétariat de la section AJP.
En cas de "code orange" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront en présentiel comme en "code vert".
En cas de "code rouge" pendant le quadrimestre, les activités de Perspective se feront à distance, en visioconférence, mais les travaux devront être déposés à la Haute Ecole – soit à un enseignant de la section dont le nom aura été communiqué, soit au secrétariat de la section AJP.
- Retards :
Tout exercice rendu à une date ultérieure à celle fixée pour sa remise sera considéré en retard, et tout exercice remis en retard sans motif valablement justifié (à l'appréciation de l'enseignant et/ou de la Direction) sera sanctionné par une cote de zéro. Si le retard est par contre valablement justifié, l'évaluation de l'exercice concerné se fera comme s'il avait été remis dans les délais impartis.
- Absences :
~ En cours d'année, l'importance du nombre d'absences aura un impact sur l'estimation, par l'enseignant, de l'implication mise par l'étudiant dans le cours, et cette estimation aura elle-même un impact sur la manière suivant laquelle l'enseignant arrondira la cote finale de Perspective ;
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
En cas de 2ème session, la note de l'évaluation continue - non remédiable - sera maintenue et reportée, mais ne comptera plus que pour 40% de la cote globale de l'activité d'apprentissage, un seul nouvel examen écrit (également travail à réaliser seulement pendant l'examen : mise en perspective d'un plan, sous forme d'une épure) comptant désormais pour les 60% restants.
Durant l'examen, en aucun cas les étudiants ne pourront consulter d'autres personnes, d'autres sites internet ni de quelconques ouvrages ou messages sonores ou écrits – y compris leurs notes de cours – car cela constituera une fraude à l'examen ; les étudiants pourront toutefois être autorisés à consulter les travaux d'évaluation continue que l'enseignant aura corrigé durant l'année (à condition qu'aucune partie d'énoncé ni de notes théoriques ne s'y trouvent).
En cas de 2ème session en "code rouge", l'étudiant devra passer l'examen en présentiel, sur papier, avec son matériel de dessin, pendant maximum 4 heures, et les pondérations entre évaluation continue et examen seront les mêmes qu'en codes "vert" et "orange ; si toutefois l'étudiant éprouve trop d'anxiété à venir passer l'examen en présentiel, il devra en faire part à l'enseignant au moins une semaine avant la date de cet examen, et il pourra alors passer celui-ci à distance, mais en dessin assisté par ordinateur, avec Autocad – et comme ce logiciel permet de dessiner plus vite et avec plus de soin et de précision, la durée de son examen sera réduite à 3 heures au lieu de 4.
La note globale de l'évaluation de l'A.A. sera arrondie vers le haut ou vers le bas en fonction de l'implication mise par l'étudiant dans son apprentissage.
Justification de la non-remédiabilité de l'évaluation continue : Le report de note de l'évaluation continue, dans sa forme non remédiable, a pour objectif de pousser les étudiants à un travail annuel régulier, beaucoup plus constructif dans l'apprentissage, plutôt que d'amener de plus en plus d'étudiants à négliger ce travail progressif en misant tout sur un seul travail de remplacement "estival" entre les deux sessions – le tout sachant que l'examen est aussi là pour contrebalancer l'évaluation continue.
- Absences :
~ Pour ce qui concerne les absences aux examens, qu'elles soient ou non justifiées, la procédure appliquée sera celle prévue au Règlement général des études de la haute Ecole Lucia de Brouckère. Précision est toutefois ici apportée, en supplément audit Règlement, que la non-présentation durant une session d'examens de l'examen de Perspective fera porter sur l'ensemble de l'UE la mention du relevé de notes afférente à cette non-présentation.
Cette activité est remédiable.
Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :
- Utiliser le matériel de dessin et appliquer les conventions et les méthodes de représentation de dessin d’architecture ou technique, pour communiquer graphiquement, par une approche bidimensionnelle ou tridimensionnelle, tout ou partie de l’étude analytique, technique et/ou projectuelle d’un paysage ou d’un aménagement d’architecture des jardins et du paysage, ce conformément aux exigences du monde professionnel afférent ;
- Utiliser le dessin comme outil de réflexion spatiale ;
- Transposer avec précision en différentes vues bidimensionnelles des éléments de l’espace tridimensionnel, et ainsi en aiguiser sa perception.
- Représenter avec précision par des illusions de perspectives (axonométriques) des éléments de l’espace tridimensionnel, et ainsi en parfaire sa perception.
- Utiliser le matériel de dessin et appliquer les conventions et les méthodes de représentation de dessin d’architecture ou technique, pour communiquer graphiquement, par une approche bidimensionnelle ou tridimensionnelle tout ou partie de l’étude analytique, technique et/ou projectuelle d’un paysage ou d’un aménagement d’architecture des jardins et du paysage, ce conformément aux exigences du monde professionnel afférent ;
- Utiliser le dessin comme outil de réflexion spatiale ;
- Représenter avec précision par des illusions de perspectives (coniques) des éléments de l’espace tridimensionnel, et ainsi en parfaire sa perception.
Description des supports de cours indispensables :
Description | Accès à la source | Url |
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Projections |
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Perspective |
Description des références et des supports :
Description | Accès à la source | Url |
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Projections |
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- Dessins au tableau noir ; extraits d’ouvrages ; exemples de réalisations personnelles ou issues de travaux antérieurs d’étudiants ou du monde professionnel. | 0 | |
- Verschraegen R., Dessin scientifique (volume 1), J. Van In, Lier, 1974, extraits. | sur le campus numérique | 0 |
- Verschraegen R., Dessin scientifique (volumes 2 & 3), J. Van In, Lier, 1974, extraits. | 0 | |
- Aubert J., Dessin d’architecture - à partir de la géométrie descriptive, Editions de La Villette, Paris, 2003. | 0 | |
- Brison C., Dessin scientifique, tome 1 - Projections orthogonales, syllabus, E.S.A. Saint-Luc, Bruxelles. En ligne, http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%201.pdf . | sur internet | http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%201.pdf0 |
- Brison C., Dessin scientifique, tome 4 – Constructions géométriques, syllabus, E.S.A. Saint-Luc, Bruxelles. En ligne, http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%204.pdf . | sur internet | http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%204.pdf0 |
Perspective |
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- Dessins au tableau noir ; extraits d’ouvrages ; exemples de réalisations personnelles ou issues de travaux antérieurs d’étudiants ou du monde professionnel. | 0 | |
de Coster L.E., La perspective, syllabus, Institut d’Architecture Saint-Luc de Bruxelles, 1971, extraits. | 0 | |
- Verschraegen R., Dessin scientifique (volume 3), J. Van In, Lier, 1974, pp. 117-126. | 0 | |
- Brison C., Dessin scientifique, tome 2 – Perspectives, syllabus, E.S.A. Saint-Luc, Bruxelles. En ligne, http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%202.pdf . | sur internet | http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%202.pdf0 |
- Brison C., Dessin scientifique, tome 4 – Constructions géométriques, syllabus, E.S.A. Saint-Luc, Bruxelles. En ligne, http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%204.pdf . | sur internet | http://users.skynet.be/fb000749/Notes/TOME%204.pdf0 |