Domaine : Sciences agronomiques et ingénierie biologique
Section : Architecture des jardins et du paysage
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2023-2024
Arts et art des jardins
UE 04
Enseignant(s) responsable de l'UE :
Laurie HUBERT
Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1er cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études : Bloc 1
Acronyme : AJU11AAJ
Nombre de crédits ECTS : 4 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 75h (Q1 75 / Q2 0)
Épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|
| AJ11HART Histoire de l'art | 30 | 2 | NON |
| AJ11JAR Histoire de l'art des jardins | 45 | 2 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme
- HE08 HE. 8. rédiger et présenter un diagnostic d'un site paysager (imposé par le professeur ou basé sur un choix argumenté) à diverses échelles en tenant compte de tous les facteurs impactant du paysage et ce, sous forme graphique et/ou textuelle
- HE09 HE. 9. concevoir et argumenter le choix de la gestion des plantations d'un site selon des critères scientifiques, techniques, esthétiques et de développement durable et ce, sous forme graphique et/ou textuelle
- HE11 HE. 11. concevoir et argumenter le choix et la mise en œuvre de l'aménagement technique et esthétique d'un site, dans une optique de développement durable, sous diverses formes : plans, coupes, détails techniques, cahier des charges et textes illustrés
- RE04.3 ARES. 4.3 Poser un diagnostic présentant les déficiences et les potentialités d’un site visé
Autres connaissances ou compétences prérequises
Histoire de l'art
Connaissances : non Compétences : non
Histoire de l'art des jardins
Connaissances : non Compétences : non
Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE
Histoire de l'art
Objectifs
- Approcher et questionner les notions d'art et d'œuvre d'art;
- Présenter un vocabulaire de base et des méthodes utilisées pour l'analyse visuelle des œuvres picturales en ce compris l’analyse de la composition;
- Présenter, situer et analyser des œuvres d'art picturales dans leurs contextes politique, économique, social et culturel et ce, de manière à illustrer les principales étapes et tendances de l’évolution de la représentation du paysage et des jardins , des origines de l'humanité au XXIe siècle et ce, principalement, dans les civilisations occidentales.
- Présenter et établir, pour des œuvres choisies, des liens de correspondances avec des réalisations issues d'autres formes ou pratiques artistiques (principalement avec l’art des jardins mais aussi avec la musique, la poésie, ..);
- Sensibiliser à l'importance de connaitre l’ évolution de l’art, pour pouvoir replacer
chaque réalisation dans son contexte, établir des liens avec d’autres oeuvres et pratiques artistiques, dialoguer avec les historiens, comprendre et intégrer les résultats de leurs travaux dans toute étude et/ou projet d'aménagement et/ou gestion de jardins, parcs ou paysage.
Contenu
Histoire de la représentation des jardins et du paysage à travers l’art pictural de la préhistoire à nos jours principalement en Occident.
Histoire de l'art des jardins
Objectifs
- Présenter les notions de base relatives à l'étude de l'histoire de l'art des jardins;
- Présenter les grandes étapes de l'évolution historique de l'art des jardins en Occident en établissant des liens avec l'évolution historique de l'art des jardins au Proche-Orient, au Moyen-Orient, en Extrême-Orient et en Afrique du Nord;
- Analyser et situer des réalisations émanant de l'art des jardins dans leurs contextes politique, économique, social et culturel et pouvoir établir des liens entre-elles (influences, emprunts);
- Sensibiliser à l'importance de connaitre l"évolution historique de l'art des jardins pour pouvoir replacer chaque réalisation dans son contexte, établir des liens, dialoguer avec les historiens, comprendre et intégrer les résultats de leurs travaux dans toute étude et projet d'aménagement et/ou de gestion des jardins privés, des espaces publics et du paysage.
Contenu
Histoire de l’Architecture des jardins - de la préhistoire à nos jours principalement en Occident .
Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement
Histoire de l'art
Méthode expositive + méthode incitative
Histoire de l'art des jardins
Méthode expositive + méthode incitative
Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE
Histoire de l'art
- Expliquer lui-même, de manière claire et compréhensible par tous et avec le vocabulaire adéquat, les origines et l'évolution de la représentation du paysage dans l’art pictural principalement en Occident;
- Reconnaître et identifier des œuvres picturales, les situer dans leur contexte historique, en saisir les caractéristiques de styles ;
- Caractériser le paysage représenté dans une oeuvre picturale ;
- Pouvoir établir des relations entre la représentation du paysage dans l'art pictural et le domaine de l'art des jardins à travers l'histoire;
- Appréhender avec esprit critique les aménagements paysagers d'aujourd'hui, et mieux contextualiser les éléments historiques et esthétiques d'un site qu'il pourrait avoir à aménager dans le cadre de sa profession d'architecte des jardins et du paysage ;
Histoire de l'art des jardins
- Expliquer lui-même, de manière claire et compréhensible par tous et avec le vocabulaire adéquat, les différentes époques de l'Histoire de l'Art des jardins ;
- Reconnaître et identifier des œuvres paysagères, les situer dans leur contexte historique, et en saisir les caractéristiques de style ;
- Grâce à l'Histoire de l'Architecture des jardins, mieux appréhender avec esprit critique les aménagements paysagers d'aujourd'hui, et mieux contextualiser les éléments historiques et paysagers d'un site qu'il pourrait avoir à aménager dans le cadre de sa profession d'architecte des jardins et du paysage;
- Faire en sorte que ses interventions et/ou créations paysagères soient en accord avec l’évolution historique, paysagère et artistique du lieu.
Description des supports de cours indispensables
| Description | Accès à la source | URL |
|---|
| Histoire de l'art : HUBERT Laurie, support de cours |
sur le campus numérique |
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| Histoire de l'art des jardins : HUBERT Laurie, plan du cours et référence des diapositives |
sur le campus numérique |
— |
| Histoire de l'art des jardins : HUBERT Laurie, diapositives (distribuées en cours ou téléchargeables sur le campus numérique) |
sur le campus numérique |
— |
Description des références et des supports complémentaires
| Description | Accès à la source | URL |
|---|
| Histoire de l'art : Bonnechere P. et De Bruyn O., L'art et l'âme des jardins, De l'Egypte pharaonique à l'époque contemporaine, Une histoire culturelle de la nature dessinée par l'homme, Bibliothèque des Amis du Fonds Mercator, Anvers, 1998; |
en bibliothèque |
— |
| Histoire de l'art : HUBERT Laurie, recueil de notes |
sur le campus numérique |
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| Histoire de l'art des jardins : Baridon M., Les jardins, Paysagistes-Jardiniers-Poètes, Editions Robert Laffont Paris, 1998; |
en bibliothèque |
— |
| Histoire de l'art des jardins : Bonnechere P. et De Bruyn O., L'art et l'âme des jardins, De l'Egypte pharaonique à l'époque contemporaine, Une histoire culturelle de la nature dessinée par l'homme, Bibliothèque des Amis du Fonds Mercator, Anvers, 1998; |
en bibliothèque |
— |
| Histoire de l'art des jardins : Kluckert E., Parcs et jardins en Europe de !'Antiquité à nos jours, Kônemann, Kôln, 2000; |
en bibliothèque |
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| Histoire de l'art des jardins : Le paysage représenté, dossier pédagogique réalisé par le service public et le service éducatif des musées de la ville de Rouen. |
sur internet |
Lien |
| Histoire de l'art des jardins : Masser M. et Teyssot G. (dir.), Histoire des jardins de la Renaissance à nos jours, Flammarion, Paris,1991, rééd. 2002 |
en bibliothèque |
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| Histoire de l'art : Baridon M., Les jardins, Paysagistes-Jardiniers-Poètes, Editions Robert Laffont Paris, 1998; |
en bibliothèque |
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Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Janvier
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) ·
Examen à livre : Livre fermé
Janvier bis
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) ·
Examen à livre : Livre fermé
Août
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) ·
Examen à livre : Livre fermé
