Domaine : Sciences agronomiques et ingénierie biologique
Section : Architecture des jardins et du paysage

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2023-2024

Ecologie et paysage

UE 13

Enseignant(s) responsable de l'UE : Jérôme GOEDSEELS
Autres enseignant·e·s de l'UE : Isabelle BAUTHIER, Valérie PENNINCKX

Coordonnées du service : Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 1

Acronyme : AJU12ECO

Nombre de crédits ECTS : 5 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 75h (Q1 0 / Q2 75)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
AJ12PAY1 Paysage 1	30	2	NON
AJ12ECO Ecologie	30	2	NON
AJ12CAR Cartes et autres sources de données	15	1	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

HE01 HE. 1. élaborer, individuellement ou en groupe, des documents didactiques et/ou des fiches techniques liés de près ou de loin à l'architecture des jardins et du paysage, sur base de l'analyse d'une documentation scientifique et/ou technique
HE02 HE. 2. maîtriser les outils d'information et de communication oraux, écrits, graphiques et/ou informatiques adaptés à un public-cible auquel il présente et explique un projet d'aménagement extérieur ou une étude du paysage
HE04 HE. 4. faire preuve d'esprit critique dans les travaux d'architecture des jardins et du paysage qu'il présente, seul ou en groupe
HE08 HE. 8. rédiger et présenter un diagnostic d'un site paysager (imposé par le professeur ou basé sur un choix argumenté) à diverses échelles en tenant compte de tous les facteurs impactant du paysage et ce, sous forme graphique et/ou textuelle
HE09 HE. 9. concevoir et argumenter le choix de la gestion des plantations d'un site selon des critères scientifiques, techniques, esthétiques et de développement durable et ce, sous forme graphique et/ou textuelle

Autres connaissances ou compétences prérequises

Paysage 1

Ecologie

Notions de biologie et de pédologie

Cartes et autres sources de données

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Paysage 1

Objectifs

Initier au concept de paysage et à la démarche d'analyse paysagère.

Contenu

Introduction au concept de paysage et à sa prise en compte dans les politiques locales et internationales, introduction aux enjeux et aux acteurs du paysage, exercices d'analyse de site au travers de différents prismes d'étude: paysage vu, paysage perçu et paysage vécu. Introduction aux différents paysages présents en Belgique.

Ecologie

Objectifs

Introduire aux concepts écologiques de base afin de permettre aux étudiants de comprendre et d’appliquer les principes et méthodes liées aux sciences de l’écologie dans la conception, l’analyse et la gestion des espaces verts et des paysages.

Contenu

1 - Notions d’écologie générale orientée : les cas d‘application seront choisis avec un focus particulier sur les milieux anthropisés (écosystèmes urbains et espaces verts) ; 2 - Introduction aux principaux enjeux environnementaux ayant potentiellement un impact dans la conception et l’aménagement des espaces verts et des paysages (pollutions, biodiversité, dégradation des habitats) ; 3 - Exploitation de pistes de solutions aux problèmes liés à l'anthropisation des milieux au travers des projets paysagers.

Cartes et autres sources de données

Objectifs

Initier à l'analyse des principales images utilisées dans l'étude des paysages.

Contenu

Les différents types d'images ; notions de cartographie (lecture des cartes topographiques de base), initiation aux cartes anciennes et à la photo-interprétation (images aériennes et satellitaires). Présentation de géoportails.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Paysage 1

Cours magistral, exercices personnels et/ou en groupe, observations de terrain

Ecologie

Cours magistral, exercices dirigés, observations de terrain.

Cartes et autres sources de données

Cours magistral, exercices dirigés, observations de terrain.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Paysage 1

- démontrer sa compréhension du concept de paysage ; - être capable de réaliser une lecture analytique d'un site paysager ; - être capable de communiquer son analyse à l'aide de documents graphiques et/ou textuels appropriés. Démontrer sa connaissance des différents paysages belges ; - être capable de situer les différents paysages présents en Belgique ; - être capable de connaître les principales caractéristiques des différents paysages belges.

Ecologie

À l'issue du cours d'écologie, l'étudiant est capable de : - démontrer sa connaissance des points théoriques envisagés au cours - démontrer sa compréhension des concepts écologiques de base - appliquer les concepts écologiques de base à une situation nouvelle, - analyser les problématiques écologiques d’un cas réel simple.

Cartes et autres sources de données

- maîtriser les différentes échelles et découpages d'un territoire ; - choisir dans une liste les fournisseurs d'images appropriés pour un territoire d'étude donné ; - maîtriser la lecture d'une carte topographique à grande échelle ; maîtriser la lecture d'une carte ancienne. - comparer une image aérienne ou satellitaire avec un autre type d'image vu au cours ;

A l'aide de ces outils produire une description de l'occupation du territoire et de son évolution depuis le 18° siècle.

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Cartes et autres sources de données : Cartes topographiques et images aériennes	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—
Ecologie : Syllabus d'écologie - AJP1 (version papier)	Le support est distribué par le secrétariat	—
Ecologie : Syllabus d'Ecologie - AJP1 (version numérique)	sur le campus numérique	—
Cartes et autres sources de données : Notes de cours	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—
Paysage 1 : Diaporama du cours de Paysage 1	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Description des références et des supports complémentaires

Description	Accès à la source	URL
Cartes et autres sources de données : ANTROP M., BEYAERT M., DE MAYER P., VANDERMOTTEN C. et autres, "La Belgique en cartes. L'évolution du paysage à travers trois siècles de cartographie", Tielt, Editions Lanoo, Bruxelles, Institut géographique national, 2006	en bibliothèque	—
Paysage 1 : Diaporamas	sur le campus numérique	—
Paysage 1 : Atlas des paysages de Wallonie	sur internet	Lien
Paysage 1 : NEURAY G., "Des paysages. Pour qui ? Pourquoi ? Comment ?", Gembloux, Les presses agronomiques de Gembloux, 1982	en bibliothèque	—
Ecologie : Fischesser B. et Dupuis-Tate M-F, 2017 Le guide illustré de l'écologie. Delachaux et Niestlé. ISBN : 978-2-603-02527-7	en bibliothèque	—
Cartes et autres sources de données : "Le domaine du château de Seneffe. La restauration de son parc", (2005) ed. asbl Domaine de Seneffe - Musée de l'orfèvrerie de la Communauté française.	Ce support de cours est disponible en bibliothèque	—

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuves spécifiques par activité d'apprentissage.

Méthode d'intégration :

Si aucune des notes des différentes AA qui composent l'UE ne se situe en deçà de 8/20, c'est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
Si la note d'une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l'UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.

Juin

Paysage 1 Méthode d'intégration : 40 %

Travaux hors session — 50 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Examen écrit — 50 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Ecologie Méthode d'intégration : 40 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questions ouvertes · Examen à livre : Livre fermé

Une partie théorique à livre fermé et une partie pratique à livre ouvert.

Cartes et autres sources de données Méthode d'intégration : 20 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Le temps additionnel octroyé aux étudiants à besoins spécifiques est compris dans la durée de l'examen.

Août

Paysage 1 Méthode d'intégration : 40 %

Travaux durant la session — 50 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Examen écrit — 50 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Ecologie Méthode d'intégration : 40 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questions ouvertes · Examen à livre : Livre fermé

Une partie théorique à livre fermé et une partie pratique à livre ouvert.

Cartes et autres sources de données Méthode d'intégration : 20 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Le temps additionnel octroyé aux étudiants à besoins spécifiques est compris dans la durée de l'examen.