Domaine : Sciences agronomiques et ingénierie biologique
Section : Architecture des jardins et du paysage

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2023-2024

Sociologie du paysage

UE 19

Enseignant(s) responsable de l'UE : Jérôme GOEDSEELS

Coordonnées du service : Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 2

Acronyme : AJU21SOCP

Nombre de crédits ECTS : 2 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 30h (Q1 30 / Q2 0)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
AJ21SOCP Sociologie du paysage	30	2	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

HE01 HE. 1. élaborer, individuellement ou en groupe, des documents didactiques et/ou des fiches techniques liés de près ou de loin à l'architecture des jardins et du paysage, sur base de l'analyse d'une documentation scientifique et/ou technique
HE02 HE. 2. maîtriser les outils d'information et de communication oraux, écrits, graphiques et/ou informatiques adaptés à un public-cible auquel il présente et explique un projet d'aménagement extérieur ou une étude du paysage
HE04 HE. 4. faire preuve d'esprit critique dans les travaux d'architecture des jardins et du paysage qu'il présente, seul ou en groupe
HE05 HE. 5. analyser, au travers de diverses études de cas, les aspects légaux, administratifs, économiques et sociétaux de la gestion des dossiers liés à l'AJP et au statut de paysagiste.
HE08 HE. 8. rédiger et présenter un diagnostic d'un site paysager (imposé par le professeur ou basé sur un choix argumenté) à diverses échelles en tenant compte de tous les facteurs impactant du paysage et ce, sous forme graphique et/ou textuelle
RE01.3 ARES. 1.3 Participer à la vulgarisation Choisir et utiliser les systèmes d’informations et de communication adaptés
RE02.2 ARES. 2.2 Développer un esprit critique
RE04.1 ARES. 4.1 Maîtriser l’analyse paysagère
RE04.3 ARES. 4.3 Poser un diagnostic présentant les déficiences et les potentialités d’un site visé

Autres connaissances ou compétences prérequises

Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Sociologie du paysage

Objectifs

Initier au concept de sociologie du paysage et à la démarche d'analyse paysagère d’un espace public sous l’angle de l’étude des comportements humains.

Contenu

Introduction au concept de sociologie du paysage via l’analyse d’exemples d’études de sociologie du paysage. Réflexion autour de la thématique du rôle du paysagiste dans l’adaptation des comportements sociaux. Appropriation des outils d’analyse d’appréhension sociale du paysage. Introduction à l’étude des comportements humains. Visions sociétales critiques du présent et du futur par le biais de l’art. Lien entre urbanisme et santé. Etude de l’ouvrage et des outils d’analyse : Pour des villes à échelle humaine de Jan Gehl.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Sociologie du paysage

Cours magistral, exercices personnels et/ou en groupe, observations de terrain.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Sociologie du paysage

Démontrer sa compréhension du concept de sociologie du paysage ; - être capable de réaliser une lecture analytique sociologique d'un espace public ; - être capable de communiquer son analyse à l'aide de documents graphiques et/ou textuels appropriés.

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Sociologie du paysage : Diaporama du cours	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Description des références et des supports complémentaires

Description	Accès à la source	URL
Sociologie du paysage : Gehl J., Pour des villes à échelle humaine, écosociété, Montréal, 2012	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	Lien
Sociologie du paysage : Lynch K., The Image of The City, The M.I.T. Press, Cambridge, 1960	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	Lien

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Janvier

Ensemble de l'UE

Travaux hors session — 100 %

Type de questions : Le travail remis sera suivi d'une défense orale · Examen à livre : Livre ouvert

Travail individuel à remettre et à présenter le 14 décembre 2023 :

Le rapport est un travail individuel, élaboré à partir de recherches et de pistes de réflexion personnelles sur une place publique ou un quartier, choisi par l’enseignant. Le rapport doit présenter le site et son contexte selon une approche sociologique, sous forme d’un rapport écrit illustré.

Le rapport se divise en 7 parties :

- Une introduction : Explication et localisation du site. Remise en contexte par rapport à l’échelle bruxelloise.

- Analyse historique : Décrire le contexte urbanistique, son évolution et son histoire, sous l’angle social.

- Analyse selon Lynch : Caractérisation des fonctions principales et adéquation spatiale. Etablissement d’une carte selon les critères de Lynch (précision de l’utilisateur).

- Usages et déplacements : Parcours, modes de déplacement, fréquences, allures,… Lieux d’appartenance, lieux de transit, lieux partagés, lieux subis, lieux protégés, ségrégés et/ou contrôlés. L’étudiant est libre d’illustrer/communiquer cette partie de la manière qu’il juge la plus pertinente (vidéos, photos, texte, carte,…)

- Activités significatives : Identification des activités significatives (courantes ou occasionnelles), spontanées ou organisées. L’étudiant est libre d’illustrer/communiquer cette partie de la manière qu’il juge la plus pertinente (vidéos, photos, texte, carte,…)

- Evaluation selon Gehl : Evaluation de la place publique ou du quartier selon les 12 critères établis par Jan Gehl.

- Conclusion : Synthèse des informations utiles et pertinentes récoltée. Critique et évaluation personnelle. Adéquation des usages et des aménagements ? Si inadéquation, proposition d’aménagements.

Le travail écrit vaut pour 90% de la note finale et la présentation orale du travail pour 10 %

Août

Ensemble de l'UE

Travaux durant la session — 90 %

Type de questions : — · Examen à livre : Livre ouvert

Examen oral — 10 %

Type de questions : — · Examen à livre : Livre ouvert

Le travail est une amélioration de celui présenté en janvier, il devra être envoyé par mail à l'enseignant. La présentation orale aura lieu sur Teams.

Le travail écrit vaut pour 90% de la note finale et la présentation orale du travail pour 10 %