HELdB
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement Année académique 2024-2025
Domaine : Sciences biomédicales et pharmaceutiques
Section : Diététique
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2024-2025

Chimie II

UE 11

Enseignant(s) responsable de l'UE : Stefano CASCIATO
Autres enseignant·e·s de l'UE : Michaël ABRAHAM

Coordonnées du service : Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 1

Acronyme : DIU12CHI2V2

Nombre de crédits ECTS : 4 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 57h (Q1 0 / Q2 57)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissageVolume horaireECTSPrésence obligatoire
DI12COR Chimie organique 2182NON
DI12CGA Chimie générale et analytique 2191NON
DI12EXCH Exercices de chimie 2201NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

  • RE01.3 ARES. 1.3 Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
  • RE01.6 ARES. 1.6 Exercer son raisonnement scientifique.

Autres connaissances ou compétences prérequises

Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Chimie organique 2

Objectifs
  • Déduire les propriétés moléculaires sur base de la distribution électronique
  • Utiliser les grands mécanismes réactionnels pour prévoir la réactivité d'un système organique simple ou d'intérêt pour la biochimie et la diététique.
Contenu
  • Effets électroniques et stériques, 
  • Principaux mécanismes réactionnels (addition nucléophile sur aldéhydes/cétones, addition nucléophile sur acides carboxyliques et dérivés, SN1 et SN2, addition électrophile sur alcènes et élimination)

Les propriétés et la réactivité des molécules d'intérêt biologique (glucides, phospholipides, amino-acide, peptides, protéines, ...) sont au centre des préoccupations.

Chimie générale et analytique 2

Objectifs
  • Décrire les principaux états de la matière et maîtriser les propriétés des gaz et en particulier du gaz parfait.
  • Maîtriser les aspects qualitatif et quantitatif des solutions.
  • Maîtriser les propriétés acido‐basiques d'un point de vue qualitatif et quantitatif.
  • Maîtriser les propriétés oxydo‐réductrices d'un point de vue qualitatif et quantitatif - Notion d'électrochimie.
Contenu
  • Les propriétés du gaz parfait
  • L’équilibre chimique
  • Les réactions acido-basiques et les calculs de pH
  • Les réactions d’oxydo-réduction et les piles

Exercices de chimie 2

Objectifs
  • Maîtriser les aspects quantitatif en chimie (préparation aux travaux pratiques)
  • Mettre en pratique les notions vues au cours théorique
Contenu

Exercices sur la matière vue aux cours théoriques ainsi que lors des laboratoires de manière à permettre à l’étudiant d’approfondir les notions vues.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Chimie organique 2

Cours théorique illustré par des exercices et des applications aux réactions biochimiques

Chimie générale et analytique 2

Cours ex cathedra et interactif. Les séquences sont illustrées par de nombreux exemples, applications et démonstrations.

Exercices de chimie 2

Séances d'exercices avec introduction (ou rappels) théorique(s).

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Chimie organique 2

  • Mobiliser compréhension et connaissances de la chimie organique pour interpréter avec rigueur le formalisme d'écriture et les mécanismes utilisés par les chimistes
  • Prévoir la réactivité de systèmes organiques a un niveau utile à la diététique.

Chimie générale et analytique 2

  • décrire le comportement du gaz parfait et maîtriser ses propriétés ;
  • comprendre les phénomènes et les réactions se déroulant en solution aqueuses ;
  • maîtriser les propriétés d’un système en équilibre chimique et prévoir son évolution ;
  • calculer le pH d’une solution (acide, alcaline ou tampon) et ce grâce à la maîtrise des propriétés acido‐basiques ;
  • maîtriser les propriétés des réactions redox.

Exercices de chimie 2

  • résoudre des problèmes numériques relatifs aux notions abordées en cours ou au laboratoire 
  • développer une démarche structurée d’utilisation des données et analyse des résultats par rapport aux concepts théoriques. 

De façon générale, il doit être capable de mobiliser ses connaissances pour comprendre et résoudre un problème. 

Description des supports de cours indispensables

DescriptionAccès à la sourceURL
Exercices de chimie 2 :

Documents d'exercices numériques par chapitre.

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique —
Chimie générale et analytique 2 :

Syllabus constitué des diapositives de présentation PowerPoint.
Syllabus dactylographié et détaillé comportant la totalité de l'information.
Documents de questions théoriques par chapitre.
Documents d'exercices numériques par chapitre.

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique —
Chimie organique 2 :

Notes de cours ppt

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique —

Description des références et des supports complémentaires

DescriptionAccès à la sourceURL
Chimie générale et analytique 2 :

Kotz, Chimie générale, Editions de Boeck
Zumdhal, S., Chimie générale, Editions de Boeck
Atkins, P.W. et Jones, L., Principes de chimie, Editions de Boeck

Ce support de cours est disponible en bibliothèque —

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuves spécifiques par activité d'apprentissage.
Méthode d'intégration :
  • Si aucune des notes des différentes AA qui composent l'UE ne se situe en deçà de 8/20, c'est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
  • Si la note d'une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l'UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.
Juin
Chimie organique 2 Méthode d'intégration : 30 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Chimie générale et analytique 2 Méthode d'intégration : 35 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé

Examen écrit basé sur la restitution de concepts théoriques et la résolution des applications numériques.
Les exercices de chimie font l’objet d’une épreuve intégrée à l’examen de chimie générale et analytique.

Exercices de chimie 2 Méthode d'intégration : 35 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé

Examen écrit basé sur la restitution de concepts théoriques et la résolution des applications numériques.
Les exercices de chimie font l’objet d’une épreuve intégrée à l’examen de chimie générale et analytique.

Août
Chimie organique 2 Méthode d'intégration : 30 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Chimie générale et analytique 2 Méthode d'intégration : 35 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé

Examen écrit basé sur la restitution de concepts théoriques et la résolution des applications numériques.
Les exercices de chimie font l’objet d’une épreuve intégrée à l’examen de chimie générale et analytique.

Exercices de chimie 2 Méthode d'intégration : 35 %
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé

Examen écrit basé sur la restitution de concepts théoriques et la résolution des applications numériques.
Les exercices de chimie font l’objet d’une épreuve intégrée à l’examen de chimie générale et analytique.

HELdB - Haute Ecole Lucia de Brouckère Fiche publiée