Emmener les étudiants vers les milieux professionnels dans lesquels ils seront susceptibles d’évoluer dans l’exercice de leur profession, mise en contact des étudiants avec des professionnels du droit et/ou acteurs de la vie juridique.

Visites en fonction des possibilités organisationnelles de chaque intervenant (parlement, palais de justice, prisons, centre MENA, IPPJ...), conférences données par des professionnels du droit, des acteurs de la vie juridique ou des experts dans l’utilisation d’outils de recherche d’informations juridiques.  les activités peuvent s'organiser tant au premier qu'au second quadrimestre en fonction de l'actualité, des disponibilités des intervenants ou des lieux de visite.

• MAGISTRAL TRANSMISIF / COMPAGNONNAGE / COOPÉRATION / DIMENSION SOCIALE DES APPRENTISSAGES / PARADIGME SOCIO-HISTORIQUE /CONFLIT SOCIO-COGNITIF / TRANSFERT DES APPRENTISSAGES / ZDP (zone de développement proximal)
  Au niveau de la matière : contextualisation des contenus théoriques / Appropriation du vocabulaire juridique et de la matière théorique.
  Au niveau de l’étudiant: relations sociales et apprentissages cognitifs - coopératif : cognition et relations sociales / motivation et relations sociales / échange des conceptions /perception entre étudiants et transmission de leur savoir aux autres étudiants / transfert des apprentissages / collaboration – coopération – tutorat implicite / mise en valeur de la multi-culturalité du groupe.
  Au niveau de l’enseignant : apprendre / motiver / méthode de travail / former / socialiser / gestion des écarts / mise en avant de l’intérêt de l’échange et de la coopération ainsi que de la richesse de la différence.

• S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution dans le cadre du droit positif.
• Observer la pratique d’une attitude éthique et respectueuse des règles déontologiques.
• Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles.
• Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente et de recherche personnel par rapport à son projet professionnel futur.
• Pratiquer avec diplomatie l’observation, l’empathie et l’écoute active et professionnelle.
• Développer l'esprit de groupe et la rencontre avec d'autres groupes d'étudiants avec maturité et respect de l'autre et de l'organisation proposée par les enseignants.