Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2023-2024
Entraînement à la communication et à la relation 1
UE 11
Enseignant(s) responsable de l'UE :
Eléonore VANOPDENBOSCH
Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1er cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études : Bloc 1
Acronyme : EDU11CPECR
Nombre de crédits ECTS : 1 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 20h (Q1 20 / Q2 0)
Épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|
| ED11CPECR Entraînement à la communication et à la relation 1 | 20 | 1 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme
- RE01 ARES. 1 Communiquer = Traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec sens critique :
- RE01.6 ARES. 1.6 Utiliser les différents registres d’écrits et de communications professionnels.
- RE04 ARES. 4 S’approprier des outils d’analyse pour comprendre les réalités rencontrées et construire des interventions adéquates :
- RE04.1 ARES. 4.1 S’approprier les outils d’analyse permettant de comprendre les différentes dimensions (sociale, économique, politique, institutionnelle, culturelle, psychologique, environnementale, …) des réalités humaines auxquelles il a affaire
- RE04.6 ARES. 4.6 Développer et utiliser des outils méthodologiques spécifiques.
- RE05 ARES. 5 Construire, évaluer et réajuster ses interventions en identifiant les ressources et compétences des personnes dans l’ « ici et maintenant » afin d’ouvrir le champ des possibles :
- RE05.2 ARES. 5.2 Comprendre « ici et maintenant » les éléments d’une relation ou d’une situation singulière, tant d’une personne que d’un collectif
- RE06.2 ARES. 6.2 Privilégier une approche globale de la personne mobilisant tous les registres relationnels (corporel, verbal, …)
- RE06.3 ARES. 6.3 Construire des relations singulières ajustées à l’autre ou aux autres et à leur contexte
- RE06.4 ARES. 6.4 Interagir dans le respect et la connaissance de lui-même et des autres
Autres connaissances ou compétences prérequises
Entraînement à la communication et à la relation 1
Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE
Entraînement à la communication et à la relation 1
Objectifs
Acquérir des connaissances théoriques permettant de développer des compétences communicationnelles favorisant la communication non violente. Cette dernière implique une bonne connaissance de la la relation de communication, mais aussi de soi-même et des autres.
Contenu
- Théories de la communication
- La notion de besoin
- La communication comme relation systémique
- La notion de culture
- Le langage verbal et non-verbal
- Les attitudes dans la relation
- Communication et émotions
- Les limites de la communication
- Non jugement, assertivité et empathie
- Écoute active
- Communication non violente
Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement
Entraînement à la communication et à la relation 1
Les cours font alterner les démarches : cours magistral, exercices, débats, mises en situation…
Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE
Entraînement à la communication et à la relation 1
- Comprendre les situations éducatives ou relationnelles et les analyser à la lumière des concepts abordés au cours ;
- Adopter une posture réflexive, apprendre à métacommuniquer de manière pertinente et dans le respect de la déontologie du métier et dans le respect des bénéficiaires et des partenaires ;
- Utiliser les outils et techniques de communication vus au cours pour s'exprimer dans la relation éducative ou avec des partenaires professionnels ;
- Faire preuve d'esprit critique et s'autoévaluer ;
- Identifier et expliciter les besoins, les émotions et les sensations et le rôle qu'ils jouent dans la relation ;
- Identifier les registres relationnels dans une situation donnée et adopter une posture adéquate.
Description des supports de cours indispensables
Aucun support indispensable renseigné.
Description des références et des supports complémentaires
| Description | Accès à la source | URL |
|---|
| Entraînement à la communication et à la relation 1 : Notes de cours |
sur le campus numérique |
— |
Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Janvier
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 80 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) ·
Examen à livre : Livre fermé
Examen oral — 20 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) ·
Examen à livre : Livre fermé
Le cours sera évalué par un examen écrit 80% de la note et par un travail réalisé dans le cadre des APP.
Le travail de groupe oral (APP) représentera 20 % de la note et l’examen écrit sur les connaissances du contenu de chaque AA représentera 80 %.
La note de l’UE est la somme arithmétique pondérée des deux parties (APP = 20 % + Examen = 80 % = 100 %).
Orthographe de l’APP : Au-delà de 10 erreurs, échec automatique (note fixée à 0/20).
Janvier bis
Ensemble de l'UE
Travaux durant la session — 20 %
Type de questions : Questions ouvertes ·
Examen à livre : Livre fermé
Examen écrit — 80 %
Type de questions : Questions ouvertes ·
Examen à livre : Livre fermé
Le cours sera évalué par un examen écrit 80% de la note et par un travail réalisé dans le cadre des APP.
Le travail de groupe oral (APP) représentera 20 % de la note et l’examen écrit sur les connaissances du contenu de chaque AA représentera 80 %.
La note de l’UE est la somme arithmétique pondérée des deux parties (APP = 20 % + Examen = 80 % = 100 %).
Orthographe de l’APP : Au-delà de 10 erreurs, échec automatique (note fixée à 0/20).
Août
Ensemble de l'UE
Travaux durant la session — 20 %
Type de questions : Questions ouvertes ·
Examen à livre : Livre fermé
Examen écrit — 80 %
Type de questions : Questions ouvertes ·
Examen à livre : Livre fermé
Le cours sera évalué par un examen écrit 80% de la note et par un travail réalisé dans le cadre des APP.
Le travail de groupe oral (APP) représentera 20 % de la note et l’examen écrit sur les connaissances du contenu de chaque AA représentera 80 %.
La note de l’UE est la somme arithmétique pondérée des deux parties (APP = 20 % + Examen = 80 % = 100 %).
Orthographe de l’APP : Au-delà de 10 erreurs, échec automatique (note fixée à 0/20).
