Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2024-2025

Techniques d’animation

UE 04

Enseignant(s) responsable de l'UE : Vinciane DEFOSSE
Autres enseignant·e·s de l'UE : Catherine COLLIN

Coordonnées du service : Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 1

Acronyme : EDU11TAE

Nombre de crédits ECTS : 4 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 30h (Q1 30 / Q2 0)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
ED11TAETAMRH Techniques d’animation et mécanismes de la relation humaine 1	15	2	NON
ED11TAEGHS Gestion des habiletés sociales	15	2	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

HE03 HE. 3. être un acteur institutionnel et social engagé
HE04 HE. 4. s’approprier des outils d’analyse pour comprendre les réalités rencontrées et construire des interventions adéquates
HE06 HE. 6. déployer son « savoir- faire » relationnel dans la rencontre avec les personnes.
RE01.2 ARES. 1.2 Assumer une fonction d’interface entre les bénéficiaires, les autres professionnels et la société
RE01.3 ARES. 1.3 Faire preuve d’esprit critique et se remettre en question dans le travail et la réflexion d’équipe
RE03 ARES. 3 Etre un acteur institutionnel et social engagé :
RE03.1 ARES. 3.1 Faire preuve d’indépendance et d'initiative
RE05.3 ARES. 5.3 Identifier les fragilités, les ressources et les compétences des personnes et des situations
RE05.4 ARES. 5.4 Construire ses interventions en les inscrivant dans la durée et en tenant compte du travail d’équipe
RE05.6 ARES. 5.6 Evaluer l’effet de ses interventions et les réajuster si besoin.
RE06 ARES. 6 Déployer son « savoir-y-faire1 » relationnel dans la rencontre avec la personne :
RE06.1 ARES. 6.1 Nouer et entretenir une relation de personne à personne en tenant un positionnement professionnel
RE06.2 ARES. 6.2 Privilégier une approche globale de la personne mobilisant tous les registres relationnels (corporel, verbal, …)
RE06.5 ARES. 6.5 Permettre à travers l’échange que le vécu des personnes prenne sens pour elles
RE06.6 ARES. 6.6 Utiliser les outils spécifiques à la relation psycho-socio-éducative inscrite dans la proximité et la durée.

Autres connaissances ou compétences prérequises

Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Techniques d’animation et mécanismes de la relation humaine 1

Objectifs

- Introduction à la fonction d'animation ;

- Typologie des activités éducatives ;

- S'approprier les connaissances théoriques concernant le groupe et sa dynamique ;

- Préparer une animation de sorte qu'elle rencontre les besoins du groupe.

Contenu

Une animation, c'est quoi ?
Les techniques de base d'animation.
Un groupe, c'est quoi ?
Les techniques de base de gestion de groupe.
Comment choisir une activité au service de ses pratiques éducatives et comment la construire.
La gestion des conflits.
Le harcèlement.

Gestion des habiletés sociales

Objectifs

- Comprendre les mécanismes se jouant au sein d'un groupe ;

- Développer des habilités sociales nécessaires à la gestion de groupe y compris l'animation.

- Prendre conscience d'outils et de pistes existantes permettant de soutenir les habilités sociales, relationnelles, émotionnelles, cognitives et de communication.

- Comprendre l'importance des émotions au sein d'un groupe.

Contenu

Les notions de groupe et mécanismes des relations sociales.
Les habilités sociales, c'est quoi ?
La gestion des émotions au sein d'un groupe.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Techniques d’animation et mécanismes de la relation humaine 1

Durant chaque séance, des moments d’exposition des fondements théoriques accompagnés d'illustrations alterneront avec des moments de discussion, des débats, ainsi que par des exercices d’application réalisés par les étudiant(e)s. Ces différentes activités permettront aux étudiant(e)s de se préparer à l’évaluation certificative. Il y aura également la préparation de fiches d'animation.

Gestion des habiletés sociales

Alternance de théorie mise au service des pratiques professionnelles, de lectures, de réflexions individuelles et en groupe.

Activités d'intégration des concepts théoriques sous forme d'exercices dans le groupe classe.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Techniques d’animation et mécanismes de la relation humaine 1

L'étudiant devra être capable :

De comprendre, définir et analyser la notion d'animation ;
D'acquérir des notions de base en animation ;
De comprendre, définir et analyser la notion de groupe et ses dynamiques ;
D'acquérir des notions de base en gestion de groupe ;
De pouvoir sélectionner une activité pertinente et de la préparer.

Gestion des habiletés sociales

L'étudiant devra être capable de comprendre, définir et analyser :

- Les mécanismes des relations sociales ;

- Le concept des habilités sociales ;

- Les émotions et leurs rôles au sein d'un groupe.

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Techniques d’animation et mécanismes de la relation humaine 1 : Notes de cours.	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—
Gestion des habiletés sociales : Notes de cours.	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Description des références et des supports complémentaires

Aucune référence complémentaire renseignée.

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuves spécifiques par activité d'apprentissage.

Méthode d'intégration :

Si aucune des notes des différentes AA qui composent l'UE ne se situe en deçà de 8/20, c'est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
Si la note d'une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l'UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.

Janvier

Techniques d’animation et mécanismes de la relation humaine 1 Méthode d'intégration : 50 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé