Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2024-2025

Créativité, expression gestuelle et psychomotricité I

UE 27

Enseignant(s) responsable de l'UE : Vinciane DEFOSSE

Coordonnées du service : Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 2

Acronyme : EDU21ESSCEGP

Nombre de crédits ECTS : 2 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 30h (Q1 30 / Q2 0)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
ED21ESSCREGP1 Créativité, expression gestuelle et psychomotricité 1	30	2	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

HE05 HE. 5. construire, évaluer et réajuster ses interventions en identifiant les ressources et les compétences des personnes dans l’ «ici et maintenant » afin d’ouvrir le champ des possibles
RE04.6 ARES. 4.6 Développer et utiliser des outils méthodologiques spécifiques.
RE05.1 ARES. 5.1 Etre ouvert à la rencontre avec les autres dans une dynamique de créativité
RE05.5 ARES. 5.5 Laisser place aux personnes et à leur parole pour ouvrir avec elles le champ des possibles
RE06 ARES. 6 Déployer son « savoir-y-faire1 » relationnel dans la rencontre avec la personne :
RE06.3 ARES. 6.3 Construire des relations singulières ajustées à l’autre ou aux autres et à leur contexte
RE06.4 ARES. 6.4 Interagir dans le respect et la connaissance de lui-même et des autres
RE06.6 ARES. 6.6 Utiliser les outils spécifiques à la relation psycho-socio-éducative inscrite dans la proximité et la durée.

Autres connaissances ou compétences prérequises

Créativité, expression gestuelle et psychomotricité 1

N/C

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Créativité, expression gestuelle et psychomotricité 1

Objectifs

Appliquer des principes théoriques de didactiques et de méthodologie générale permettant de développer l'expression corporelle à travers la mise en situation de jeux basés sur la découverte des capacités corporelle et du mouvement.
Comprendre l'importance du corps dans la relation et l'apprentissage et aux autres.
Comprendre l'intérêt d'approches artistiques et culturelles dans le monde de l'éducation pour le bien-être et l'émancipation socio-affective et cognitive des usagers.

Contenu

Connaissance du schéma corporel. Techniques d'animations en psychomotricité et dans la relation en mouvement.
Lien cerveau/corps et apprentissage.
L'intérêt de l'art dans le monde de l'éducation via l'exemple de pratiques artistiques et culturelles en milieux de soins; lors de l'apprentissage dès le plus jeune âge à l'école.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Créativité, expression gestuelle et psychomotricité 1

animations, cours pratiques, Informations théoriques et discussion via l'apport de vidéos, témoignages en classe.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Créativité, expression gestuelle et psychomotricité 1

• découverte de l'expression corporelle de façons diverses dans l'optique d'une meilleure connaissance de soi et de sa maîtrise du langage corporel. • S'approprier des techniques éducatives au travers d'activités de mouvements. • S'ouvrir à la rencontre avec les autres • Développer des connaissances quant aux outils, médias artistiques et culturels • Animer des ateliers simples à orientation corporelle et créative à destination du public cible • comprendre le lien entre cerveau; corps et apprentissage

Description des supports de cours indispensables

Aucun support indispensable renseigné.

Description des références et des supports complémentaires

Description	Accès à la source	URL
Créativité, expression gestuelle et psychomotricité 1 : support de cours (textes, liens internet ...)sur l'e-campus	—	—

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Janvier

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

La participation active aux cours est vivement recommandée. Le cours est construit autour de nombreux jeux de rôles et exercices pratique et la réflexion ainsi que les éléments dégagés des exercices font partie intégrante de la matière. Les prises de notes personnelles lors des activités spécifiques seront autorisées lors de l'examen.
Le contenu du syllabus est indispensable pour satisfaire aux critères de l'évaluation mais des éléments vus au cours non contenus dans le syllabus peuvent intervenir lors de l'évaluation.

Août

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Le contenu du syllabus est indispensable pour satisfaire aux critères de l'évaluation mais des éléments vus au cours non contenus dans le syllabus peuvent intervenir lors de l'évaluation.