Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2024-2025
Expression écrite et orale (y compris technique du rapport et bibliographie) 3
UE 25
Enseignant(s) responsable de l'UE :
Kim VERHEGGEN
Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1er cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études : Bloc 2
Acronyme : EDU21TAECEEO
Nombre de crédits ECTS : 1 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 30h (Q1 30 / Q2 0)
Épreuves spécifiques par AA
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|
| ED21TAECEEO Expression écrite et orale (y compris technique du rapport et bibliographie) 3 | 30 | 1 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme
- HE01 HE. 1. traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec un sens critique
- HE03 HE. 3. être un acteur institutionnel et social engagé
- HE06 HE. 6. déployer son « savoir- faire » relationnel dans la rencontre avec les personnes.
- RE01 ARES. 1 Communiquer = Traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec sens critique :
- RE01.4 ARES. 1.4 Entretenir une curiosité intellectuelle permettant de personnaliser et d’affiner son approche
- RE01.6 ARES. 1.6 Utiliser les différents registres d’écrits et de communications professionnels.
- RE03.2 ARES. 3.2 S’engager avec et pour les personnes dont il a la charge
- RE03.5 ARES. 3.5 Assumer son rôle social et politique.
- RE04.4 ARES. 4.4 Accorder une attention régulière à l’analyse des pratiques professionnelles
- RE04.6 ARES. 4.6 Développer et utiliser des outils méthodologiques spécifiques.
- RE05.1 ARES. 5.1 Etre ouvert à la rencontre avec les autres dans une dynamique de créativité
- RE05.6 ARES. 5.6 Evaluer l’effet de ses interventions et les réajuster si besoin.
- RE06 ARES. 6 Déployer son « savoir-y-faire1 » relationnel dans la rencontre avec la personne :
- RE06.1 ARES. 6.1 Nouer et entretenir une relation de personne à personne en tenant un positionnement professionnel
- RE06.2 ARES. 6.2 Privilégier une approche globale de la personne mobilisant tous les registres relationnels (corporel, verbal, …)
- RE06.3 ARES. 6.3 Construire des relations singulières ajustées à l’autre ou aux autres et à leur contexte
- RE06.5 ARES. 6.5 Permettre à travers l’échange que le vécu des personnes prenne sens pour elles
- RE06.6 ARES. 6.6 Utiliser les outils spécifiques à la relation psycho-socio-éducative inscrite dans la proximité et la durée.
Autres connaissances ou compétences prérequises
Néant.
Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE
Expression écrite et orale (y compris technique du rapport et bibliographie) 3
Objectifs
La littérature de jeunesse comme outil éducatif. Les enjeux du métier d'ES à travers les livres.
Contenu
La littérature de jeunesse comme outil éducatif. Lecture de livre et réflexions sur le métier d'ES.
Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement
Expression écrite et orale (y compris technique du rapport et bibliographie) 3
Cours magistral et échanges. Analyses critiques. Ateliers pratiques.
Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE
Expression écrite et orale (y compris technique du rapport et bibliographie) 3
- Découverte d'outils éducatifs.
- Regard critique sur ces outils.
- Réflexion sur les interventions éducatives.
Description des supports de cours indispensables
| Description | Accès à la source | URL |
|---|
| Expression écrite et orale (y compris technique du rapport et bibliographie) 3 : Roman "Les Dragons" de Jérôme Colin |
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Description des références et des supports complémentaires
| Description | Accès à la source | URL |
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| Expression écrite et orale (y compris technique du rapport et bibliographie) 3 : Support de cours |
sur le campus numérique |
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Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Janvier
Ensemble de l'UE
Examen oral — 100 %
Type de questions : Questions ouvertes ·
Examen à livre : Livre fermé
Examen oral : 15 minutes par étudiant
Août
Ensemble de l'UE
Examen oral — 100 %
Type de questions : Questions ouvertes ·
Examen à livre : Livre fermé
Examen oral : 15 minutes par étudiant
