Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2024-2025

Connaissance du fonctionnement institutionnel II

UE 33

Enseignant(s) responsable de l'UE : Brenda CONDE
Autres enseignant·e·s de l'UE : Jennifer DEMEULDRE, Céline LETEUL

Coordonnées du service : Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 2

Acronyme : EDU22CFI

Nombre de crédits ECTS : 3 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 30h (Q1 0 / Q2 30)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
ED22OGE3 Organisation et gestion des établissements 3	10	1	NON
ED22LR3 Législation et réglementations (y compris droit des personnes et des familles) 3	10	1	NON
ED22CFIEM Education aux multimédias 3	10	1	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

HE01 HE. 1. traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec un sens critique
HE02 HE. 2. respecter un cadre déontologie et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
HE04 HE. 4. s’approprier des outils d’analyse pour comprendre les réalités rencontrées et construire des interventions adéquates
HE05 HE. 5. construire, évaluer et réajuster ses interventions en identifiant les ressources et les compétences des personnes dans l’ «ici et maintenant » afin d’ouvrir le champ des possibles
HE06 HE. 6. déployer son « savoir- faire » relationnel dans la rencontre avec les personnes.
RE02.1 ARES. 2.1 Respecter les règlementations et les textes de référence (déclaration des droits de l’homme, des droits de l’enfant, droits des personnes hospitalisées, projets institutionnels, …) cadrant l’exercice du métier dans les secteurs où il travaille
RE03 ARES. 3 Etre un acteur institutionnel et social engagé :

Autres connaissances ou compétences prérequises

Organisation et gestion des établissements 3

Education aux multimédias 3

Connaissance usuelle du français

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Organisation et gestion des établissements 3

Objectifs

comprendre les principes de base de la fiscalité, en particulier l'impôt des personnes physiques
appliquer les principes pour calculer l'impôt d'un contribuable

Contenu

notions de fiscalité
les impôts directs et indirects
les principes de l'IPP
simulations de calculs d'impôts

Législation et réglementations (y compris droit des personnes et des familles) 3

Objectifs

Maîtriser les notions liées à la responsabilité civile
Connaître et comprendre les conséquences en matière de responsabilités

Contenu

La responsabilité civile

Education aux multimédias 3

Objectifs

Permettre à l'étudiant d'acquérir les aptitudes méthodologiques spécifiques à la gestion d'informations numériques et à l'analyse de ces informations

Contenu

Etude des fonctionnalités de base permettant la gestion dʼinformations numériques et textuelles en vue de résoudre un problème simple. Gestion et utilisation des formules de bases et des graphiques.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Organisation et gestion des établissements 3

Présentation théorique illustrée d’exemples suivie d’exercices pratiques et d’exercices de synthèse.

Législation et réglementations (y compris droit des personnes et des familles) 3

Mise en situation de problème Questionnement par rapport au sujet abordé Explication des termes et notions nouvelles via des exemples concrets

Education aux multimédias 3

Présentation théorique illustrée d’exemples (système de projection) suivie d’exercices pratiques et d’exercices de synthèse.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Organisation et gestion des établissements 3

cerner les principes de base de la fiscalité et plus particulièrement de l'impôt des personnes physiques.

Législation et réglementations (y compris droit des personnes et des familles) 3

D'appréhender les notions liées à la responsabilité civile

Education aux multimédias 3

Savoir utiliser un tableur et pouvoir automatiser des fonctionnalités.

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Législation et réglementations (y compris droit des personnes et des familles) 3 : Syllabus	sur le campus numérique	—

Description des références et des supports complémentaires

Description	Accès à la source	URL
Législation et réglementations (y compris droit des personnes et des familles) 3 : Les documents pour le cours de Législation et réglementations sont déposés sur l'e-campus et font partie de la matière d'examen.	sur le campus numérique	—
Education aux multimédias 3 : Supports écrits mis à la disposition des étudiants sur le campus numérique	sur le campus numérique	—
Organisation et gestion des établissements 3 : Syllabus, exercices et solutions d’exercices sur le campus numérique	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuves spécifiques par activité d'apprentissage.

Méthode d'intégration :

Si aucune des notes des différentes AA qui composent l'UE ne se situe en deçà de 8/20, c'est la technique de la moyenne arithmétique pondérée qui est appliquée.
Si la note d'une ou plusieurs AA composant une UE se situe en deçà de 8/20, la note finale de l'UE correspondra à la plus mauvaise des notes reçues.

Juin

Organisation et gestion des établissements 3 Méthode d'intégration : 33 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Législation et réglementations (y compris droit des personnes et des familles) 3 Méthode d'intégration : 33 %

Travaux hors session — 100 %

Type de questions : Non applicable · Examen à livre : Livre ouvert

Les travaux présentant plus de 10 fautes d'orthographe sont automatiquement sanctionnés de la note de 0/20.

Education aux multimédias 3 Méthode d'intégration : 34 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Non applicable · Examen à livre : Livre ouvert

Août

Organisation et gestion des établissements 3 Méthode d'intégration : 33 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Législation et réglementations (y compris droit des personnes et des familles) 3 Méthode d'intégration : 33 %

Travaux durant la session — 100 %

Type de questions : L'examen consiste en un travail à remettre le jour de l'examen · Examen à livre : Livre ouvert

Les travaux présentant plus de 10 fautes d'orthographe sont automatiquement sanctionnés de la note de 0/20.

Education aux multimédias 3 Méthode d'intégration : 34 %

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Non applicable · Examen à livre : Livre ouvert