HELdB
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement Année académique 2024-2025
Domaine : Sciences agronomiques et ingénierie biologique
Section : Gestion de l'environnement urbain
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2024-2025

Visites, conférences et séminaires II

UE 29

Enseignant(s) responsable de l'UE : Christian YERLÈS

Coordonnées du service : Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 2

Acronyme : GEU23VCS2

Nombre de crédits ECTS : 5 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 35h (Q1 5 / Q2 30)

Épreuves spécifiques par AA

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissageVolume horaireECTSPrésence obligatoire
GE23SRES2 Voyage d'études 2355OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

  • RE02 ARES. 2. S’engager dans une démarche de développement professionnel
  • RE02.1 ARES. 2.1 S’engager dans une démarche de développement professionnel : Participer à une pratique réflexive en s’informant et s’inscrivant dans une démarche de formation permanente.
  • RE02.2 ARES. 2.2 S’engager dans une démarche de développement professionnel : Développer un esprit critique.
  • RE02.3 ARES. 2.3 S’engager dans une démarche de développement professionnel : S’adapter aux évolutions technologiques, économiques et sociétales.
  • RE02.4 ARES. 2.4 S’engager dans une démarche de développement professionnel : Développer un réseau de contacts.

Autres connaissances ou compétences prérequises

Voyage d'études 2

Néant

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Voyage d'études 2

Objectifs
Amener les étudiants sur le terrain afin d'y rencontrer des acteurs intervenants dans le domaine de la gestion de l’environnement urbain et de les initier aux réalités, aux pratiques et aux problèmes du métier ; avec une dynamique de groupe, découvrir des méthodes, des usages et des problématiques environnementales hors de son cadre familier.
Contenu

Préparation et réalisation d'un voyage d'études d'une semaine dans une ville européenne (à définir/choisir) et réalisation en groupe d'une recherche sur une thématique environnementale spécifique à la ville visitée et présentation sur site.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Voyage d'études 2

Activités d'apprentissage : séminaires préparatoires, recherches exploratoires en bibliothèque et sur le Web, recherches thématiques en groupes, voyage d'études, préparation et organisation d'une visite sur le terrain, réalisation d'un rapport de synthèse individuel.

Méthode d'apprentissage et d'enseignement : par l'étude de cas et la mise en situation.

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Voyage d'études 2

Dans un contexte particulier (une ville), l'étudiant a découvert de manière active des problématiques spécifiques à la gestion de l'environnement urbain ; il a été capable, individuellement ou en groupe, de collecter et synthétiser des informations diverses (techniques, juridiques, …) ainsi que de les présenter oralement lors d'une visite sur le terrain ; il s'est constitué un carnet d'adresse. Sur base de tous ces éléments, il est capable d'en faire une synthèse critique et personnelle et de la communiquer de façon originale et créative (présentation d'un rapport écrit individuel).

Description des supports de cours indispensables

Aucun support indispensable renseigné.

Description des références et des supports complémentaires

DescriptionAccès à la sourceURL
Voyage d'études 2 : 1°) notes prises lors des activités, informations en ligne sur le Campus numérique
 2°) articles, livres, guides, sites WEB … qui seront déterminés ultérieurement en fonction de la destination choisie. sur le campus numérique —

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Janvier
Ensemble de l'UE
Évaluation continue — 30 %
Type de questions : —  ·  Examen à livre : —

Évaluation répartie sur trois axes :

40 % > participation aux séminaires préparatoires et présentations intermédiaires (en groupe) ;
40 % > présentation finale et visite de terrain (en groupe) ;
20 % > rapport final individuel

Juin
Ensemble de l'UE
Évaluation continue — 50 %
Type de questions : —  ·  Examen à livre : —
Travaux hors session — 20 %
Type de questions : —  ·  Examen à livre : —

Évaluation répartie sur trois axes :

40 % > participation aux séminaires préparatoires et présentations intermédiaires (en groupe) ;
40 % > présentation finale et visite de terrain (en groupe) ;
20 % > rapport final individuel

Août
Ensemble de l'UE
Évaluation continue — 80 %
Type de questions : —  ·  Examen à livre : —
Travaux durant la session — 20 %
Type de questions : —  ·  Examen à livre : —

Cette activité est non remédiable en deuxième session. La présence aux séminaires préparatoires et au voyage ne pouvant en aucun cas être récupéré pendant les vacances, seul le rapport final individuel peut être remis en seconde session.

HELdB - Haute Ecole Lucia de Brouckère Fiche publiée