Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2024-2025
Formation géographique I
UE 02
Enseignant(s) responsable de l'UE :
Isabelle BAUTHIER
Coordonnées du service :
Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1er cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études : Bloc 1
Acronyme : NPU11SDD2FG
Nombre de crédits ECTS : 3 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 30h (Q1 30 / Q2 0)
Épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|
| NP11SDD2FG Formation géographique 1 | 30 | 3 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme
- HE06 HE. 6. entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et savoir transposer ce savoir au profit des élèves de l’école primaire
- RE04 ARES. 4 Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
- RE04.1 ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
- RE04.5 ARES. 4.5 Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
- RE05 ARES. 5 Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement.
- RE05.1 ARES. 5.1 Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde
- RE05.2 ARES. 5.2 S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
- RE05.3 ARES. 5.3 Mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées
- RE05.4 ARES. 5.4 Etablir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes) pour construire une action réfléchie
Autres connaissances ou compétences prérequises
Formation géographique 1
Cette UE fera appel à des connaissances reprises dans les programmes de secondaire : analyse de paysages, rotation et révolution de la terre, repères spatiaux
Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE
Formation géographique 1
Objectifs
Réviser et approfondir dans une perspective didactique les savoirs de l’éveil géographique ainsi que les savoir-faire associés. Analyser et appliquer les démarches didactiques de base liées aux disciplines de l’éveil.
Contenu
- Découverte des repères spatiaux et temporels en lien avec la forme et les mouvements de la Terre ;
- La démarche scientifique (1° approche)
- La carte, l’outil du géographe
- Mon espace, ma commune (paysages, fonctions, organisation et interactions)
- Analyse des paysages
Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement
Formation géographique 1
Cours magistraux, animations, cours pratiques, exposés, cours dialogué appuyé sur des études de cas issus de la pratique cible dans l’enseignement primaire, travaux pratiques, excursions.
Cours à distance, vidéo
Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE
Formation géographique 1
- Comprendre ce qu’est la géographie, quels sont ses buts et ses apports pour les enfants
- Avoir un aperçu général du programme de primaire
- décrire les différents phénomènes associés aux variations de positions relatives entre la Terre et le soleil et d’en déduire les conséquences observables dans la vie quotidienne (dont les saisons et l'alternance jour/nuit)
-Comprendre et mettre en oeuvre la démarche scientifique
- D’utiliser un plan, une carte, une photo à bon escient pour la préparation de ses séquences. Il sera également capable d’en expliquer l’utilisation à autrui.
-
– D’observer le paysage dans une optique d’analyse géographique.
Description des supports de cours indispensables
| Description | Accès à la source | URL |
|---|
Formation géographique 1 : Notes de cours
Présentation ppw
Syllabus d'exercices d'application |
sur le campus numérique |
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| Formation géographique 1 : Atlas Junior De Boeck\ valable pour les trois ans |
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| Formation géographique 1 : Cours sur e-campus, documents remis en classe |
sur le campus numérique |
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| Formation géographique 1 : J.-M. Brogniet, Etude du milieu 1re/2e - Savoirs et savoir-faire,Bruxelles, De Boeck, 2009 / valable pour les trois ans |
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— |
| Formation géographique 1 : Atlas Junior De Boeck |
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Description des références et des supports complémentaires
| Description | Accès à la source | URL |
|---|
| Formation géographique 1 : George P, Verger F (2013) « Dictionnaire de la géographie », PUF |
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| Formation géographique 1 : Meunier C, Sala C. (2016) « Enseigner l’histoire – geo à l’école primaire », La boîte à outils du professeur, Dunod, 192 pages. |
en bibliothèque |
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| Formation géographique 1 : Mérenne B (2012) « Didactique de la géographie. Organiser les apprentissages », De Boeck, |
en bibliothèque |
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| Formation géographique 1 : Mottet G (1997) « Images et construction de l’espace. Apprendre la carte à l’école », INRP, 255 pages |
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| Formation géographique 1 : Bekaert M et al. (2012) « Geographie 3°/6°. Savoirs et savoir-faire », de Boeck |
en bibliothèque |
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Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Janvier
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) ·
Examen à livre : Livre fermé
Le temps supplémentaire accordé aux étudiants à besoins spécifiques est inclus dans les deux heures.
Janvier bis
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) ·
Examen à livre : Livre fermé
Le temps supplémentaire accordé aux étudiants à besoins spécifiques est inclus dans les deux heures.
Août
Ensemble de l'UE
Examen écrit — 100 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) ·
Examen à livre : Livre fermé
Le temps supplémentaire accordé aux étudiants à besoins spécifiques est inclus dans les deux heures.
