Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2023-2024
Formation scientifique II
UE 24
Enseignant(s) responsable de l'UE :
kevin IACOBELLIS
Coordonnées du service :
Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne
Langue(s) d'enseignement :
Français
Niveau du cycle :
1er cycle
Période de l'année :
Quadrimestre 1
Cadre européen de certification :
Niveau 6
Caractère obligatoire ou au choix dans le programme :
Cours obligatoire dans le programme
Renseignements d'identification
Année d'études : Bloc 2
Acronyme : NPU21SDDFS
Nombre de crédits ECTS : 1 (Facteur de pondération)
Volume horaire : 15h (Q1 15 / Q2 0)
Épreuve intégrée
Liste des UE prérequises :
Néant
Liste des UE corequises :
Néant
Liste des activités d'apprentissage
| Activité d'apprentissage | Volume horaire | ECTS | Présence obligatoire |
|---|
| NP21SDDFS Formation scientifique 2 | 15 | 1 | NON |
Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme
- RE04 ARES. 4 Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
- RE04.1 ARES. 4.1 Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle
- RE04.3 ARES. 4.3 Mettre en question ses connaissances et ses pratiques
- RE04.4 ARES. 4.4 Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques
- RE04.5 ARES. 4.5 Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d’enseignement...).
- RE05.1 ARES. 5.1 Entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde
- RE05.2 ARES. 5.2 S’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques
Autres connaissances ou compétences prérequises
Formation scientifique 2
Développer un esprit critique vis-à-vis du cours de sciences à enseigner.
Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE
Formation scientifique 2
Objectifs
L'étudiant sera capable de construire une séquence de cours en formation scientifique destinée aux différents cycles. Il en maîtrisera les savoirs et savoirs faire associés à la chimie.
Contenu
Introduction aux notions de l'air, l'eau et les réactions chimiques. Présentation de séquences de cours des étudiants.
Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement
Formation scientifique 2
Cours magistraux et ateliers pratiques.
Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE
Formation scientifique 2
L'étudiant sera capable de construire une séquence de cours en formation scientifique destinée aux différents cycles. Il en maîtrisera les savoirs et savoirs faire associés à la chimie.
Description des supports de cours indispensables
| Description | Accès à la source | URL |
|---|
| Formation scientifique 2 : Formation Scientifique 2 -Les Savoirs : La découverte du corps (Y. Mwape) |
distribué au cours |
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| Formation scientifique 2 : Formation Scientifique 2 -Les Savoirs : La découverte du corps (Y. Mwape) |
distribué au cours |
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| Formation scientifique 2 : PDF et PPT du cours |
sur le campus numérique |
— |
| Formation scientifique 2 : PDF et PPT du cours |
sur le campus numérique |
— |
| Formation scientifique 2 : Syllabus du cours |
sur le campus numérique |
— |
| Formation scientifique 2 : Syllabus du cours |
sur le campus numérique |
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Description des références et des supports complémentaires
| Description | Accès à la source | URL |
|---|
| Formation scientifique 2 : |
— |
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| Formation scientifique 2 : |
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| Formation scientifique 2 : Cours en ligne |
sur le campus numérique |
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| Formation scientifique 2 : Cours en ligne |
sur le campus numérique |
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| Formation scientifique 2 : Ron Tylor, L'évolution des espèces, édition Hatier, 2001.\r\nSilhol Sandrine, Les animaux d'exception, édition De La Martinière, 2010.\r\nStephane Frattini, Les serpents du monde, édition Milan, 2002. |
sur internet |
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| Formation scientifique 2 : Ron Tylor, L'évolution des espèces, édition Hatier, 2001.\r\nSilhol Sandrine, Les animaux d'exception, édition De La Martinière, 2010.\r\nStephane Frattini, Les serpents du monde, édition Milan, 2002. |
sur internet |
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Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE
L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.
Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Janvier
Ensemble de l'UE
Travaux hors session — 100 %
Type de questions : Non applicable ·
Examen à livre : Livre ouvert
Août
Ensemble de l'UE
Travaux hors session — 100 %
Type de questions : Non applicable ·
Examen à livre : Livre ouvert
