Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2024-2025

Français IV

UE 67

Enseignant(s) responsable de l'UE : Chloé HAESBROECK

Coordonnées du service : Campus de Jodoigne
Chaussée de Tirlemont 79 A
1370 Jodoigne

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 3

Acronyme : NPU32SDDF

Nombre de crédits ECTS : 1 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 15h (Q1 0 / Q2 15)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
NP32SDDF Français 4	15	1	NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

HE07 HE. 7. communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession.
RE01 ARES. 1 Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession
RE01.2 ARES. 1.2 Utiliser la complémentarité du langage verbal et du non verbal
RE04 ARES. 4 Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
RE06.4 ARES. 6.4 Mobiliser l’ensemble des savoirs méthodologiques, pédagogiques et psychologiques dans la conduite de toute activité d’enseignement-apprentissage
RE06.6 ARES. 6.6 Concevoir des dispositifs d’évaluation pertinents, variés et adaptés aux différents moments de l’apprentissage

Autres connaissances ou compétences prérequises

Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Français 4

Objectifs

Acquérir des savoirs théoriques et pratiques en lien avec la didactique de l’oral au primaire (1re-6e années du primaire);
Acquérir des savoirs théoriques et pratiques en lien avec l’évaluation des textes produits par les élèves du primaire (4e-6e années du primaire)
Consolider les connaissances en littérature jeunesse (le roman)

Contenu

- la didactique de l’oral ;
- l’évaluation de la production écrite des élèves du primaire;

- la littérature jeunesse: exploitation du roman en classe primaire.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Français 4

Cours magistral, transposition didactique lors des stages…

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Français 4

Concevoir, expérimenter, accompagner, réguler, évaluer, décrire, analyser une séquence d’enseignement-apprentissage centrée sur le savoir-écouter et/ou le savoir-parler;
Concevoir, expérimenter, accompagner, réguler, évaluer, décrire, analyser une séquence d'évaluation de textes d'élèves;
Concevoir, accompagner, réguler, évaluer, décrire, analyser une séquence d’enseignement-apprentissage sur l'exploitation du roman.

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Français 4 : Notes de cours	Ce support de cours est disponible sur le campus numérique	—

Description des références et des supports complémentaires

Description	Accès à la source	URL
Français 4 : Syllabus (distribués au cours)	sur le campus numérique	—

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Juin

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé

Août

Ensemble de l'UE

Examen écrit — 100 %

Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes) · Examen à livre : Livre fermé