Domaine : Sciences psychologiques et de l'éducation
Section : Instituteur primaire

Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2024-2025

Initiation à la recherche, notion d’épistémologie, préparation au TFE II

UE 57

Enseignant(s) responsable de l'UE : Stéphanie DESCAMPE

Coordonnées du service : Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 1 & 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 3

Acronyme : NPU33AIPCITFE

Nombre de crédits ECTS : 1 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 15h (Q1 7.5 / Q2 7.5)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissage	Volume horaire	ECTS	Présence obligatoire
NP33AIPCITFE Initiation à la recherche, notion d’épistémologie, préparation au TFE 2	15	1	OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

RE01 ARES. 1 Communiquer de manière adéquate dans la langue d’enseignement dans les divers contextes liés à la profession
RE04 ARES. 4 Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover
RE04.3 ARES. 4.3 Mettre en question ses connaissances et ses pratiques
RE04.4 ARES. 4.4 Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques

Autres connaissances ou compétences prérequises

Néant.

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Initiation à la recherche, notion d’épistémologie, préparation au TFE 2

Objectifs

Le cours poursuit un même objectif : étayer les compétences scientifiques et réflexives des étudiants s’agissant de l’écriture et de la défense de leur TFE.

Contenu

- la problématique de recherche : questions de recherche - hypothèses – méthodologie ;\r\n- les différents types de recherche ;\r\n- l’exploration théorique ;\r\n- la sollicitation, le recueil, l’interprétation des données empiriques ;\r\n- la discussion des résultats ;\r\n- l’articulation théorie-pratique;\r\n- la défense orale du TFE.

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Initiation à la recherche, notion d’épistémologie, préparation au TFE 2

Le cours fait alterner les démarches : cours magistral, observation critique d’extraits de TFE, analyse d’une défense de TFE, discussion autour des TFE en préparation…

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Initiation à la recherche, notion d’épistémologie, préparation au TFE 2

- étayer la partie théorique de son TFE ;\r\n- écrire une bibliographie selon les normes exigées ;\r\n- poser une question de recherche pertinente et proposer des hypothèses de travail ;\r\n- amener une réflexion constructive sur le TFE ;\r\n- planifier les dispositifs qui constitueront la partie pratique du TFE ;\r\n- analyser le recueil de données issues de la partie pratique ;\r\n- analyser une défense orale de TFE sur vidéo afin d’en tirer les éléments incontournables pour le travail qui lui sera demandé pour son propre TFE.\r\n

Description des supports de cours indispensables

Description	Accès à la source	URL
Initiation à la recherche, notion d’épistémologie, préparation au TFE 2 : Notes relatives au TFE (HELDB)	sur le campus numérique	—
Initiation à la recherche, notion d’épistémologie, préparation au TFE 2 : Dossier spécifique sur le TFE	distribué au cours	—
Initiation à la recherche, notion d’épistémologie, préparation au TFE 2 : Notes de cours	distribué au cours	—

Description des références et des supports complémentaires

Description	Accès à la source	URL
Initiation à la recherche, notion d’épistémologie, préparation au TFE 2 : Bochon, A. (2010). Le TFE en 101 points. Guide pratique de l'étudiant. De Boeck : Bruxelles.	en bibliothèque	—
Initiation à la recherche, notion d’épistémologie, préparation au TFE 2 : Bertrand Baschwitz, M-A (2010). Comment me documenter ? De Boeck: Bruxelles.	en bibliothèque	—

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.

Janvier

Ensemble de l'UE

Évaluation continue — 100 %

Type de questions : — · Examen à livre : —

travaux à effectuer au cours

Août

Ensemble de l'UE

Travaux durant la session — 100 %

Type de questions : — · Examen à livre : —