savoirs et savoir-faire acquis en secondaire et durant les premières années du bachelier (notamment rédiger un avis argumenté)

Comprendre en quoi consiste la science économique et ses principaux concepts. Comprendre les grandes lignes du fonctionnement d’une économie de marché et du rôle de l’Etat. Savoir appliquer ces concepts et raisonnements de manière appropriée à des situations concrètes. 

Cours en deux parties.

Une première partie plus micro-économique dont les objectifs sont les suivants :

• Décrire la spécificité de la démarche de la science éco (par rapport aux autres sciences humaines), ses principaux concepts, tels que le choix rationnel, le coût d’opportunité, la distinction entre (Pareto-)efficacité et équité, homo-economicus …
• Le problème économique fondamental et les deux manières de le résoudre : économie centralisée/planifiée versus économie de marché décentralisée.
• Fonctionnement d’une économie de marché : auto-organisation et efficacité.
• Raisons d’être et inefficacité de la taxation.
• Principales défaillances de marché et début de solutions : monopole, externalité, bien-public et ressources communes.

Une deuxième partie plus macro-économique :

• Le circuit économique et le multiplicateur des dépenses. Politiques de soutien de la demande.
• Comptabilité nationale simplifiée.
• Importance de la sphère financière : rôle des marchés obligataires et d’actions, rôle de l’intermédiation bancaire (pourquoi et comment), création monétaire et politique monétaire.
• Croissance économique sur le long-terme : causes et conséquences.
• Limites liées à l’offre + Politiques d’offre.
• Causes et conséquences de l’inflation. Mécanismes d’indexation.
• Causes et conséquences des cycles économiques.

Application de ces concepts à des problématiques actuelles.

Comprendre ce qu'est un état, une nation, les différents types de régimes/systèmes politiques et savoir les analyser. Comprendre ce qu'est le fédéralisme belge et les compétences des différentes entités fédérées Connaitre les différentes institutions internationales et leurs missions (essentiellement l'Union européenne).

Cours magistral, jeux de rôle en classe, exercices à faire à la maison, travail de recherche et de présentation de données économiques.

Application des principaux concepts vus au cours à des problématiques actuelles. Analyse de situations réelles à l’aide de ces concepts et des outils utilisés au cours. Être capable de développer un argumentaire pour ou contre une mesure de politique économique/point de vue politique en s’appuyant sur les concepts et mécanismes vus au cours.