HELdB
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement Année académique 2023-2024
Domaine : Sciences de l'ingénieur et technologie
Section : Sciences de l'ingénieur industriel
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2023-2024

Compléments de chimie organique

UE 52

Enseignant(s) responsable de l'UE : Michaël ABRAHAM

Coordonnées du service : Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement : Français

Niveau du cycle : 2e cycle

Période de l'année : Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 7

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 4

Acronyme : TLU42CCO

Nombre de crédits ECTS : 5 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 60h (Q1 0 / Q2 60)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissageVolume horaireECTSPrésence obligatoire
TLC42CHI Chimie organique 4605NON

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

  • RE01 ARES. 1 Identifier, conceptualiser et résoudre des problèmes complexes
  • RE03.1 ARES. 3.1 Rédiger, présenter, discuter, et argumenter des rapports techniques et expérimentaux, protocoles, synthèses bibliographiques, résultats d’analyses, bilans ou autres documents scientifiques.
  • RE07.5 ARES. 7.5 Actualiser ses connaissances et s’engager dans les formations complémentaires adéquates

Autres connaissances ou compétences prérequises

Chimie organique 4

Notions de base en chimie organique

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Chimie organique 4

Objectifs

Acquérir et exploiter des connaissances approfondies en chimie organique: l'examen attentif de la structure d'une molécule organique doit permettre de comprendre et prévoir sa réactivité mais aussi de réaliser sa synthèse. L'étudiant doit perfectionner son "sens chimique", il est demandé pour cela, d'intégrer la vision orbitalaire (HOMO-LUMO, orbitales frontières, …) et de synthèse asymétrie à la réflexion.

Contenu
  • Réactions péricycliques : réactions éléctrocycliques, cycloadditions, réarrangements sigmatropiques
  • Synthèse asymétrique
  • Chimie radicalaire

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Chimie organique 4

Cours théorique, travaux de groupe

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Chimie organique 4

L'étudiant sera capable d'utiliser son sens chimique et ses connaissances des mécanismes en chimie organique pour prévoir la réactivité d'un système, de prévoir la régio-sélectivité et/ou stéréosélectivité d'une réaction sur base de la structure moléculaire et plus particulièrement d'informations concernant les orbitales moléculaires, de pouvoir expliquer sur base d'exemples les principes fondamentaux de la synthèse asymétrique

Description des supports de cours indispensables

DescriptionAccès à la sourceURL
Chimie organique 4 : Notes de cours sur le campus numérique —

Description des références et des supports complémentaires

DescriptionAccès à la sourceURL
Chimie organique 4 : Chimie Organique, Clayden et al. de boeck 2003 Hétéroéléments stratégies de synthèse et chimie organométallique, Rabasso N - de boeck 2006 Mécanismes réactionnels en chimie organique, Bruckner - de boeck 1999 en bibliothèque —

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Juin
Ensemble de l'UE
Évaluation continue — 25 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Examen écrit — 65 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Examen oral — 10 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé

Evaluation continue : présentation orale d'une synthèse asymétrique

Août
Ensemble de l'UE
Évaluation continue — 25 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
Examen oral — 75 %
Type de questions : Questionnaire mixte (combinaison de plusieurs types de questions différentes)  ·  Examen à livre : Livre fermé
HELdB - Haute Ecole Lucia de Brouckère Fiche publiée