HELdB
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement Année académique 2024-2025
Domaine : Sciences biomédicales et pharmaceutiques
Section : Diététique
Fiche descriptive d'une Unité d'Enseignement
Année académique 2024-2025

Diététique générale II

UE 18

Enseignant(s) responsable de l'UE : Fabienne DEPOORTERE
Autres enseignant·e·s de l'UE : Aude DILLIS

Coordonnées du service : Campus d'Anderlecht
Avenue Émile Gryzon 1 (bât. 4C)
1070 Anderlecht

Langue(s) d'enseignement : —

Niveau du cycle : 1er cycle

Période de l'année : Quadrimestre 2

Cadre européen de certification : Niveau 6

Caractère obligatoire ou au choix dans le programme : Cours obligatoire dans le programme

Renseignements d'identification

Année d'études : Bloc 1

Acronyme : DIU12DGENII

Nombre de crédits ECTS : 7 (Facteur de pondération)

Volume horaire : 95h (Q1 0 / Q2 95)

Épreuve intégrée

Liste des UE prérequises : Néant

Liste des UE corequises : Néant

Liste des activités d'apprentissage

Activité d'apprentissageVolume horaireECTSPrésence obligatoire
DI12DGEN2 Diététique générale 2302NON
DI12NUTRI Nutrition453NON
DI12DAPPP1 Diététique appliquée 1202OUI

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme

  • RE01.6 ARES. 1.6 Exercer son raisonnement scientifique.
  • RE04 ARES. 4 Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes:
  • RE05 ARES. 5 Assurer une communication professionnelle:
  • RE06 ARES. 6 Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel:

Autres connaissances ou compétences prérequises

Diététique générale 2

Diététique générale 1

Nutrition

Diététique générale 1

Diététique appliquée 1

UE2 Diététique générale 1

Descriptif des objectifs et des contenus de l'UE

Diététique générale 2

Objectifs

- Considérer la contribution des nutriments au fonctionnement de l'organisme humain
- Établir le lien entre les nutriments et les activités physiologiques
- Caractériser des situations d'équilibre et de déséquilibre nutritionnels
- Justifier le choix des données nutritionnelles sélectionnées pour les nutriments non énergétiques étudiés
- Assurer l'éducation nutritionnelle selon les différents groupes d'âge et situations physiologiques

Contenu

Nutrition et diététique :

  • du végétarien et du végétalien
  • de la femme enceinte & de la femme allaitante (y compris le diabète gestationnel et toxémie gravidique)
  • du patient en surpoids ou obèse (y compris la gestion du poids du patient désirant arrêter de fumer)
  • du patient atteint de trouble du comportement alimentaire
  • du patient ayant subi une chirurgie bariatrique

 

Nutrition

Objectifs

- Considérer la contribution des nutriments au fonctionnement de l'organisme humain
- Établir le lien entre les nutriments et les activités physiologiques
- Caractériser des situations d'équilibre et de déséquilibre nutritionnels
- Justifier le choix des données nutritionnelles sélectionnées pour les nutriments non énergétiques étudiés
- Assurer l'éducation nutritionnelle selon les différents groupes d'âge et situations physiologiques

Contenu

Les micro nutriments : Les vitamines, minéraux et oligo-éléments
- Vitamines liposolubles : A,D,E,K
- Vitamines hydrosolubles : B1, B2, B3, B5, B6, B8, B9, B12 et C
- Minéraux : Na, K, Cl, Ca, P, Mg
- Oligo-éléments : Fe, Zn, I, F, Cu, Se, Cr…

Diététique appliquée 1

Objectifs

Elaborer une prise en charge diététiques de patients dans des situations physiologiques différentes :

  • surpoids et obésité
  • TCA
  • chirurgie bariatrique
  • femme enceinte et allaitante dont diabète gestationnel et toxémie gravidique
  • végétarisme et végétalisme

Présenter les cas patients devant les pairs et justifier sa prise en charge

Contenu

Gestion de consultations de cas patients  sur les thèmes suivants :

  • surpoids et obésité
  • TCA
  • chirurgie bariatrique
  • femme enceinte et allaitante dont diabète gestationnel et toxémie gravidique
  • végétarisme et végétalisme

avec anamnèses alimentaires et leur analyse, évaluation des besoins, réalisation de journées alimentaires équilibrées en macro et micro-nutriments, rédaction de conseils. 

Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement

Diététique générale 2

Alternance de cours ex-cathédra et de méthodes interactives (ex: exercices en sous-groupes)
Appropriation de la matière au travers d'exercices avec correctifs

Nutrition

Alternance de cours ex-cathédra et de méthodes interactives (ex: exercices en sous-groupes)
Appropriation de la matière au travers d'exercices avec correctifs

Diététique appliquée 1

Cas patients à préparer à l'avance et à présenter oralement, discussion avec les pairs

Acquis d'apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'UE

Diététique générale 2

- Justifier le choix des données nutritionnelles sélectionnées pour les nutriments étudiés en fonction d'un public cible
- Etablir le lien entre les nutriments et les activités physiologiques
- Caractériser les situations d'équilibre et de déséquilibre nutritionnels
- Adapter ses conseils nutritionnels à différentes populations étudiées

Nutrition

- Justifier le choix des données nutritionnelles sélectionnées pour les nutriments étudiés en fonction d'un public cible
- Etablir le lien entre les nutriments et les activités physiologiques
- Caractériser les situations d'équilibre et de déséquilibre nutritionnels
- Adapter ses conseils nutritionnels à différentes populations étudiées

Diététique appliquée 1

Elaborer une prise en charge diététiques de patients dans des situations physiologiques différentes :

  • surpoids et obésité
  • TCA
  • chirurgie bariatrique
  • femme enceinte et allaitante dont diabète gestationnel et toxémie gravidique
  • végétarisme et végétalisme

Présenter les cas patients devant les pairs et justifier sa prise en charge

Description des supports de cours indispensables

DescriptionAccès à la sourceURL
Nutrition :

Présentations Powerpoint (à compléter par des notes prises au cours)

Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations nutritionnelles pour la Belgique, CSS, Bruxelles, 2016, Avis n°9285.
Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations nutritionnelles pour la Belgique, Food Based Dietary Guidelines (avis 9284), Bruxelles, 2019

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique —
Diététique générale 2 :

Présentations Powerpoint (à compléter par des notes prises au cours)

Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations nutritionnelles pour la Belgique, CSS, Bruxelles, 2016, Avis n°9285.
Conseil Supérieur de la Santé, Recommandations nutritionnelles pour la Belgique, Food Based Dietary Guidelines (avis 9284), Bruxelles, 2019
 

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique —
Diététique appliquée 1 :

Table de composition Nubel, 7ième édition 2022. 

Poids et mesure, CSH, 2005.

Le support est distribué au cours —
Diététique appliquée 1 :

Normes de composition nutritionnelle des principaux aliments

Ce support de cours est disponible sur le campus numérique —

Description des références et des supports complémentaires

DescriptionAccès à la sourceURL
Nutrition :

Badevant et Al, Traité de médecine et de Chirurgie de l'obésité, Lavoisier, Paris, 2011
Biesalski & Grimm, Atlas de poche de la nutrition, Maloine, 2001
Masson, Biochimie - bases biochimiques pour la diététique, TEC & DOC, Paris; 2002
Médaert, Manuel pratique de nutrition, 2ème édition, de Boeck, Bruxelles, 2011
Menche, Anatomie-Physiologie, Maloine, 2006

Ce support de cours est disponible en bibliothèque —
Diététique générale 2 :

Badevant et Al, Traité de médecine et de Chirurgie de l'obésité, Lavoisier, Paris, 2011
Biesalski & Grimm, Atlas de poche de la nutrition, Maloine, 2001
Masson, Biochimie - bases biochimiques pour la diététique, TEC & DOC, Paris; 2002
Médaert, Manuel pratique de nutrition, 2ème édition, de Boeck, Bruxelles, 2011
Menche, Anatomie-Physiologie, Maloine, 2006

Ce support de cours est disponible en bibliothèque —

Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'UE

L'utilisation de l'IA dans le cadre des apprentissages, des travaux et des évaluations est régie par la charte IA disponible ici.

Cette unité d'enseignement est évaluée en épreuve intégrée.
Juin
Ensemble de l'UE
Évaluation continue — 30 %
Type de questions : Questions ouvertes  ·  Examen à livre : Livre fermé
Examen écrit — 70 %
Type de questions : Questions ouvertes  ·  Examen à livre : Livre fermé

L'évaluation continue consiste en la préparation de cas patients à présenter oralement devant le classe toutes les semaines. 

Le cours est à présence obligatoire. L'absence à plus de 25% des cours entraîne une note de 0/20 à l'UE non remédiable. 

Si l'étudiant remet un certificat médical le jour de son évaluation, il devra refaire une évaluation. (cf. modalités du cours) 

La note d'évaluation continue n'est pas remédiable 

Août
Ensemble de l'UE
Évaluation continue — 30 %
Type de questions : Questions ouvertes  ·  Examen à livre : Livre fermé
Examen écrit — 70 %
Type de questions : Questions ouvertes  ·  Examen à livre : Livre fermé

La note d'évaluation continue n'est pas remédiable 

HELdB - Haute Ecole Lucia de Brouckère Fiche publiée