Renseignements d'identification

Année d'études :
Bloc 2

Acronyme :
AJU21HURB

Nombre de crédits ECTS :
2 (Facteur de pondération)

Volume horaire :
26h

Liste des activités d'apprentissage:

Contribution de l'UE au profil d'enseignement du programme :

Au terme de sa formation, le Bachelier en Architecture des Jardins et du Paysage est capable de :

• 1.1 Rechercher, consulter, analyser, échanger et transmettre des informations conceptuelles, techniques et/ou scientifiques.
• 1.4 Participer à la vulgarisation des connaissances culturelles, techniques et/ou scientifiques, notamment en développant des actions de sensibilisation aux concepts clés liés à l'art des jardins et du paysage.
• 2.2 Développer un esprit critique.
• 2.3 S’adapter aux évolutions scientifiques, technologiques et socio-économiques pour répondre aux enjeux environnementaux et sociétaux.
• 4.1 Maîtriser l’analyse contextuelle d'un site en intégrant des données multidisciplinaires et des données sensibles.
• 4.2 Poser avec réflexivité un diagnostic en identifiant les problématiques et les enjeux d'un contexte particulier à un site.
• 5.5 Maîtriser et gérer dans le temps et l’espace l’évolution et/ou la résilience d’un site

Autres connaissances ou compétences prérequises :

Histoire de l'urbanisme

• - Connaissances acquises en Bloc 1, notamment aux cours d'Histoire de l'art, d'Histoire de l'architecture, d'Histoire de l'architecture des jardins.
  
  - Compétences de base : Notions générales d’Histoire ; esprit critique, esprit de synthèse, prise de notes rapide.

Descriptif des objectifs et des contenus de l’UE :

Histoire de l'urbanisme

Objectifs :

• - Eveiller aux notions de ville, d'urbanisme et d'aménagement du territoire ;
  
  - Faire prendre conscience de l’évolution du paysage urbain au travers de l’Histoire des villes ;
  
  - Faire comprendre le "pourquoi" et le "comment" des différents types d'aménagement des villes, de l'Antiquité à nos jours ;
  
  - Fournir des connaissances pour analyser et comprendre le phénomène urbain actuel ;
  
  - Faire comprendre la raison d’être des administrations de l’urbanisme d'aujourd'hui.

Contenu :

• Notions et définitions liées à la ville et à l’urbanisme ; Histoire de l’urbanisme (Préhistoire, Mésopotamie, Egypte, Grèce, Rome, Moyen-Age, Renaissance, époque classique, révolutions industrielles, villes modernistes, villes contemporaines et problèmes de mobilité) ; apparition puis développement des administrations de l’urbanisme ; comparaisons entre ville «spontanée» et ville «créée» ; comparaisons entre ville en damier et ville radioconcentrique ; cas plus développés de Bruxelles, Paris, Londres, New-York, Barcelone et/ou Amsterdam.

Activités et méthodes d’apprentissage et d’enseignement :

Histoire de l'urbanisme

• Cours magistral illustré d'exemples de villes ou d'aménagements urbains représentatifs de chaque époque présentée.

Acquis d’apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l’UE :

Histoire de l'urbanisme

• Au terme de cette activité d'apprentissage, l'étudiant est capable de :

  - Expliquer lui-même, de manière claire et compréhensible par tous et avec le vocabulaire adéquat, les différentes époques de l'Histoire de l'urbanisme (contexte historique et/ou géopolitique, éléments caractéristiques, causes et/ou conséquences) ;
  
  - Grâce aux Histoires de l'architecture et de l'urbanisme, mieux appréhender avec esprit critique le paysage urbain d'aujourd'hui et mieux contextualiser les éléments d'un site qu'un professionnel de l'architecture des jardins et du paysage peut avoir à analyser dans le cadre d'un diagnostic paysager et/ou d'une étude préparatoire à l'aménagement d'un espace public ;
  
  - Reconnaître le style urbanistique d'un aménagement.

Description des supports de cours indispensables :

Description des références et des supports :

Mode d’évaluation et de pondération par activité au sein de l’UE :